最新数据：美国大学亚裔录取率再创新低，还要和外州学生竞争！
8月初，加州大学系统(The University of California)公布了秋季学期的招生情况，亚裔孩子的优势正在逐步减少。
△加州大学洛杉矶分校吉祥物Bruin。
01
亚裔录取率降低
还要与外州学生竞争
这次，加州大学系统各个学校的新生录取率都有所上升(增加了3.5%)，其中拉丁裔新生数量最多，占38%，比去年上升了1%。亚裔位居第二，占34%，比去年下降了1%，其次是19%的白人、5%的黑人和1%的美国印第安人。
于此同时，外州学生和国际生的竞争力也不容小觑。例如伯克利大学中非加州本地学生比例从2008年的9.5%增加到了2021的24%。这引发了加州民众的强烈不满——自己纳税支持的大学系统，自己孩子却常被拒之门外。今年录取国际学生为17704人，比去年增加了1%。
部分特殊群体获得了更多的优待，今年45%加州录取的学生是家庭里的第一个大学生，47%的新生来自低收入家庭。
今年8月美国国家经济研究局发布了一篇文章称：亚裔美国学生被精英大学录取的可能性比白人低28%。其中，南亚裔学生的差距更大，比同龄白人的录取率可能性低47%。
02
我们的孩子如何在竞争中
脱颖而出？
大家知道，这意味着什么吗？我们的孩子必须更加优秀，才有可能进行心仪的名校。这个竞争已经不局限在本州，甚至还要与外州、与国际生竞争！
那我们的孩子有竞争实力吗？可能没有你想的那么好。我们就以经济大州加州、纽约州为例看看。
2022年4年级孩子的阅读水平，加州排在了第14位，纽约州排在第40位。
数学更是一塌糊涂，SAT成绩显示，纽约州排在第29位，加州排在第30位。
其他的还好说，作为华裔最大竞争力的数学可绝对不能拖后腿啊。阅读可能在分数上差距不明显，但数学一道题就会拉开很大的差距！亚裔学生求学本身就阻碍重重，现在又是其他族裔，又是外州生，又是国际生的，如果数学这块都不能保住，又如何与他人竞争呢？
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6-8岁L4的孩子则是通过图形推理、基础运算等培养他们的推理能力、逻辑分析能力、动手能力、发散性思维等特点：
8-10岁L6的课程则围绕小数、分数、巧算、面积、顺序等实际数学知识展开，以提高孩子的计算能力、题目分析能力、空间想象能力为主，为之后更高层次的学习打下扎实的基础。
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