人工智能取代人类前 孩子的教育需要什么改变？

前几天，有一篇文章刷屏了，发布仅仅半天就有了10w＋的阅读，内容不惊悚、不夸大，虽然有点标题党，但却正是我们想和大家分享的内容，原文标题是《你在教育链上鄙视别人家孩子，它站在食物链顶端鄙视你》，感兴趣的各位，可以查看今天推送的副篇，我们做了原文的转载；

文章的主要内容探讨的是：人算不如天算，虽然从孩童时代开始，家长们就希望孩子能够在当下划定的通往优秀的道路上一路前行，不惜砸锅卖铁，但是当人工智能从科幻走进现实，优秀有了不一样的定义，食物链的顺序即将重新定义，孩子究竟能够在新的食物链中站在哪一端，需要我们家长及早正确对待人工智能的到来和发展。

也许有人觉得文章观点有点危言耸听，但是未来十年，每个人，包括你，你的父母和你的孩子，都需要在人机协作中找到自己的新位置，确是所有科学家的共识。

作为有远见的父母，你有更多的责任和义务知道现在社会出现的新变化、衍生出的新契机，只有知道了未来十年、二十年什么专业最火、未来最需要什么样的人才，你才能正确地投资孩子的教育。这就是我们先辈们说的“知己知彼，百战不殆”。

五年内机器人编程取代奥数的概率已经非常大；

五年内专科医生、律师咨询师、记者、金融等工作即将面临失业；

五年内语言沟通将不再有障碍，外语启蒙、英语考级将通通成为历史；

五年内只要你需要贷款，无需任何材料5秒内银行就可以决定是否贷给你；

十年内你不仅不需要买车，连红绿灯都不需要了；

十年内机器人将取代几乎所有的保姆、护理等相关工作；

十年内，你有任何疾病都不需要去医院，人工智能将帮你解决从诊断到治疗；

……

让孩子学会计？不好意思，会计从业者可能会被APP取代，有电、有网，机器会为我们做账，而且做得更快速、更精准；让孩子学金融？不好意思，有电、有网，APP推荐的股票可能比股票分析员推荐的更赚钱；让孩子学医学护理？鬼知道未来10年人类还将研发出什么程序和机器把护士赶出医院。正如10年前我们不曾想到微信会如此深刻地改变我们的生活方式，10年后的技术和程序肯定更让我们震惊。

很多时候，人们会被社会潮流的大军击溃到无力还击，是因为在新事物新时代新机遇出现的时候，我们伸出去的手慢了一个节拍。想想当年鼎盛时期的诺基亚，你给孩子预设的未来，关于那些理想职业的想往，你还能底气十足有理有据地去反驳去争辩吗？

过去的金饭碗、铁饭碗、安逸又稳妥的工作在人工智能面前，变得摇摇欲坠、溃不成军。

AI带来了全新的人生起跑线，五年后，什么样的教育才能让你的孩子成为5%的领跑者，而不是担心被机器人抢走饭碗的“家里蹲族”？

什么样的孩子才能在人工智能时代胜出呢？换句话说，我们应该培养孩子的什么特质，才能保证他一定不会被未来的技术取代？

与其讨论让孩子学什么，不如先讨论孩子该如何学。学习方法远比学什么内容更重要。尤其是在人际相互协作、各自发挥特长的时代里，填鸭式、机械式的学习只能把人教成机器，让孩子丧失人类独有的价值。

现在福利来了！6月11日上午9点到12点，人工智能先行者李开复博士和教育理念革新者北京四中校长刘长铭，将围绕AI对孩子教育带来的颠覆展开一场传统教育与人工智能的巅峰对话。届时，关于教育，关于就业，关于孩子的专业选择、文理选择、语言启蒙、出国留学等等问题将被一一解答。

为什么这场直播

不可错过？！

亮点1

10-15年内，人工智能必然将取代50%的人类工作，人类的机会、孩子们的机会在哪里？不要靠科幻片猜了，我们请人工智能的科学家和教育领域的专家来为大家带来专业解读；

亮点2

连线现场！听观点和解读还不过瘾？还有不明白的谁来解忧？进入直播间讨论区，实时提问，现场主持人将挑选部分优质问题代为提问，并将得到两位嘉宾的解答。

人生是一场长跑，输赢不在短期，但跑错方向却会永远失去走向领奖台的机会！人工智能的进击带来了食物链的全面颠覆，孩子会站在新的食物链的哪一端？你需要提前了解改变的规则。

大咖观点抢先看

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李开复

人工智能先行者，《人工智能》联合作者，1983年加入卡内基梅隆大学人工智能相关实验室，并获博士学位。他是一位信息产业的经理人、创业者和电脑科学的研究者。曾在苹果、SGI、微软和Google等多家IT公司担当要职。1998年7月，李开复加入微软并在中国创建并领导微软中国研究院（现更名为微软亚洲研究院），在极短时间内创建了一个国际一流的计算机研究院。2009年9月创办创新工场，并任董事长兼首席执行官、人工智能工程院院长。

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刘长铭

中国教育学会高中专业委员会理事长、北京四中校长、民盟中央常委、民盟中央教育委员会副主任。国内唯一正教授级别的中学教师，从事教育工作四十余年。对于教育价值观变革、教学数字化与信息化、教师角色定位、塑造高效课堂、构建师生共同发展的校园文化等方面有着丰富的实践经验与深刻而独到的理解感悟。继任四中校长十五年来，践行人文与科技并举的办学方向，注重学生精神与心灵的培育，塑造了沉凝、和谐、激扬、清正的学校文化，以崇高的价值观引领青少年成长。

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