吾师秀东川 | 沙磁追光者，渡口撑篙人
重庆七中
“愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心”。作为班主任，她尊重个性、循循善诱、满怀爱心；作为语文教师，她不断更新教学理念，提高专业知识水平。在教学上，注重对教学方法的探索，对教育方式的研究，使学生获得智与行的滋养。从教以来，她敏而好学，凭着对教育的赤诚之心，用心做好教育中的每一件小事。她坚信教育是一种慢的艺术，静待花开，静守成长。
“真教育是心心相印的活动”。作为班主任，她用童心理解学生，站在学生的角度思考问题；作为政治教师，她不忘“教书育人”之初心，牢记“立德树人”之使命。深耕教学，钻研教学，她“勤学习”“勤思考”“勤动手”。在七中这方沃土上，她不弛于空想，不骛于虚声，一步一个脚印，一路靠近光，追随光，成为光，散发光。
从教三十年，她用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的执着，谱写了莘莘学子的成长曲；三十年，她以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忠诚，树起了青年同行的师德碑。三十年来，她将历史教材烂熟于心，化繁为简，用最少的时间实现最大的教学效益。课堂上，她带领孩子们云游历史。课堂外，她是孩子们“梅梅姐”。在东川，她愿作一草一木，陪伴学生左右，愿作一抔土，培育更多更艳丽的花朵。
“炼就一流水平，铸就一流学生”是他的教育信仰。回眸二十几年的教学历程，他捧出一颗心，献出全部情；严在当严处，爱在细微处。课堂上，他巧妙设置化学情境，专注演示化学实验，面对枯燥的化学理论和定律，他用生活中的例子作类比，用独特、简洁的语言总结化学规律。他以“关心学生，潜心教学”作为思想行为准则，不懈努力，争做优秀的摆渡人。
课堂上，她关注全体学生，调动学生积极性，使其保持高度专注，同时激发学生情感，达到师生共鸣，创造良好的课堂氛围。课后，她注重与学生谈心，帮助他们树立信心，建立目标，耐心引导学生成为积极的学习者，是孩子们口中“YYDS的晓琴姐”。教师是职业，更是责任,她愿做一束光，默默照亮学生们的人生之路。
学高为师，身正为范。她热爱语文，热爱教育。因为热爱，她把时间和精力都投入到教育教学中。对班主任工作，她有干劲，有爱心。她尊重每一位学生，为每一位学生手写书信，陪学生过生日。对语文教学工作，她有热情，有恒心。她虚心求教，向师父学习，钻研专业书籍，参加各类比赛和教学研讨活动。一笑一暖意，一课一修炼。她将继续在平凡中坚守，用匠心践行初心。
作为一位语言类学科的教师，他坚信要重视其背后思维文化的发掘，在语言中发现好奇与美，发现文化的视野与思维的碰撞。通过语言的媒介，让学生看见丰富的世界，滋养心灵、启迪思维；在他们早出晚归的求学时代，生发一股对广袤世界的期盼与探索的渴望。当学生将来有一日，忘记了许多课堂所学知识，若他们依然充满信心，依然充满对文化的好奇与对美的惊叹，于他而言，善莫大焉。
从教32年，她以自己丰厚的学养，以及高尚的德行，先后送了15届毕业生，所教学子在各行各业为祖国的建设做着自己应有的贡献。她在认真教学、不断取得优异教学成绩的同时，注重学生语文综合素养培养，积极投入教育教学改革，参与课题研究。作为教师，她扎根教育沃土，唤醒每一位学生。
在教育教学工作中，她始终坚持“用心做教育，做心中有人的教育”，对待学生严爱相济、润己泽人，把温暖和情感倾注到每一个孩子身上，把学生的成长当作最高的荣誉。在专业成长上，她积极主动、勇于进取，多次荣获市级、区级赛课优异成绩，并多次在国培项目、全区教研活动中发言、献课。她锤炼自我，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。
“严爱相济、张弛有度”是她的教育风格。她认为教育是示范、唤醒。在英语课堂上，她通过新颖的教学设计激发学生的求知欲，让学生学到了知识也享受了过程。在班级管理上，她注重培养学生的规则意识，让守规矩成为一种习惯。她愿如清风，滋养学生的品性和感知；愿如艄公，日复一日撑篙摆渡；愿如清泉，不争不息，坚定自己的教学理想。
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