会问问题是所有创新者的共同品质
本文由公众号 “把科学带回家” 提供
给孩子最好的科学教育
Alphabet (谷歌母公司)运行董事长埃里克·施密特曾说,“我们管理这家公司靠的是问问题,而不是给答案。」(We run this company on questions, not answers.)
会问问题,是许多世界级的创新者的共有品质。
如果没有问题,我们就不会去寻找答案。这也是为什么,苏格拉底曾说:
的原因。
但是,我们的孩子似乎特别不会问问题,也没有问问题的意识。小时候不愿意在课堂上提问题,长大后在一些国际会议上不敢提问题。难怪荣获「霍华德·休斯医学研究所首届国际青年科学家奖」的朱冰劝告国内学生「别太尊师重教」;清华大学青年教授颜宁也告诫参加国际会议的学生,要勇于向学术大家提问。
缺乏提问的意识还反映在笨拙的社交礼节中。比如,许多中国人习惯用祈使句,或是用直接表达自己愿望的方式来和别人沟通交流。
在国外餐厅点餐,许多人经常会说「I want to have a hamburger.」殊不知,更有礼貌的方式是询问式的:「Could I have a hamburger, please?」这恰恰体现出没有询问习惯的思维定势问题。
那么,怎样才能爱问问题呢?当然得先有求知欲。每个人生下来都不缺乏求知欲,只不过有些人在漫长的生命中慢慢被磨去了棱角。亚里士多德曾说,
「求知是人类的本性 All men by nature desire to know」
关于这点无需赘述。
第二,怎样才能问出好问题呢?那就是要构建足够丰满的知识储备了。有了旷阔的知识面,才能进行有效的发问。比如,你得听说过「阿伏加德罗定律」(参见《DK儿童科学大百科》第51页),才会问它是什么,对吧?
在这一方面,把科学带回家专门为小朋友们补充了一个超强的「战略资源库」:
它可以建设小朋友们的问题储备。
有了这本科普界的《维基百科》以后,小学到高中的科学现象都会系统地印在脑中。这就好比为知识的大厦搭起了脚手架,有待填充的砖瓦就是学习过程中产生的一个一个小问题,这些问题也会汇集成对科学的兴趣,进而转化为求真求知的动力。
因为,
会问问题比会回答更重要!
这也是,为什么《DK儿童科学大百科》在15个国家霸道横行23年的秘诀!
我们来欣赏这本书以孩子的认知习惯为主的编排吧!
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