课程思政 | 疫情无情 艺情有情
编者按
新冠肺炎疫情发生以来
设计艺术与建筑学院
充分发挥课堂“主渠道”作用
协同推进“停课不停教”
“停课不停学”“停课不停育”
着力推动课堂教学与思政教育并行
将德育与智育结合
使线上教学更加鲜活、愈加动人
本学期，担任《造型语言——色彩》课程教学的董艳会老师，将疫情防控嵌入色彩课程训练的课题中，作为培养学生专业精神和爱国教育的“活教材”，确保两不误，同促进。
这些作品采集的色彩可能来自于客厅的室内环境中，也可能来自于一串钥匙链里，更可能来自于阳台供来观赏的丛花之间，还可能来自于朝夕相伴的书桌物件上。
同学们运用色彩色性、色彩联想与象征所产生的色彩心理效应，通过色彩调和法完成主题创作性的作业练习。
期间，19级风景园林专业61位同学在5周内完成作业数量共计549件。
以下为抗疫、防疫主题作品展示
《授手援疫》 管梓汝
作品画面下半部分以低纯度的紫色为主色调，如同神秘且恐怖的深海裹挟着病毒将鲜活的生命染成灰色。从左上方伸出一只柔和但有力的手汇聚着众人的能量援助原本被染成灰色的人们，使其褪去灰暗重新登上象征着光明的巨塔（原形黄鹤楼）。上半部分红色纯度由低转高也预示着社会正逐步恢复往常的活力。
《 花语 》 戚震
樱花暗示了武汉，针筒化作牢笼，抑制病毒，针筒的颜色取自防护服，意在感恩奋斗在一线的工作人员。针筒矛头直指病毒，表明了战役必胜的决心。樱花的花语是希望，期待春暖花开，万物复苏。
《同心抗疫》 潘伊甸
用色彩推移方式和圆形环入的结构表现如今全球面临的这个危难。在这场“大考”下，我们同心合一用自己的臂膀筑成坚实的墙壁，抵挡病毒的侵扰。
《 最美逆行者 》 金晨怡
庚子鼠年春，为抗疫四万两千余名白衣战士驰援武汉，驰援湖北。白衣天使铸就的人山——世上最美逆行者，体现了医者的坚定信念。
《守护》 谢玉亭
“口罩墙”运用色彩透叠调和法处理，颜色提取自医生防护服上的白色和蓝色，上面为心电图示，下面是形式不一的病毒符号，画面寓指医护人员成为抗击病毒的坚强堡垒。
《抗疫之针》 戴佳琪
一幢幢针筒如高楼大厦般拔地而起，锋利的针头直刺向那些可恶的病毒。医护人员用来抗疫的武器化身为坚实的阻隔病毒的“铜墙铁壁”。
《滚蛋吧！病毒君》 戴扬灵
红绿互补色对比象征着力量的强大，从左到右越来越强。拳头上方的病毒被打断了触须，失去了色彩，我们只要团结一心、众志成城，就一定可以打赢这场没有硝烟的战役。
《压制》 康佳慧
以蓝白绿为背景，象征着医生护士的蓝白，绿色暗示着美好春天的到来。大面积的樱花落下，将病毒压制埋葬于地下，美好的明天终将到来！
《 疫情倒计时 》 杨梓晗
沙漏中沙子代表着流逝的时间，当沙子淹没底部兴风作浪的新型冠状病毒，便是我们疫情结束的时刻。沙漏纯度渐变的色彩处理表达出攻克病毒的决心，疫情终将被打败。代表隔离天数的14中1和4排列加强形式紧张感。同时橙色与绿色间色对比，给人以视觉冲击。
《 抗疫护卫队 》 姚源
“人而无责，于世何益”。所有人都在自己的岗位井井有条地工作着，在铲除一个又一个病毒之后，我们又将迎来美好灿烂的明天。
《逆境中绽放》 李蕊
画面由一朵樱花，一个枯萎的花瓣和新型冠状病毒组成，一朵樱花由10到20朵花瓣组成，比作武汉，寓意着这座城市的牢固，中国的强大！尽管新型冠状病毒很可怕，但是它对武汉的伤害即“樱花”的伤害不足以破坏樱花的完整性，武汉的完整性，中国的完整性。
《越来越好》 周梦妍
背景是模糊化处理后的樱花和叶子，渐变的色线通透轻盈，繁重下显轻松，红色推移的“武汉加油”四字明晰中见厚重，突出主题。
《战疫》 潘磊
在远离温暖的家，医护人员为全国人民的幸福安康勇敢战斗着，他们为之而“战”终将此“疫”推出冬天。
《击破阴霾的湛蓝之光》 孔翔鹏
大面积的蓝色代表了疫情的良好控制，几何形的设计体现科技感，窗外的蓝天和医护人员的大拇指代表着未来的无限希望，灰色的试管图像代表了被压制的病毒，其中的显微镜象征科研人员的无畏探索。
《 “阜——爱——鬲” 》 王蒋颖
画面主体为一个“隔”字，加了病毒、樱花、红十字等作点意。病毒在“隔”字外面，象征着隔离病毒。两个红十字在“隔”字内部，象征着医生、军人、志愿者等奔赴战“疫”一线。也是以他们为基底支撑着“隔”字，一方面表示隔离病毒，另一方面表示即使面临困难，也隔离不了他们的爱。绿叶暗示着春天到来，万物复苏。樱花是希望的象征，它的花语是生命之美。
《一心移疫》 周璇
红色字块是由“抗”“疫”两个字组成的。而蓝色的方块代表抗疫力量。
《疫——没了》 蔡乔屹
三点水的距离与高度都是经过一次又一次的微调，背景的颜色递进和选择都是经过多次的尝试。通过这次抗疫、防疫为主题的色彩面积对比练习的，相信“疫”一定可以“没”的！
《 14--->0 》 陈嘉锐
色彩调和隔离法的支离破碎象征隔离者（左下圆和三角）宁处不安也不愿扩散病毒，支离的“14”表示隔离的艰难，色彩由压抑的冷色调渐变至舒畅的暖色调，意为慢慢过渡到希望。暖调圆形与三角形意指戴口罩的人们，右边的“0”象征确诊病例慢慢清零，胜利终将到来！
《 全民战“疫”》 苏林美
面对疫情，中国人民扛起了抗疫的重任，“不计报酬，无论生死”是中华民族的优秀品质，而这种品质让我们打赢了这次战疫，所以我采用小篆体——“中国人民战新冠病毒“进行设计。
《“光荣”退“疫”》 龙玮妍
疫情期间，能安全在家网课学习，感恩每位“逆行者”不顾自身安危在一线奋战抗疫。我们不能到一线抗疫，但可以尽己所能学好专业知识，从中感悟从中收获，便不负他们的付出。愿“疫”如我的作品一般早日退去！
《以我手，护家安》 邱昱皓
以色彩推移的方式提高纯度，使四只手渐序托起。黑灰色小圆点和紫色形状代表着新冠肺炎病毒，由暗至亮逐渐减少，意味着病毒被阻挡在外，无法肆虐。中间浅绿色和地球与手外的黑灰色产生鲜明对比，寓指要保护好赖以生存的家园。以我之手，护家之平安！
《战疫书》 李一希
全国一线医护人员为抗疫点燃了灯，照亮了路，将“平凡”坚守，终将成为“不平凡”。无畏的勇气，坚定的信念，惊人的毅力，是最美的逆行。
《疫后的曙光》 邹璇
通过色彩的表达来展现在我们众志成城、团结一致的努力下新冠肺炎（NCP）疫情将被打败。橙黄色代表光明，灰蓝色代表黑暗，NCP三字用色彩序列调和法展现深渊的效果，光明终将战胜黑暗。中国加油！
-浙江万里学院-
万里今朝
文字 | 设计艺术与建筑学院
图片 | 风景园林系191班 192班
排版 | 陆兆
审核 | 党委宣传部