孩子不喜欢数学？看看这些方法

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关于作者

朱蒂•梅多夫有25年的早教经验，退休前她曾是加州圣地亚哥幼儿园的园长。目前她是一名顾问。

科学家们认为数学能够培养孩子的自控能力，增强短时记忆力，提高注意力。这些能力不仅仅在学校有用，在生活中、人际交往中也是很重要的。

著名的丹佛大学的儿童早教学教授道格•克莱门茨（Doug Clements）认为，许多人把数学看作“一种没什么实际用处的能力。”他认为恰恰相反，“随时随地都能用上数学”。

下面就是一些给学龄儿童进行数学启蒙的实用技巧：

· 把等待数字化。在进行下一个活动时，提前5分钟告诉孩子。可以用计时器或者沙漏。在还剩1分钟的时候再提醒一下。最后十秒可以一起大声倒数。

· 结合数学和孩子的兴趣爱好。用日历来规划行程安排，比如每天标注离生日或者旅行还有多少天。用孩子期待的事件当作目标。和孩子一起把剩下的天数大声念出来。

· 随时随地学习形状。不论去哪儿，向孩子指出路上物体的形状。在家里设计一个寻找方形、圆形和三角形的“寻宝游戏”。停车等待的时候，问孩子数看到的各种形状的数量。问孩子她/他如何知道一个物体的形状。在大自然里散步，看一看不同的形状。

· 随时随地练习数数。抓住任何能够大声数数的机会，比如数转弯的次数，钻进车里需要的步骤等。可以用同样的方式让孩子做比较，比如“这杯饮料比那杯大，因为…”，“你能找到比这杯更小的饮料吗？”

· 书中的数学。当孩子阅读的时候，向她/他指出页码数。指出书里的各种形状。如果书里的角色用数学解决了什么问题的话，让孩子马上注意到这点。

· 用实物来阐释语义概念。孩子们喜欢听音节很长的单词，比如“symmetrical”（对称的），还有“mathematics”（数学）。向孩子指出对称的东西，便于她/他记忆这个单词。

· 用常见的物品来演示数学概念。比如，“桌上有三个碗，因为我们有三个人吃饭”（相等的概念）；“我们今天吃了半个烧饼”（集合的概念）；“你有五瓣橘子，吃了两瓣，还剩多少瓣？”（简单的加减法）。

· 把家务变成学习的好时机。小孩子喜欢完成大人分配的任务。可以让孩子将洗好的袜子配对（映射的概念），把枕巾对折，再对折（分数的概念）。

· 积木游戏花样多。培养孩子的数学能力并不需要华丽的玩偶或者电脑游戏。简单的积木游戏就可以教会孩子关于形状、大小、比例、对比的概念，还能训练他们的动手能力。可以让孩子根据不同的形状、颜色、大小来给积木分类。

· 园艺可以让孩子学会很多数学技能。通过照看植物，孩子可以学到测量、比较、预测、推理以及数数的技能。让孩子给植物培土、浇水，每隔几天测量植物的长势，然后把日期写在日历上。

· 用艺术来阐释数学。让孩子剪出不同的形状，然后让她/他试试这些形状可以组成什么样的物体。让孩子猜猜两种颜料混合在一起会变成什么颜色。让孩子数出10颗（或者更多的）绿豆，然后让他们把绿豆粘在纸上，看看能拼出什么图案来。还可以让孩子画三只颜色不同的小狗，或者四只形状不一的小鸟。

· 在烹调的过程中教数学。运动机能、科学观察、测量等技能都可以通过烹调来锻炼，而且孩子对做饭很感兴趣。让孩子数数食谱里的配料数量、需要的炊具数量还有用餐的人数。让她/他观察锅碗瓢盆的形状。和她/他解释温度和定时的概念。还可以通过1/2杯等例子教会她/他什么是分数。

编译 七君

来源 Ideas that Challenge

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