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微信号 Alex_ouzhou 功能介绍 葡萄牙,西班牙,希腊,意大利,塞浦路斯,拉脱维亚,匈牙利,荷兰等多国购房移民,购买国债移民介绍,欲了解更多请联系13611238849,咨询顾问:陈轶斌 英国留学除了牛津剑桥还有哪些牛校? 马耳他国债移民怒降7.5万欧元!仅限前200名报名者,还不快来! 荷兰首相候选人访问太平洋出国并授牌:荷兰王国库拉索18万酒店购房移民项目首发金牌合作单位! 6月我们有幸请到了王红彦校长来给群里的妈妈们做了一次关于荷兰小学教育系统,及孩子成长中一些阶段性问题的讲座。讲座内容可谓是干货满满,每个妈妈都刷刷刷的记了好多页笔记。为了方便妈妈们获得更完整的讲座内容,以及让不便参加的妈妈们也能有机会了解,我们特将红彦校长的讲座内容整理如下。 如有任何问题,欢迎发邮件至: chinesemamas.nl@gmail.com 前方高能,信息量超大,请携带好耐心和小笔记本! 主讲人:王红彦校长 王红彦校长不仅是Delft中文学校的校长,更是一位品学兼优孩子的母亲,是我们所有妈妈学习的榜样。她本人也是荷兰中文教育协会理事,拥有法学和教育学双学士学位,并在荷兰华人参政议政机构及荷兰中文教育协会下属的中文教育工作小组, 积极从事中文教育在荷兰中学的推广工作,现就职于荷兰税务局。 讲座内容 前言 这次的讲座是王红彦校长根据她自己十四年育儿的经验,以及从事教育工作中和众多父母交流后的总结而成,另外还分享了一些她个人的理解和看法,希望能给各位父母提供一些参考和帮助 简介 • 二至四岁幼儿期(peuter)  • 四到六岁学龄前儿童(kleuter) • 六至十二岁学龄儿童  • 中小学教育体系 ● 讲座内容主要概括幼儿期及小学教育体系(4岁-12岁) ● 4岁-6岁上的叫kleutergroep,也叫onderbouw ● 6岁-12岁在荷兰又分成了三,四,五年级的middenbouw,和六,七,八年级的bovenbouw ● 最后将讲一下荷兰小学和中学的衔接体系,包括择校和大家都很关心的cito考试,及简单的中学系统介绍 二至四岁幼儿期(peuter) 幼儿期的各方面发展状况 • 固执和反应激烈是这个时期孩子发展的一个重要特征  • 如何和孩子相处(相处模式的形成)  • 给孩子一个好的榜样,让孩子养成良好的习惯 ● 一岁前最重要的是吃得健康,睡得好,身体发育符合生长曲线 ● 一岁后身体运动技能增加,活动范围扩大,开始探索世界 ● 一岁半后进入幼儿期,荷兰称为peutertijd,开始发展自我意识,并以自我为中心,要求自我独立 ● 因其自我意识增强,得不到父母的满足和关注时便会反应激烈,大吵大闹,因此2-4岁孩子容易表现固执及反应激烈,这是这个时期孩子普遍的特点 ● 这个阶段的孩子也很爱挑战父母极限 ● 因此进入幼儿期后父母的责任将不仅仅是教育,还有建立亲密良好的亲子关系,这个阶段的亲子相处模式将奠定日后相处的模式 ● 父母是孩子的榜样,看到孩子有某些不良行为习惯时应先反省自己,比如自己很容易放弃,容易发火,爱刷手机 ● 父母也要学会适当慢慢放手,以培养孩子的责任感和独立性 幼儿期阶段性问题 幼儿青春期:在幼儿的情感发展阶段,孩子不能很好控制自己的情绪。  • 叛逆期  • 表现  • 建议 ● 幼儿青春期是荷兰教育学里的定义 ● 一般我们熟知的青春期是十几岁,是受荷尔蒙及大脑重新构建的原因影响,造成的行为过激 ● 幼儿青春期没有十几岁的青春期的反应强烈,但因要发展自我,要求独立但又能力有限经常受挫,而导致幼儿不能很好的控制自我情绪的一个过程 ● 虽然幼儿青春期孩子经常无法控制情绪,但因为对情绪的良好控制是非常重要的一种品格,父母仍然着重进行引导和教育 ● 幼儿青春期的普遍反应(但非所有家庭都有):不顺其意便哭闹,发脾气,耍赖,有的甚至非常激烈且持续时间长 ● 建议父母应如何应对: 不要惩罚,当时也许有效,但长期看会有负面影响 不要讨价还价,更不能妥协 可以转移注意力 在不打扰别人的前提下给予充分发泄的时间和空间 情绪波动过后平和耐心的讲道理 强调错误的行为不会得到任何的结果,并讲解正确的处理情绪和挫折的方法 建立规律的作息时间,避免孩子因为困倦或饿了而导致的情绪崩溃 幼儿期阶段性问题 幼儿青春期 (peuterpuberteit) • 控制欲望  • 控制情绪  • 培养孩子延迟满足  • 培养良好的行为习惯 ● 老话说三岁看大,七岁看老,其实三岁指的就是这个幼儿青春期 ● 为了孩子长大后能有良好的品德行为,就需要父母身体力行,从小培养教育 幼儿期阶段性问题 孩子情绪情感的培养 • 有赖于父母的关心和爱护  • 有赖于父母的耐心指点 • 有赖于父母自身良好的榜样 ● 对孩子的情绪控制培养,总结了三点 ● 看似容易做起来真的不容易 ● 尽量多反省,多站在孩子的角度考虑 四到六岁学龄前儿童(kleuter) 第一次择校 • 所在市政府网站上 (www.onderwijsinspectie.nl ) • 列出相关学校名字  • 学校网站schoolgids  • 择校的基本条件  • 学校为孩子提供的可能性 ● 荷兰的法律规定四岁开始选择学校,但也可选择在家多待一年,但五岁则是法律要求必须入学了。因此,荷兰小学的一二年级的年龄分布是四岁,五岁,六岁 ● 大部分荷兰人的择校原则 — 就近上学,方便 ● 但如想更慎重的择校可从以下步骤入手:     1. 从市政府网站上了解所在城市有哪些小学,以及各类学校的分布     2. 强烈推荐这个网站: www.onderwijsinspectie.nl  这个网站隶属于教育部之下,每年对所有的学校进行全方位评估,不光是教育方面还有硬件设施,教育视野,生源等各个方面     3. 在全面了解之后列出几所备选小学     4. 在备选学校的官方网站上了解该校的概况,教学视野,教学任务,教育理念,家长委员会的情况,以及学校针对学习困难或学习超前的孩子都各会提供何种帮助     5. 在大致了解后就可以打电话约校长进行参观,但非常热门的学校可能孩子出生后就需要报名排队了     6. 参观时可亲身感受该学校的学习氛围,硬件设施,老师状况还有学生状况 ● 择校需要考虑的基本条件     1. 地理位置     2. 学校规模     3. 学校氛围     4. 家长参与度     5. 学校的具体政策 ● 个人建议在择校时也可以考虑学校是否能给孩子提供更多的可能性,这种可能性比如:     1. 学校是否能为拔尖学生提供额外的帮助,如额外的教材和练习册,以及额外的老师辅导。或者提供第二语言,比如西班牙语。并非所有的学校都能提供,这需要足够的人力物力财力     2. 学校对于社会活动及大型竞赛的参与度,如奥林匹克数学竞赛(Wereld Wijde Wiskunde Wedstrijd Kangoeroe,简称W4 kangoeroe),荷兰语听写大会(groot dictee),lego机器人大赛等。比赛多以学校为单位,先进行学校的选拔,再参加所在省的选拔,再参加全国比赛。这样的比赛和国内的不同,不需要提前高强度的训练,完全旨在开发孩子是否有这方面的能力和兴趣。这种比赛一般原则上从六年级开始组织,七年级八年级参加的比较多。 ● 小学阶段最重要培养的是爱心,责任心,与人相处,良好的学习习惯,坚持的态度,能进行自我计划,能自律等良好的品行和行为习惯,这些比学了多少知识更重要。且荷兰真正的深度教育是从初中开始,所以只要在小学建立了良好的习惯,父母能坚持关心并陪伴孩子成长,小学阶段不用担心 ● 当然也不排除有非常好的小学,但是这样的小学同时生源也有条件,家长也都投入很多,从时间,精力到财力,也需要每年给学校赞助不少,自然课外活动会更多更丰富。但除此之外,别的学校之间没有太大的差别 ● 红彦校长的个人观点比较类似荷兰人的想法,就近入学。因为荷兰除了zwarte school,一般的荷兰本地学校都不会很差,且小学里的学习内容也没有很难,稍后会讲到 ● 同时就近入学时班上的同学也都住在附近,在小学里的前五年方便同学间彼此约玩。并在接送还有和同学约玩的过程中,也就增加了和班上其他孩子及其父母沟通的机会,这也就从另一方面了解到自己的孩子,以及班级里的状况等非常多关于孩子在学校的情况。六年级以后,孩子间更多集体活动,也比如天好时全班同学约一起去游泳。或者学校发生了什么事愤愤不平,一帮孩子约了回家用破布做一个旗帜开始在小区里游行。如果上学地方远,这样的活动就很难组织和参加 ● 小学的友情培养也是非常重要的,这种发小的感情有时会延续很久,甚至是一生 ● 有时在这种和伙伴玩耍的过程中会有情窦初开的感情,这种感情对孩子来说非常美好,对我们父母来说,能陪他一起经历和感受也是一种幸福 第一次择校 •公立学校 (30%)  •特殊学校 (70%)  –Confessioneel bijzonder scholen (63%)  –Algemeen bijzonder en samenwerkingsscholen (7%) 所有这些学校教育理念和出发点都是: 注重孩子个人的发展,培养孩子自主学习 ● 荷兰小学有6700所 ● 公立学校30%,特殊学校70% ● 特殊学校:     1. 按宗教分类的学校占63%,如天主教,基督教,还有其他宗教的     2. 按办学规模及教育理念分类的学校占7%,虽然理念不同,但这些学校的出发点都是:注重孩子个人的发展,培养孩子自主学习 以下为几种比较典型的以教学理念分类的Algemeen Bijzondere Scholen Algemeen Bijzondere Scholen Montessori Onderwijs (160) 创始人:Maria Montessori,意大利心理学家,教育家 精髓:培养孩子自觉主动的学习和探索的精神 出发点:好奇心和自我发展 名言: 以感官为基础,以思考为过程,以自由为目的。我看到了, 我忘记了,我听到了,我记住了,我做过了,我理解了。 ● 蒙特梭利学校在荷兰有160所 ● 由意大利心理学家教育学家Maria Montessori 创立,在德国发扬光大 ● 主要的教学理念是让孩子在一个丰富多彩的教室里,主动的使用这个系统所发明的教具,然后自然而然自觉的进行学习 ● 蒙特梭利的教具也是这个教育体系的一个比较突出的特点,是根据孩子身体发展的敏感期专门设计出来的 ● 在整个教育的过程中,孩子是教育的主体,老师反而退到协助和帮助的角色 ● 蒙校还一个特点是两三个年级混班上课,所以每个孩子都会经历作为最小的被照顾的角色,和变成年龄最大的要去照顾别人的角色,蒙校的教育理念里这样的混班教学非常有利于孩子的身心发展 ● 蒙校系统认为孩子应该以自己的感官为基础,独立的进行思考,可以自由的选择适合自己的方式 ● 蒙校的老师也和一般学校的老师不同,一般的老师都是四年的师范教育,而蒙校的老师需要再专门用一年学习蒙校系统的教具和教学模式 ● 红彦校长个人认为所有的教育方式无所谓好坏,只看是否适合孩子。是否上蒙校需要看孩子是否是喜欢自主学习并有钻研精神,以及是否能否碰到一个优秀的能够正确引导孩子的老师 Algemeen Bijzondere Scholen Jenaplan onderwijs (220) 创始人:Peter Petersen 教育的理念也是非常注重孩子的成长教育, 尊重孩子的初衷,独立的学习和玩 基础班和四条主线 ● Jenaplan学校在荷兰有220所,在Delft也有一所,在oostport ● 这个学校的教育理念也是非常注重孩子的成长教育,尊重孩子的初衷 ● 在整个教育过程中有四条主线:spreken(说),spelen(玩),werken(一起工作),vieren(一起庆祝各种活动) ● 这个学校也和蒙校一样,混龄上课,但有一个基础班,但是上选修课时可以根据自己所选的课去不同的教室,但是基础课是基础班一起上的 Algemeen Bijzondere Scholen Dalton onderwijs (417) 创始人: Helen Parkhurst,美国教师 教育宗旨就是为了把孩子培养独立思考和做事的成年人,教育有三个教育立足点:自由,独立和合作。 ● 这种学校里的学生可以根据自己的兴趣,在教学大纲之内,和老师一起做自己的学习计划 ● 学习任务包括独立完成和合作完成 ● 这种学习方式也能为初中学习打下很好的基础 Algemeen Bijzondere Scholen Freinet onderwijs (16) 创始人:Le Lestin Freinet,法国教育家 孩子经验和体验是非常重要的。 尊重是教育的核心。鼓励自己去探索,自然的表达,和老师一起计划,最后达到教学目的。 ● 尊重孩子是这个学校的教育系统的核心,学校会要求老师多站在学生的角度去思考,多反省自己 ● 学习方式也很类似Dalton,也是和老师一起做学习计划,但出发点都是尊重孩子的个性的独特发展 Algemeen Bijzondere Scholen Vrijschool onderwijs (95) 创始人:Rudolf Steiner,奥地利哲学家 他以他所创建的人智学为基石。 孩子是一张白纸,每个孩子自身的特点挖掘出来,发挥到极致。 手,心和头 ● 这是一个完整独立的教育系统,包括小学和初中,虽仍在荷兰的教育大纲范围内但完全按照自己的方式,别的学校的学生也可以在课后来进行音乐美术之类的学习 ● 该教育系统认为应从三方面着手:     1. 手代表身体,孩子首先要有强壮的体魄,学校会有很多锻炼体能的活动     2. 心代表感情感觉,和别人的合作相处也是发展的一个重要方面     3. 头代表思维,要学会独立的思考总结,分辨判断 ● 在该系统初中毕业后就可以继续专业方面的学习,比如绘画,体育,音乐,因为他们的教育理念是在这个学校里,孩子的兴趣和特点已经完全被激发出来了 Algemeen Bijzondere Scholen Leonardo onderwijs (31) 创始人:Jan Hendrickx Hoogbegaafd IQ>130 ● 针对高智商的孩子 ● 在荷兰不是很成功,并非教育理念问题,而是财力人力无法跟上 ● 很多普通学校有成立Leonardo班,但至今并无明显证据这样的特殊高智商班会明显优于普通班 学前儿童阶段性问题 •学前儿童身心等各方面的发展状况  •孩子成长过程中第一次出现问题的高密度爆发期  •小孩恐惧症  (kind angst) ● 因为从上学开始就进入了集体生活,并从单纯的玩转变成学玩结合,并且学习的比重慢慢增加,同时在班级里有了纪律的约束,孩子会有一个高密度的问题爆发期,比如多动症,阅读障碍症,语言发展迟缓,自闭症等 ● 建议家长不要轻易贴标签,认定孩子一定有什么问题,但也不能忽视,出现问题后尽早寻找专家帮助,有的问题只是暂时的,得到专业的帮助后就能有效的解决 ● 此阶段也会有一个突出表现,叫小孩恐惧症,比如怕黑,怕鬼怪等,这都很正常。但孩子不一定能表达出来,很有可能表现为无明显原因的肚子疼,头疼,食欲减退或不能集中注意力。父母一定要重视,帮助找出恐惧的原因,并帮孩子克服   北京欧洲置业移民主题沙龙      2017年7月29日14点     北京市朝阳区建国门外大街19号国际大厦22层          报名热线 :13611238849            微信预留:微信直接回复“姓名+手机”     中国移民行业新三板挂牌公司-----北京太平洋加达出国顾问股份有限公司,是国内规模最大、服务项目最全的出入境服务机构之一,是首批进入中国移民服务市场的国际化公司,早在多年就获得了公安部首批颁发的因私出入境资格认证。    北京太平洋加达出国顾问股份有限公司成立年以来,得到了社会各界朋友的大力支持。太平洋加达移民总部位于中国的北京,并在沈阳、大连、长春、南京、上海均设有分支机构,服务网络覆盖全球,搭建了全球一体化的移民服务网络。在与各国政府驻华使馆的长期合作中,太平洋加达以诚实、专业、信用、周到的服务,取得了移民官的高度信任。   客户成功率高 领先行业   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