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2016-09-10
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上海闵行
记者|夏慧
今天是教师节在这个感谢师恩的日子里你还记得陪伴我们成长的班主任吗他们或风趣幽默或严肃庄重这些老师说过的一些话成为我们学生时代的“独家记忆”在闵行区，就有这样一批优秀班主任，他们爱岗敬业、幽默睿智、勤学好思、民主开明，他们以自己的高尚师德和专业能力，在建班育人过程中勇于创新、破解难题，成为孩子们心目中的好老师。今年是第32个教师节，闵行区教育局特别推出2016年闵行区“新东苑”杯班主任评选，其中144位教师荣获“优秀班主任”称号，22位教师荣获”金奖班主任“称号。
让我们一起来看看这些“金奖班主任”里面有没有你熟悉的老师？ 闵行二中张亮：从“爱”学生到感受学生的“爱”他注重班级氛围、班级凝聚力的培养，用自己的言行来为学生做榜样。他是学生哪里有困难，就会出现在哪里的班主任。学习中，无论学生有什么疑惑，到他那里都迎刃而解，学生会尊称他为“白菜”“亮亮”……他用他的爱心传递爱的教育，形成了一个个友善和谐的优秀班集体。 闵行四中顾颉：成人与成事相结合顾颉老师担任班主任工作以来，始终秉持着“成人与成事相结合”的育人理念，在班级管理工作中，以学生的成长需要为切入口，对班级文化建设、岗位建设、小干部培养、主题活动的开展等多方面给予关注，力求做到学生工作日常化、系列化、和整体化。 闵行中学金寅仪：再次握紧你的手作为青年班主任，他阳光、开朗，充满活力。他始终以“全心全意为学生成长服务”作为自己的教育信条。用高尚的师德和精湛的教艺去感染每一个学生。用真诚、爱心、宽容、微笑、欣赏、鼓励给学生创造快乐和谐、自由民主、健康积极的学习生活环境。 七宝中学周勤丰：做一个幸福的“老班”秉持着“以一颗善良热忱的心对待每一个学生”的工作理念，快乐地面对学生，帮助他们成长，在成就学生的过程中成就自己，从而追寻到教师职业的内在尊严与欢乐，做一个幸福的班主任。她就是上海市七宝中学的周勤丰老师。 群益职业技术学校王立群：享受操场上的慢跑作为学校最基层的管理者，王老师始终感觉到自己左肩扛着学生的现在，右肩担负着祖国的未来。她坚持用青春的力量践行“以人为本”的教育理念，力争做到点滴的事用心做，平凡的事认真做，以一颗积极进取的心孜孜不倦地奋斗在最平凡的班主任工作岗位上。 上虹中学孙小芬：用爱心点亮希望从教13年，心怀教育信念，坚守教育理想。基于“让每一个孩子健康快乐地成长”为核心目标，在实践中落实“以人为本，队员全面发展为本”的教育理念。一张张年轻的笑脸，一句句铿锵的誓言，一场场激烈的拼搏，一次次多彩的活动汇聚成一个又一个的教育梦想。 莘城学校徐婧：她是百变孩子王她对待学生亦师亦友，充分利用自己的年龄优势，成为了学生们的忘年交。她善于运用家长资源，形成家校合力，凝聚教育力量，将师爱播撒到每一个学生的家庭中；她科学有效地管理班级，关注学生个性发展，用人格力量感染学生。 莘光学校黄世言：让学生在激励中成长她探索出一条适合班级自主管理的“值周班主任挂帅”的管理模式，把班级还给学生，让学生成为班级的主人；她注重班级激励制度建设，形成了颇有特色的“自我激励、奖励激励与竞争激励”制度，让学生在激励中成长，焕发出青春的亮丽色彩。 莘庄中学付慧娟：教书，是始终不敢懈怠的事付慧娟老师说：“因为面对的是一个个鲜活的生命个体，所以有义务让这些生命绽放得更美丽”。她用实际行动践行着她的理念。付老师说：“教书，是始终不敢懈怠的事”。她的学生是幸福的，也是幸运的。因为她的教学，不仅关注对学生学习方法的指导，更关注学生的实践体验，关注学生的生命发展。 万源城协和双语学校王杰：打造教育的多棱镜他注重班级文化建设，营造温馨教室，关注学生自主管理与个性化发展，创设各类活动与学生一起践行“让人们因我的存在而感到幸福”的班级理念；他注重学生过程性评价，建立班级博客、利用专业软件，记录学生成长的点点滴滴，启蒙学生互联网+意识。 文来中学黄莉莉：平凡中的真诚她是大家心中的“黄姐姐”，“每天进步一点点”的信念鞭策着她勤勤恳恳工作，踏踏实实做事，在平凡中历练，真诚对待每一位学生和家长。怀揣着自己的教育理想“愿孩子们以良好的习惯为基，以出众的才华为翼，成就最好的自己”，她陪伴着学生们的成长。 上海市西南工程学校严晓丰：我也做一周的总经理严晓丰和他的同事们根据中职校的办学目标和学生特点，探索并实践了一条“班级5S管理”的企业化管理模式，严晓丰老师更是运用了MBA的专业知识和企业经验，积极团结同事，密切联系家长，形成教育合力。 蔷薇小学杜鹃：鼓动人心，我们在一起教育是为了学生的成长，而在学生的成长道路上，她是孩子们的思想引导师，心理疏导师、生活指导师、学业辅导师……正是这样的学生本位，杜鹃老师成为了孩子们最信赖的成长伙伴，家长们最信任的合作伙伴。所带班级在各项活动中表现突出，多次荣获市、区优秀班集体，得到了大家的认可。明强第二小学崔姬：做一个幸福的守望者崔姬老师内心深处对教育和孩子的热情是根系和种子，她始终坚守一片理想的麦田，将孩子看做希望的火种，用智慧去耕耘，用爱心去浇灌，坚定而从容地迎接种子发芽、抽穗、成熟和芬香。她是神奇的魔术师，因为她最擅长通过组织丰富多彩的主题活动，让孩子们收获快乐，健康成长。鹤北小学朱卉婷：和孩子听一支心曲在孩子们眼中，小朱老师是一个充满奇思妙想的“时髦主任”，在她的带领下，班级活动总是那么新颖独特又贴近成长需要；她更是“多面女神”，她的“微笑哲学”使班级生活的每一天都洋溢着温暖的气息，无论遇到什么问题或者困难去找她，她都会蹲下身子和你分担，为你想办法。华坪小学陈跃：收获源自改变坚信“给每一个孩子成功的舞台”。在教育工作岗位有自己执著的追求，信守的目标。班级管理中，民主平等对待每个学生，尊重每个学生是理念，关注每个学生是做法，发现每个学生的闪光点，鼓励每个学生进步是目标。康城学校祝燕：主题活动促专业成长从教是她的夙愿，祝燕老师在教育的园地里辛勤而充实，忙碌又欢欣！十年老班生涯，她用自己的爱呵护每一位学生，倾注心血打造每一次活动。作为一名班主任，她力求站在学生的现实基础和发展立场，走进学生的心灵，用心设计适合学生发展的主题教育活动。明强小学汤慧云：爱教育，爱的教育她曾远赴日本留学，在教育心理学方面进行了较为深入的学习。她所尝试的是将“躾（教养）”教育作为班级文化建设的支点，并结合在闵行区尤兆蕾优秀班主任工作室中所进行的“通过班级系列化主题活动打造班级特色文化建设”的主题进行实践研究。闵行区实验小学陈静：我的教育故事陈静老师在闵行区实验小学工作15年，是这所百年老校深厚的文化底蕴孕育和滋养了她的班主任工作理念。“乐群自主，才高志远，大气灵动”的学生成长培养目标，已成了她的教育格言；“启蒙养正 明理成人”的办学核心理念，亦深入她的教育实践。浦江镇第二小学陈丽：健康灵动，快乐成长她关爱学生，有强烈的教育责任感和使命感。她对学生有爱心、耐心、宽容心、责任心，尊重学生个性，注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 她尝试与学生一起创造高品质的班级生活：在多彩的社会实践活动、班队活动中，丰富学生的学习体验，共同积极创建、完善班级文化，凸显班级特色。民办协和双语学校钱洁：“沙僧”和“悟空”的故事她喜欢孩子们。她蹲下身去倾听他们的想法；她关注每一位学生的进步成长；她平等民主地和孩子们交流。“疼爱”不等于“溺爱”，小学阶段正是培养孩子“勤奋”和“自信”美德的最佳时期，她针对每个年龄段孩子的心理特点，以孩子的心理建设作为工作的一个大方向。汽轮小学吴周云：初生牛犊不怕虎她是教育战线上的一员新兵，所谓“初生牛犊不怕虎”，她工作尽心尽力，班级工作开展得有声有色，更是承担了区里新项目——学生个人成长空间的建设，运用新媒体技术，让学生在这个平台上管理自己，丰富自己，发展自己。送给最心爱的老师吧！
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今天是教师节