课本有错？8岁男孩质疑羿射九日：江河水被蒸干，羿怎么蹚过大河？

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今天

#小学生质疑羿射九日#

被推上微博热搜

二年级课本有篇文章《羿射九日》，

众所周知，

这是一篇神话故事，

讲述的是，

后羿射日拯救苍生的故事。

然而临近期末考试，

8岁的福州男孩小冯提了个问题：

前一段刚提到

“江河里的水被蒸干了”，

下一段又提到

“他蹚过九十九条大河”，

 羿是怎么蹚的？

这个问题，

被妈妈何女士晒到朋友圈，

引起了广泛的讨论。

 有网友认为，孩子的思考是对！

“批判性思维方式可取”

“小孩子不是不懂事，只是不跟你讨论”

同时，

网友也对

“乌鸦喝水提出质疑”

找到半瓶水，然后去河边找石头？！

也有网友认为，

“就是水干了，他才能趟过去呀”

有网友觉得：

神话毕竟是神话！

有网友认为：

江河里和九十九大河，

很明显是两条！

针对小冯的提问，人民教育出版社（以下简称“人教社”）在官方微博中回应。回应中，人教社肯定了小冯的质疑：“这个孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出了很好的问题。”

人教社解释，《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》（编著者袁珂，中国青年出版社，1963）以及《中国大典·夏商周》（云南教育出版社，2010）等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写的，旨在让学生感受我国古代神话的魅力。神话中充满了神奇的想象，会有很多夸张的描述。比如，“江河里的水被蒸干了”，是为了突出十个太阳给人们带来的灾难，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸张的手法表现他的神力。

人教社承认，联系上下文，“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究，会对教材进行适当修改，下个版本的教材这个问题就解决了。

有网友认为：

这是神话故事，不建议在课本取消！

同日，知名作家、《收获》杂志副编审、中国作家协会会员叶开告诉记者，华夏上古神话，一直缺乏系统的整理和书写，著名神话学家袁珂先生，对中国神话有精深的研究，他注译的《山海经》、整理的《中国神话故事》、《中国神话史》、《中国神话词典》等，都是重要作品。 叶开说，要梳理这条神话线索，需要专家好好地再度思考和书写。他认为，在小学教材中，运用陈旧的道德伦理，以“人定胜天”观念来新写神话故事，又不太懂其中的前后关联，只顾着煽情，出现错误就在所难免。

来看下《羿射九日》原文

羿射九日

很久很久以前,在世界最东边的海上,生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳,底下还有九个太阳日。每天天快亮时,扶桑枝头的太阳就坐上两轮车,开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换,给大地万物带来光明和温暖。

可是,有一天,这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦,于是,他们一齐跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。

禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水被蒸干了,连地上的沙石好像都要被熔化了。人类的日子非常艰难。

神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过了九十九座高山,蹚过了九十九条大河,来到了东海边。他登上了一座大山,搭上神箭,拉开神弓,对准天上的一个太阳,嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开,一团团火球到处乱窜。接着,噗噗地掉在地上。

羿一口气射下了九个太阳,炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭,准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳,整个世界一片黑暗。羿想没有了太阳,就没有了光明和温暖,庄稼不能生长,人类和动物也没法活下去。于是,羿留下了最后一个太阳。

从此,太阳每天从东方升起,到西方落下。土地渐渐滋润起来,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地上重新现出了勃勃生机。

对于孩子的质疑，

你怎么看？

来源丨齐鲁晚报、新浪微博、 澎湃新闻 （版权归原作者所有，如有侵权请联系删除）

编辑丨张海龙

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