# 东川邀您来巡课 # 音体美门门有，教研辅样样精：小屏背后是大爱！
教育现代化是教育事业全方面的现代化，其中教育技术和教学手段的现代化不可或缺。重庆七中多年来矢志不渝推进教育技术应用和实践，依托信息技术应用能力提升2.0工程让全体教师熟练掌握线上教学技能，以应不时之需。此次疫情发生后，学校立即启动线上教学预案，全体师生第一时间转变教学模式和学习方式，实现了线下线上教学的精准无缝衔接。一段时间以来，师生们整合互联网+教学环境资源，较好实现学校不停课、教师不停教，学生不停学。下面，就由小编带着大家去云端巡课，感受一下东川团队的初心使命、勇毅担当吧！
在见不到学生“真人”的“空中课堂”上，三尺讲台变为一方屏幕，面授教学变为云端交流。为了保障“学生离校不离学、教师居家不停教、学习内容不延期、教学质量不打折”，我校动态调整，为师生提供合理教学规划，做了以下安排：
01
11月2日发布《线上教学安排》，就日程进度进行明确要求，并就特殊情况进行了问答；
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11月7日，结合核酸检测时间与网课时间冲突等情况发布《工作提醒》；
03
11月8日针对学生教材教辅缺乏的情况发布《学习任务指南》；
03
11月18日，下发线上定时作业工作方案，为线上教学遇到的问题不断提供解决方案。
在线上教学期间，学校统一安排，开足开齐课程，执行线下常态教学课程表，开设包含音体美信息通用书法等在内全部课程，保持线上教学和线下教学最大程度一致。
各学科继续开展以“主备课主发言”为主要形式的常规教研活动，同时围绕线上作业的命制、批阅、诊断、讲评和跟进等问题进行主题研讨，确保线上线下同质等效。
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疫情虽然“困”住了我们的脚步，但是无法“困”住我们共同学习的信念。“空中课堂”开课后，学校以更高的要求强化作业设计，各学科集中研讨作业设计，统筹作业总量，注重作业质量，布置合理的分层作业和劳动作业，设计减负提质的作业，坚持目标性、趣味性和多样性的原则，突破传统作业形式，从“写”的单一形式中走出来，积极进行作业创新。
教学管理团队下沉到班级。教学副校长、教务主任、督导团队、年级领导小组分别加入高初中每一个线上教学班级群，按计划深入教师课堂听课，开展线上教学督导。
为充分掌握学生情况，教务处、课程中心分批次共计拨打上千个电话，落细落实做好学生信息摸排和跟踪服务。重点了解学生有无家人陪伴、学习的状态是否良好、亲子关系是否和谐、线上学习是否需要帮助等情况，通过电话加强与家长的沟通交流，以家校互动做好学生的教育、管理和服务。
疫情虽然拉开了东川师生的物理距离，但通过“云端”对话，依托网络技术，“教”与“学”的互动仍然活跃、顺畅，“师”与“生”的交流也更有特点、更值得珍惜。网速作证，初心必达，在这场“战役”面前，东川人“疫”无反顾，站好云端“三尺讲台”，在一块块小小的屏幕背后体现了东川团队果敢担当！
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