成都蒲江聚焦“学历能力双提升”，服务“乡村振兴”高质量发展！

立足新发展阶段，贯彻新发展理念，融入新发展格局。近年来，成都市蒲江县积极打造宜居宜业宜创宜游的“生态福地、大美小城”，但“公服供给水平不高，乡村建设人才缺乏”却成为开拓新征程不得不解决的首要问题。为助推蒲江县乡村振兴工作高质量发展，蒲江县教育局发挥蒲江社区教育学院优势，创新开展了乡村（社区）人才“学历能力双提升”项目，至今已试点一年，并取得了亮眼的成绩。

亟待解决

国际生态精工新城背景下的人才困局

“蒲江的部分乡村和社区干部素质能力，已经不能适应新时代新要求。”蒲江县教育局相关负责人在谈及以前蒲江县乡村（社区）干部人才面临的状况时表示，2020年蒲江县实施乡镇（街道）行政区划调整和村（社区）体制机制改革后，全县共有乡村（社区）两委干部647人，其中本科学历103人，占比15.9%，专科250人，占比38.6%，尚有近50%的干部学历在专科以下。

以寿安街道为例，作为中德（蒲江）中小企业合作区、成都中德职教创新功能区和蒲江国家现代农业产业园区的主要承载地，引进了包括世界500强德国博世集团在内的200余家企业，并初步形成了德资企业聚集发展的态势，已成为中国西部地区中小企业对外交流、开放合作、转型升级、技术创新和融入国家“一带一路”战略的重要平台和载体。但寿安街道传统的社会治理人才队伍已经难以适应“国际生态精工新城”的发展要求，村、社区基层干部的学历学识、管理水平已远远滞后于区域发展的需求。

寿安街道亟需培养一支留得住、用得上、懂农业、爱农村的基层人才队伍。

以点破面

理论结合实践，21个村

社区参与项目试点

寿安街道的人才状况也是整个蒲江乡村（社区）干部人才队伍现状的缩影。针对该局面，2021年，蒲江县教育局发挥蒲江社区教育学院优势，开展了乡村（社区）人才“学历能力双提升”项目，于寿安街道率先开展试点工作。力图通过校地深度合作，为寿安街道规范化培养一批乡村振兴领头雁和致富带头人。

“我们在寿安街道辖区21个村、社区内，遴选了42名学员，重点推荐村社党组织负责人、后备干部、集体经济负责人，对他们进行规范化、系统化、组织化培养，力争在两年半内完成他们的学历和岗位能力的学习。”据蒲江社区教育学院相关负责人介绍，项目组通过整合社会资源，组建了包括高校教授、权威专家等在内的100名乡村振兴团队师资库，科学地设计了体系化课程：每月开展热点专题讲堂，理论与实践结合，筛选热点亮点专题作为理论课程补充，以新鲜、优质的实践基地作为实践课程资源；通过相应奖励政策激励学员参与技能培训，获取职业技能资格证书；搭建乡村人才交流平台，鼓励学员交流经验、互动传新、传播新思想新理念，并建立了人才培养跟踪服务制度和循环体系，通过工作表现记录等多种方式了解教学效果。

据悉，通过“学历能力双提升”项目课程的培训，寿安街道基层社区干部们对农村基层干部学历教育的重要意义、培训课程、相关政策有了新的认识，并纷纷表示，将珍惜此次学习的机会，不断充电，更好地服务乡村振兴战略大局。

杨科

五会村党委副书记

参加此次培训让我学习到了在日常工作中应该怎样更好的服务群众。更让我意识到，我们应该不断反省自身的不足，加强学习，提高能力，转变服务态度。

张涛

吕石桥村纪委书记

此次“学历能力双提升”项目课程的培训让我们基层的工作人员受益良多。老师的案例分析课程让我们在面对基层治理中的矛盾纠纷和特殊问题时，懂得了如何处理；通过组织参观优秀的村（社区）后针对自村的实际情况，制定合适的发展计划，整个过程让我们逐渐找到适合自己的工作方法。

陈蓉

吕石桥村会计

通过乡村振兴班的课程培训，我学习到了很多关于环境治理这方面的知识，我觉得可以利用这些知识更好的去带领村民们做好垃圾分类，改善人居环境。培训让我们视野变得开阔，对我们后续开展工作提供了很大的帮助。

蒲江社区教育学院相关负责人表示，学院还会重视学员自律习惯的培养，鼓励他们通过专业网站主动学习相关知识，提升自主学习能力；给他们提供外出参观学习的机会，让他们可以通过参考优秀样本，结合理论学习，提升乡村环境治理能力，助推乡村振兴工作的开展。

初见成效

创新“教育服务支撑乡村振兴”的发展路径

“参加学习拓宽了我的眼界，在如何打造乡村环境、创造优美乡村等方面打开了新思路。”学员黄美戈表示，在日常学习中遇到困难，产生了焦虑情绪时，学院会联系专业老师提供集中培训，给他们极大的帮助。试点一年来，参训干部在工作能力、自我管理能力和解决问题能力方面得到了提高，学会了尊重、了解和关心人，能更好地胜任基层工作。其中，95%以上学员取得了本（专）层次的毕业证，40%的学员取得了社工专业相应职业技能证书。

蒲江社区教育学院相关负责人表示，乡村（社区）人才“学历能力双提升”项目培养了一支懂农业、爱农村、爱农民的基层人才队伍，有力推进了工业园区与乡村农业、旅游、教育、文化、休闲等产业深度融合，促进了区域经济发展，探索了服务中心路径。

“乡村振兴不光是让村民的口袋鼓起来，还要让村民的脑袋富起来，更要在振兴路上不断提升村民的幸福感。”蒲江县教育局相关负责人表示，项目组以寿安街道为样本，因地制宜培养村（社区）工作人员，完善了乡村人才培养机制，紧紧围绕县委中心工作，探索出了一条教育服务支撑乡村振兴的新路径，为实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的乡村发展提供了人才保障。学院会继续将开放教育和社区教育进行融合，拓展开放教育、社区教育服务乡村振兴和社区治理的新路径。并以试点为蓝本探索科学的人才培养机制，优化课程，完善管理，强化实践，为蒲江培养更多的乡村（社区）人才，提升学院服务地方经济社会发展的能力。

号外 · 号外

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审 核 ：胡象伟执 编 ：莫   蕾
图 文 ：张梦丹
编 辑 ：黎佩蕾