“调查研究是谋事之基、成事之道”
为深入学习贯彻习近平总书记关于主题教育的重要指示精神，运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律，以小见大、由点及面推动调研成果更好转化为加快建设中国特色、农业特色世界一流大学的实际成效，近日，中国农业大学领导班子召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育调研成果交流会。
主题教育开展以来，学校党委坚持把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改贯通起来，有机融合，一体推进。按照“学校党委定题、校领导领题、部门同题共答、全校同向发力”的工作思路，校领导班子聚焦教育强国、科技强国、人才强国和农业强国战略，结合学校“8个提升行动”“2个倍增计划”，确定了“加快建设农业领域世界重要人才中心和创新高地”“推动学校事业高质量发展”等11个调研主题和1个解剖式调研题目，结合工作实际，深入基层一线，开展调查研究，找准根源症结，提出破解对策，形成一批调研成果。
钟登华赴云南大理调研推进科技小院高质量发展
钟登华赴云南镇康调研推进定点帮扶工作
孙其信赴烟台市开展工作调研
孙其信深入河南省息县调研考察
调查研究要“问需于民、问计于民”。党委书记钟登华与选调生、青年教师、老同志座谈，到学生支部、课堂和食堂与学生交流，到延安、成都、昆明、大理等地调研，了解掌握实情；校长孙其信三次深入管理服务部门进行专题调研，开展专项报告交流会，到息县、烟台、阳谷县等地调研，深入师生中间、到乡村振兴一线为学校发展问诊把脉。其他校领导、处级干部在校内外、在田间地头向师生问教，把学习成果运用到发现、解决实际问题中。
钟登华到上庄实验站调研
钟登华赴云南昆明对接推进省校高质量合作
学校召开2023届选调生代表座谈会
调研成果交流会上，钟登华围绕“加快建设农业领域世界重要人才中心和创新高地”交流调研情况和体会。他指出，加快建设世界重要人才中心和创新高地，是以习近平同志为核心的党中央从统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的战略高度作出的战略谋划，要深刻认识到加快建设农业领域世界重要人才中心和创新高地，是贯彻落实党中央决策部署的必然要求，是主动服务教育强国、科技强国、人才强国和农业强国建设的必然要求，是加快建设中国特色、农业特色世界一流大学的必然要求。我们要建设的农业领域世界重要人才中心和创新高地要有世界水平和中国特色，具有数量充足、结构合理、活力充沛的世界级农业领域高层次创新人才，具有确保我国粮食安全及农业安全自主可控的稳定持续科技实力，具有引领世界农业潮流和重大影响力的国际公认农业原创成果，具有处于世界领先水平的农业科技创新环境与基础条件。目前，学校仍面临人才规模与影响力不足、基础研究实力不足、高水平国际化合作不足、办学资源不足、有利于农业人才发展和科技创新软环境不足等问题，学校党委要按照“管宏观、管政策、管协调、管服务”的工作原则，不断完善党对人才工作全面领导的工作格局，以学校即将召开的人才工作会议为契机加强统筹谋划，推进国家战略科技力量和战略人才力量建设，坚持育引双向发力，积极谋划牵头组织申报国际大科学计划，主动融入北京科技创新中心建设，全力打造国际一流的人才和创新生态，自觉担负起建设农业领域世界重要人才中心和创新高地的责任使命。
孙其信开展“中国特色农业强国建设战略研究”专项报告交流会
孙其信深入山东省阳谷县调研考察
孙其信主持召开三场“推动学校事业高质量发展”专题调研会
孙其信围绕“推动学校事业高质量发展”交流调研情况和体会。他表示，调研组聚焦如何推动学校事业高质量发展以及高质量发展任务，与推动年度重点工作相结合，采用实地调研与专题调研相结合的方式深入实际开展调研，按照调查、分析研究、提出解决办法、推进落实工作思路，明确当前发展阶段面临的挑战，运用科学方法分析，提出解决办法，形成严抓落实的举措。他指出，习近平总书记关于高质量发展的重要论述系统回答了什么是高质量发展、为什么要高质量发展、如何推动高质量发展等一系列理论和实践问题，对加快实现学校高质量发展具有重大意义。调研组立足国内外环境的深刻变革，分析学校实现高质量发展的基础和存在短板。当前，学校以“5+1工程”为抓手，事业发展取得显著成效，但仍面临着学科专业结构、人才自主培养以及科技创新尚不能满足国家发展需要，发展不平衡不充分、发展方式粗放、发展效率偏低、发展动力偏弱、服务保障能力偏弱等问题。面对这些制约瓶颈，要达成共识，抓住重点、局部突破，形成从理念、任务、实施到保障的完整流程。要以学科专业结构优化及提质工程，拔尖创新人才培养改革及全员育人工程，科技创新助力强国建设工程，人才强校提质增效工程，有组织服务国家、区域重大战略和办学资源拓展工程，高质量国际合作与交流工程，高质量发展支撑保障工程以及学校治理现代化推进工程这8大工程为重点任务，把调研成果转化为具体行动和贯彻落实的体制机制，以更加创新的举措推动学校事业高质量发展。
钟登华对中央主题教育第五十四指导组对学校主题教育工作的悉心指导和支持帮助表示感谢。他表示，在指导组的悉心指导下，学校结合实际扎实开展调查研究，取得了实实在在的成效。对于下一步工作，钟登华提出三点意见：第一，充分肯定调查研究阶段性成果。主题教育开展以来，校领导班子坚持理论与实践相结合，学习与调研相贯通，认真落实党中央关于在全党大兴调查研究的工作方案，深入学习贯彻习近平总书记给学校科技小院学生重要回信精神，着眼大事大局，立足学校实际，学校党委定题、校领导领题、部门同题共答、全校同向发力，校领导班子以身作则、以上率下，二级单位与学校同频共振、同向聚合，全体处级干部深入基层、走近师生，从广大师生和基层实践中汲取智慧，持续深化对党的创新理论的学思践悟，以扎实开展调研的实际行动不断推进主题教育走深走实，取得了很好的阶段性成果。通过调研，校领导班子进一步感悟了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，进一步增强了坚定拥护“两个确立”，做到“两个维护”的政治自觉、思想自觉和行动自觉，进一步深化了对新时代高等教育发展和一流大学建设的规律性认识，进一步强化了与师生的紧密联系，坚定了发展自信，提高了能力本领，强化了责任担当，明确了工作方向和路径，为高质量推进中国特色、农业特色世界一流大学建设汇聚了新合力。第二，要高质量做好调查研究后半篇文章。要抓好调研成果的转化应用，切实推动工作，在调查的基础上进行深入细致的研究，把零散的认识系统化，把粗浅的认识深刻化。要按照指导组提出的意见认真修改调研报告，将其中经过充分研究、比较成熟的意见及时转化为政策举措，真正让调研成为理论学习向实践应用转化的过程，要在问题清单、责任清单、任务清单和调研成果转化应用清单这“四张清单”上下功夫，坚持久久为功、狠抓落实，把调研取得的成果逐一转化为实实在在的决策部署和具体措施，从问题有没有解决、现状有没有改变、工作有没有提升、机制有没有完善等方面评估调研成效，让师生真正感受到实实在在的成果。第三，要持续推进调查研究常态化长效化。习近平总书记关于调查研究重要论述具有鲜明的时代特征，体现在坚持实事求是与人民立场相统一、坚持问题导向与与时俱进相统一、坚持求真务实与守正创新相统一，这次调查研究让全校干部对此有了深刻的体会，也进一步从中学习了解决实际问题的思路和方法，进一步增强了运用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作的能力。下一步，学校要在常态长效上下功夫，提高调查研究工作的制度化、规范化水平，推动调查研究成为干部的思维习惯和工作方法，不断提升政治能力、思维能力和实践能力，要坚持运用好党的创新理论，研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律、找到新出路，真正实现学理论、强党性、重实践、建新功。
调查研究是关系党和人民事业
得失成败的大问题
调查研究的高质量
贵在“真”和“实”
全校上下要以深化调查研究
推动解决发展难题
以高质量发展新成效
检验主题教育成果
来源 | 新闻中心
编辑 | 蒋日灵
责编 | 武慧媛 姜萍萍 郑诗盈
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