新时期党建工作要做到从“善”如流

从“三大纪律八项注意”到“延安整风”，从“三严三实”到“肃清四风”，从“两学一做”到“四个常态”，我党历来对党的建设常抓不懈。然而，十八大以来一幕幕“血淋淋”的反腐数据，“背道而驰”的背后让我们疑惑丛生。“党建工作说到底是做人的工作。”习近平总书记一语中的，新时期党建工作要做到从“善”如流。

一、“善教”，引领思想

说起党的教育，总是有人为其“捶胸顿足”。读书、看报、念文件，讲话、发言、开例会俨然成为众多部门党建教育的缩影，内容上“枯燥无味”、形式上“僵硬死板”，参与者“迫于形势学、迫于任务学”，效果可想而知。唯一做到“善教”，才能从思想上引领全局。

内容上“兼容并蓄”。“生活无处不学问”，文件纵然是最直接的“学问”，但并非唯一的途径。作为先进的马克思主义政党，科学发展观告诉我们，凡是合乎“三个有利于”的“学问”都可以也应该为我所用。上下五千年，中华文明源远流长，仁义礼智信忠孝悌节恕勇让，无一不是“学问”，无一不是立党根本。诵读传统经典、弘扬传统美德，将“国学”融入党建，净化心灵、提高境界，提升觉悟。

形式上“不拘一格”。“面容识别僵化”，即长时间使用同一种教学模式会对教学效果产生负面效应。每次都是领导讲、下面记，抠手机、发呆、打瞌睡屡见不鲜，“左耳进右耳出”的学习何谈效果。一部《人民的名义》掀起收视狂潮，多地方信访大厅为之降低“门头”；央视法制频道的《今日说法》、《庭审现场》收视率居高不下，《普法栏目剧》更是吸引众多观众“目不转睛”。倘若将违法案例制作成视频、动画，通过模拟或旁听庭审感受法律的庄严，变“死板”为“生动”想必教学效果就今非昔比。

二、“善引”，规范行为。

无规矩不成方圆，没有规则不是“自由”，没有制度不是“豁达”。缺少了必要的“引导”的党，就像缺失了父母搀扶的孩童，必然脚底不知深浅，栽跟头那是肯定的。唯有做好“善引”，方能在行为上规范自身。

制度上“有棱有角”。有了“不拿群众一针一线”，才有“人民群众用小车推出来的淮海战役”。从《党章》到《关于新形势下党内政治生活的若干准则》。新时期宏观制度越来越多，但却容易让我们“顾大失小”。迟到、早退，串岗、脱岗，工作期间玩游戏、逛淘宝、炒股票的“小毛病”越来越多的在基层“爆发”。问题的出现并不是说基层缺少制度，而是没有落实制度。“亲情管理”不代表“睁一眼闭一眼”，“批评”也能是“爱护”。充分运用监督执纪第一种形态，让“大多数”成为常态，从苗头抓起，才能防范于未然。

行为上“有车有辙”。军营中常用的一句话叫“令行禁止”，其实就是行为上要有约束。一是 “明辨是非”。树立“两个意识”，知道什么是“红线”不能碰，哪些是“底线”绝不越。二是“贵在自知”。准确定位，时常扪心自问，自己过去是谁？自己现在是谁？自己将来想成为谁？干工作要敢于突破，但“突破”不等于“冒进”。成熟的表现，不是“来者不拒”，而是“随心所欲而不逾矩”。三是“重在自持”。当前社会中随处充盈着灯红酒绿的诱惑，我们唯有谨小慎微，方能做到走河边不湿鞋。财富是要用自己的双手去创造的，方能安然纳之。用一时的铤而走险，去博弈冰冷的高墙铁窗，实不是明智之举。反腐始终在路上，时刻做到不敢腐、不想腐，常常扯袖子、摇耳朵让自己红脸发汗，才能“香远益清，亭亭径直”。

三、“善诱”，形成激励。

西方经济学中“经济人”假设告诉我们，人是自私的，是以追求个人利益最大化为根本的。常言道“学而优则仕”，“不想当将军的士兵不是好士兵”，可见实现个人理想抱负，彰显个人价值是古今中外不争的事实。倘若一边是兢兢业业、不眠不休的“孺子牛”，一边是一贫如洗、两袖清风的“穷书生”，那么就会有更多的“聪明人”丧失毅力，丧失免疫力。以“重视绩效，兼顾公平”砸破“大锅饭”，让干事的人不在是“傻子”；以“德才兼备，以德为先”戳破“资历论”，让年轻干部一样有机会成为“黑马”；以“聘任制”破除“铁饭碗”，用竞争激烈人们前行；以“职级并行”揭掉“天花板”，让基层干部不再惧怕“科级魔窟”。构建德能勤绩廉全方位科学化选人、用人机制，让想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有位置，有奔头自然有劲头。