“温岭教育”悦读有约——市级机关幼儿园：让书香沁润童心

编者按：

　　4月23日是世界阅读日。我们的学校利用走廊、角落、中庭等角落，打造成孩子能随时停下来学习看书的阅读区。各校有哪些新创意？是如何吸引孩子爱上阅读的呢？“温岭教育”微信公众平台推出“悦读有约”系列，展示书香校园。今天推送的是市级机关幼儿园《让书香沁润童心》。

让书香沁润童心

市级机关幼儿园

　　书籍是人类最好、最长久的朋友。读一本好书，就像交到一个好朋友。它能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言发展，对文字的理解能力，运用语言的能力的培养都是非常有益的。

　　让我们一起走近市级机关幼儿园，感受那浓郁的书香味儿吧。

小朋友们可以坐在这里安静地选择自己喜欢的绘本书来阅读。

 

趣味阅读区

　　美丽、舒适、宽松的环境能够激发孩子们的阅读兴趣，各班老师们纷纷出妙招，布置的优雅轻松环境氛围，怎能不让孩子们喜欢呢？等不及了吧，一起去看看呗！

趣味环境——帐篷、小布偶和软垫 ，让孩子倍感舒适和温馨。

趣味环境——图书站，有很多藏书哦

趣味环境——瞧瞧我们的移动书柜，漂亮吗？

 

沁润一日生活

　　阅读不仅是书，更不仅仅是讲故事。阅读是一种氛围，它让孩子们生活在知识的世界里，阅读成为了生活必不可少的一部分。

 

我们的约定

如何养成良好的阅读习惯，一起来约定吧。

悬挂“阅读区”看书的方法，引导幼儿学会正确看书，放书。

 

童话剧场

　　老师为孩子们准备了故事盒，手偶、指偶，还有表演的小舞台，孩子们在里面读读演演可真有意思。

 

21天阅读活动

　　大班幼儿“21天阅读活动”。连续的21天里，围绕孩子这一行动主体，教师、家长共同参与，通过计划制定、环境创设、过程分享、课程思考、行动关注等方面全面展开活动，在孩子的阅、述、听三方面逐层推进发展，促使每一位孩子原有基础上的进步。

　　老师们发现孩子们对阅读活动兴趣盎然，纷纷嚷嚷：“21天有多长”“一定会每天坚持”“明天我和妈妈去书店准备书”……21天，不是一个简单的数字，若要真正用心坚持下来，可不是一件易事。

 

班级阅读分享计划表

　　每天坚持在哪个时间段进行阅读分享比较合适？在分享的过程中又该注意些什么呢?在时间点的分配上，孩子们提出每天离园前抽出时间。另外，根据幼儿园阅读室的开放安排表，孩子们一致觉得这是大家一起阅读交流不错的时间点，大家一起制作了班级阅读分享计划表。在讨论的过程中孩子们不仅制定了分享时间，而且还细致分配了每天分享的人数，以及对分享者和倾听者的要求。

　　不同种类的书籍，不同形式的分享：分享短小的故事，需要绘声绘色，这样故事就会越讲越好听；比较长的图书内容，慢慢学习简短介绍，用自己的话来尽量清晰的表达；晒晒识字本领也可以，比如短小的诗歌、古诗，借用一下老师的投影仪，还可以当当小老师。原来不同形式的分享，都各有特点，起到的作用可都是不同的哦！

 

好书漂流站

　　阅读分享会后，孩子们提出，想借“小主播”分享的图书看看，于是班级语言区里又多了一个“好书漂流站”。轮到分享图书的孩子们要将相应的图书带到班级，并投放到好书漂流站里。孩子们的问题一个接一个：“放到漂流站的图书，几天后才能带回自己的家？有些故事是从图书里选择的，这本图书还要在家里看，不想带到班级怎么办？如果很喜欢一本书，能不能将那本书借到家里去，和爸爸妈妈一起看？又一轮讨论开始了，最后大家达成一致：每次投放到漂流站的图书，一周后可以带回家；如果经过图书小主人同意了，登记后，也可以把漂流站里的图书带回家；如果是自己还没看完的图书，可以带回家，看完后再放到好书漂流站里。

童话世界般的阅读区域，童话般的快乐阅读

　　阅读是一件好玩的事情，它不枯燥，孩子们像热爱游戏那样热爱阅读，每个孩子都成为爱读书的人；阅读更加是一种能量，每个孩子都有了求真探索的品质，在阅读中获得最大程度的学习和发展。

将书架上的图书进行分类，孩子们可选择自己喜欢的图书进行自主阅读。墙面上布置图书医院的墙饰，让孩子们学习修补图书，并做到爱护图书。

期待孩子们的好书能够载着童趣，漂流到每一颗童心里。

”