泽国的高中教育相对滞后，借学校整体搬迁，如何实现凤凰涅磐？柳丹鸣有话说！ ｜ 学习十九大精神进行时

推进135行动计划

建设智慧型美丽学校

柳丹鸣（浙师大附属泽国高级中学校长）

十九大报告指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。对于教育工作者来说，就是要进一步提升教育现代化水平，不断满足人民群众对优质教育的需求。目前泽国镇的高中教育相对滞后，如何提升高中教育的品质，构建与泽国经济、社会发展相适应的教育格局，是我校必须思考的问题。我校通过实施“135”行动计划来推进教育改革，努力使学校成为现代化的智慧型美丽学校。

一个理念指引

十九大报告指出，新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。在学校工作中，深刻领会新时代中国特色社会主义思想的精神实质和丰富内涵，需要我们根据学校实际，提出科学前瞻的办学思想，指导具体工作。在新时代背景下，我校以学生的终身发展为出发点，提出了“实施美丽人生教育，为学生的当下幸福和终身发展服务”的办学理念，通过美丽人生教育，塑造学生的品格美、知能美、艺术美、形体美，使学校成为“质量好、效率高、公平正义、师生幸福”的现代化、特色化的优质区域名校。

新校园一角

三项工程建设

十九大报告指出，我国社会的主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这一科学论断启示我们，办好学校教育需要紧密关注教育领域中不平衡不充分的问题，主动回应人民群众对教育的新期待，真正办好人民满意教育。为此我们大力推进三项工程建设。

美丽校园建设工程

精心设计布局新校园的环境建设，围绕尚德、尚智、尚艺、尚健等主题，营造雁美园。建设两馆两吧三中心，两馆即校史馆、鸿雁文化展示馆，分别从学校历史、学校文化的角度为学生提供德育和文化学习的场域；两吧即文炳书院书吧、心理氧吧，分别为师生提供阅读、论坛、心理疏导的场所；三中心即艺体教学中心、课程体验中心、科创实验中心，是师生强健、益智、陶冶身心、动手实践的地方。我们把儒家文化与现代文明有机结合起来，营造美丽校园。

逢儒文化广场

智慧校园建设工程

学校从建设智慧教育物联网综合系统、智慧教室和实验室，打造智慧课堂，建设智慧课程，进行智慧管理、智慧评价、智慧服务等方面来提升智慧教育水平。学校巧用智慧，让“智慧的教师”运用“智慧的方式”在“智慧的环境”中培养“智慧的学生”。

集电子科创中心、体育馆、图书阅览的学校综合楼

文化校园建设工程

十九大报告指出，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。现代学校要有一流的文化底蕴作支撑，富有特色的文化一旦形成，就会构成学校最基本、最持久的竞争优势和特色，并成为学校的核心竞争力。我们将继续以鸿雁精神为引领，通过“雁立”环境营造、“雁行”课程建设、“雁鸣”计划实施、“雁飞”行动推进等途径，系统开展以鸿雁文化为特色的校园文化建设，形成以“鸿雁精神引领、鸿雁课程带动、鸿雁文化育人”为特征的鸿雁文化。

学校历史的记忆

五项发展行动

十九大报告指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，要勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞。学校建设也一样，必须深化改革，实现可持续发展。

管理机制优化行动

我校按照“管、办、评”相对分离的要求，实行理事会督导下的校长负责制，在组织机构上实施宽跨度，扁平化、大部制的中心管理模式。决策制度的基本架构是理事会督导、教育智库支持、教育议事会参与和校长全权负责。内部治理结构变更为行政辅助中心、教师发展中心、课程研发中心、教学研究与评价中心、后勤保障中心和学生成长中心等六个中心。组建教育议事会，包括建立教职工议事机构、学生议事机构、家校议事机构、社会议事机构和临设性的教育听证制度。深化与浙师大的合作，继续开展与金华二中的教师支教和挂职学习活动，大力开展家校、村校、厂校、院校、检校、警校等共建活动，健全多维教育网络。

师资队伍建设行动

实施教师“雁鸣”发展计划，通过把握核心，提升教师的师德水平；抓住中心，促进教师的师能发展；创设平台，服务教师的专业发展；科学评价，肯定教师的发展水平等建设渠道，促进教师专业成长。建立星级教师制度，设立各学科的工作坊和特级教师工作室，以青训组、骨干组和高研组三个层次来带动不同教龄教师的协同发展。

品德行为训导行动

十九大报告指出，要把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。我校坚持立德树人的要求，以全面落实社会主义核心价值观教育为中心，兼具中华优秀传统文化教育、禁毒教育、国防教育、安全教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。建立“三寓于”为特征的德育工作模式，寓德育于各学科课堂教学之中，寓德育于规范的常规训练之中，寓德育于各项实践活动之中，提高德育工作的实效性。

课堂教学改革行动

深化课程改革，形成以学科素养为核心、以选择、开放为特征的鸿雁课程体系。完善智慧课堂教学的“3+9”模式，建立以“自主、探究”为主要学习方式和以共同学习为基础的差异课堂教学模式，逐步形成“好学、乐学、会教、善教”的学教体系。通过选课走班，分层教学，让每个学生“各有所学，学有所得，得有所长”。

身心健康锻炼行动

重视对学生的体质训练，加强对学生的体质健康监测。加强心理健康教育，建设心理氧吧，培养学生良好的意志品质。

教育没有终点，百姓的认可是对我们教育人的最大鼓励。我们将始终以人民群众对教育的获得感和幸福感为动力，建设好智慧型美丽学校，与新时代同成长，与学生同成长。