“千岁”督导团，西政起风景

今天是重阳佳节，古时民间在重阳节有秋游赏菊等习俗，重阳节传承至今，又添加了敬老等内涵，在西政，就有这样一群老者值得我们尊敬。

功成名就，事了拂衣，笑看世间风雨

或喝茶听曲，树荫蒲扇，感生活之快哉

......

在大多数人眼中

他们的退休生活大致是这个模样

但他们却不是这样，他们诠释了晚年生活的另一番意义。他们是学生眼中严肃而神秘的存在，是青年教师的良师益友，更是学院成长的助推器。他们之中最年长者已有82岁，最年轻者也已56岁，年龄之和足有“千岁”，他们便是西南政法大学教学督导专家委员会。

    现任教学督导委员会共有成员19人，由14位退休教授及5位在职教授组成。其中教学督导委员会主任左开大教授是资历最老的一位，左开大教授于2008年从前任教学督导委员会主任金平教授手中接任，至今已有11年时间。

部分教学督导合影

第一排从左至右为：文正邦、管光承、聂志毅、左开大、张谦、王威

第二排从左至右为：淳于淼泠、薛佐文、卢景德、艾正太、李金荣、庞宗华、程汝康

西政办学初期，莘莘学子不远千里求学、克服种种困难，努力读书，最终形成“西政现象”，这是“西政常识”。

广大教师不求功名利禄，奉献于三尺讲坛，著书立说、教书育人，这是“西政本分”。

西南政法大学一直以来坚持正确政治方向，倾心培养社会主义建设者和接班人，广大学子奉献于祖国建设的各条战线，这是“西政初心”。

西南政法大学一直以来都倾力实现教育报国、教育强国，这是“西政梦想”。

由退休或临近退休的教师和教学管理人员组成的教学督导专家委员会，某种程度上正是代表了西政辉煌教育历程的朴素且本源的常识、本分、初心与梦想。

这些宝贵的智慧和经验，在西南政法大学新一轮的教育教学改革中得到充分的尊重与传承，并被注入新的时代内涵、焕发生机，推动西南政法大学教育教学不断发展。

那么，这支成员年龄之和足有千岁的督导团平日的工作是怎么样的？让我们跟随他们的脚步，走近“千岁”督导团吧。

“千岁”督导团的日常

西南政法大学教学督导专家委员会主要职责包括：

检查监督教学秩序执行情况

教学周每日教学秩序巡查

课堂教学质量随机听课测评

各类教学环节专项检查

（期末试卷、毕业论文、教研室集体备课）

各类评优、评奖、评估活动

教师教学水平综合评议

新进教师主讲教师资格认证

双语教师资格认证等考核

教学督导日志

在平常的教学督导中，老师的教学质量和同学们的听课效果都要过一下督导团的“火眼金睛”，而不同的督导专家对于巡查课堂中的关注点也会各有侧重。

在文正邦老师看来，老师的教学态度和学生学习的积极性是衡量教学的两个必备要素。老师的态度是否严肃，关系到同学们的听课状态；在教学中对授课内容是否熟悉，反映出老师备课的质量；老师教学方法的运用，又能直接影响到同学们对内容的接受度。

而教师的素质、教学态度、教学技巧和教学内容这四个点则是李金荣老师所看重和关注的。

2018年1月至今，教学督导专家委员会已针对具体教师教学技能和水平提出问题和建议2000余条，对涉及教学管理、本科毕业论文、试卷、教研室集体备课等问题及时反馈给相关单位进行整改。

“挑刺”也是门艺术活

为了帮助授课教师将课堂呈现出最好的效果，督导团的每一位成员都练就了一身绝技。国际法学院的李金荣教授就是一位受人喜爱的“挑刺者”。

本来教师团队与督导专家组应该是“水火不容”的关系，可是李金荣作为一名“挑刺者”却备受教师们的欢迎。他说：“要想挑人毛病而不被人讨厌，就不能倚老卖老。督导组的成员都是老教师，不能仗着自己年龄大就对青年教师居高临下。对于不是自己专业的课程，就尽量只讨论授课技巧，避免对课程内容作出有失专业性的评判。”

马克思主义学院的欧阳锐璇就是受到督导帮助的众多青年教师之一。让学生由“低头族”变成“抬头族”，她的课堂一直深受众多西政学子的喜爱。这些年来，她曾获得重庆市高校思想政治理论课教师教学技能大赛三等奖、重庆市第三届“高教社”杯微课比赛一等奖、全国高校形势与政策课教学能手称号和“全国高校思想政治理论课教学标兵”等荣誉。这些荣誉的获得，和督导专家的支持和帮助密不可分。

欧阳锐璇老师微课授课现场

督导专家左开大老师多次为她进行了赛前培训和辅导，结合她的个人特点，鼓励她形成自己的风格，指导她要如何透过各种事例去看本质，不仅嘴上说得热闹，还要深入到讲课内容的底层逻辑当中去，把最深刻的东西给学生们展示出来。从专场辅导到日常指导，从讲课主题的把握到教学内容的确定，众多督导老师对于自己的教学经验倾囊相授，这让欧阳锐璇老师受益匪浅。

“从某种意义上讲，督导专家们就像是‘砂轮’，通过他们的精心琢磨，逐渐抹去了我们青年教师的青涩，使我们更好地把自己的优点凸现出来，把最好的课呈现在学生面前。”如今的欧阳锐璇老师对督导团充满了感激之情。

正是因为督导组的悉心指导，青年教师们在成长过程中实现了“扶着走”“引着走”的过程，课上得更好，教学之路也因此得以走得更顺畅平稳。

督导除了是一个以监督、指导和审查为主的工作，更是一个相互认可的过程，在与不同学院不同风格老师的接触中，督导组成员们认识到，在教学督导工作中不仅需要客观严谨，更需要相互了解、学习与支持。

试卷“生产线”的检查官

除了奔走在教学课堂的一线进行督促，督导团还在幕后承担起试卷检查的工作。

一个平凡的周二下午，收拾好会议资料，合上电脑，商学院副教授聂志毅起身向会议室走去。督导组的日常工作制度为小组制，身为督导委员会小组负责人之一的聂志毅承担着每学期例行的试卷检查中各督导老师反映材料的总结、归纳，形成汇总报告的工作。聂志毅老师说：“这是一个集大成的工作。每次检查中各督导老师都会发现问题，提出建议。”

一套臻于完美的试卷，除了需要命题人呕心沥血的拟制，更需要督导团严格的审查。试卷题型简单、题目有瑕疵、阅卷过于随意、计分错误、阅卷签名潦草等都会成为一套题至臻路上的阻碍。

题型，阅卷，查分程序，出题流程，自查和督导抽查的完善等，这一系列工作的推进都离不开教学督导委员会在背后的付出。因此，督导组的把关是试卷生产线中的重要一环。

学院成长的“助推器”

在推进日常督导工作，促使青年教师成长的过程中，督导团扮演着学院成长“助推器”的角色。

与各学院进行交流，委婉地提出问题，旁敲侧击地提醒改正……整个学院的教学和试卷质量也因此得到了极大的提升。

近日，我校16篇论文被评选为2018年重庆市优秀硕士学位论文，而这背后也有着督导团的努力和帮助。督导组开展毕业论文的检查以学校现行的相关制度规范为依据，从毕业论文的论题选择与确定、审题、老师指导过程、论文答辩、成绩评定、工作总结等几个环节展开。

对于督导团的目标，李金荣老师提出了自己的理解，即四个“确保”——确保本科教学的老师始终保持负责的状态，确保本科教学秩序一直处于良好的状态，确保本科教学水平一直处于较高水平的状态，确保本科教学在评优中一直保持优势。

督导“天团”有话说

督导组成员李金荣老师提到，自担任教学督导以来，有两件事情让他印象特别深刻：“一是教学督导刚开始的时候，很多学院对我们的督导工作并没有很好的看法。最开始到学院检查卷子的时候，当时感觉确实不太愉快。二是党委书记亲自参加、召开督导会议。这是我们学校开展督导工作以来，从来没有过的。让我们感受到学校对于督导教学的重视，这就给我们督导老师一种鞭策，增强我们的责任感。”

学校教学督导工作座谈会

谈及教学督导工作，聂志毅副教授说：“能在自己力所能及的范围内做点有价值的事情，这个督导的经历值得我珍惜。”

加入督导组算是聂志毅老师教学职业生涯的“重启”：“之前没有想过，在迈入自己人生的新阶段之后，我还能有机会与更有工作、生活经验的、甚至已经退休的老教师共事，从中体会、感受、获得指导、帮助和经验，提升自己。特别是对待具体事务的“度”的把握，这样的技巧性指导让我受益匪浅。”

“在天命古稀之年仍能通过教学督导工作，保持与青年教师、青年学生的密切接触，与这个时代共同成长进步，很幸运。”张谦如是说。

提到退休，很多人总会将其与“停止”相联系，其实不然，这个总年龄足有“千岁”的督导团仍维持着如青年一般的活力，成为了在西政教学工作开展背后默默奉献的一个团队。他们尽自己所能去帮助青年才俊站稳讲台、尽快成长为优秀教师。

“随风潜入夜，润物细无声”

“千岁”督导团不仅诠释着

西政薪火相传“传统风景”

也描绘着

西政奋发有为的“未来风景”

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素材来源：教务处

文字：夏文澜、何美玲、王玉珏

图片：万津津等

排版编辑：陈新月、涂丽星、赵泽坤

执编：王祖琨

素材审核：张建文