今秋开学之际，教育部召开新闻发布会表示，将把海洋意识教育，同中华5000多年文明史、中国人民170多年斗争史、中国共产党90多年奋斗史、民族团结进步以及国家主权教育一样，列为重点内容，写入新编高中历史教材。教材将以史实为依托，讲述西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等作为我国领土不可分割一部分的历史渊源，增强学生维护国家统一和国家主权安全的意识。
海洋意识教育从娃娃抓起，这也是百年大计，应切实抓早抓好抓实。可喜的是，在海洋意识教育方面，山东省青岛市早已走在了全国前面。2012年9月起青岛市就开始在中小学中开设海洋教育地方课程，市政府决定每年出资600万元，分年级编辑出版《蓝色家园》海洋教育地方课本，免费向全市100万名中小学生发放，并在全市小学开设海洋教育地方课程，每二周一节课时。教育部和青岛市的做法，值得大赞特赞。加强海洋意识教育，必须同基础教育一样从娃娃抓起，因为青少年海洋意识的强弱，决定了一个海洋大国今后向海图强能力的强弱，更决定了一个海洋大国今后能否立于世界民族之林。
抓早抓好抓实海洋意识教育，首先要有一个可行的、硬性的法规制度作保证，要同其它历史教育一样，将海洋历史教育、海洋地理教育重要内容，硬性写入教育法规和课程教材，这样才能确保得以落实；
同时，海洋意识教育是不是能够得以落实，还取决于是否有一套适用的、资料真实准确的、权威的国家统一教材，不应当出现各地之间教材不统一、内容不规范的情况，以免误导学生；
加强海洋意识教育，应当强化激励机制，大力褒奖和宣扬教得好、学得好、用得好的院校及师生典型，从而形成良好的重视海洋教育的社会氛围和人文环境。
（作者系海洋网评论员，原人民海军报社处长、主任编辑，海军大校，海军工程大学兼职教授）
来源：海洋网