昨天朋友圈转发了漫兄的一篇文章《呼吁禁止课外辅导班的人,是穷人的敌人》,有朋友有不同意见,说是看了「九边」的文章,两边的观点都要看一下。很显然,他的观点受「九边」影响较大,而且很有代表性。「九边」的一些基本观点我是知道的,经济学常识为零,传播出来基本上全是副作用。所以我直言,不在逻辑上下功夫,只会被「九边」带歪。「九边」的文章题目是《教育,到底怎么才能公平》,我直接借用一下略作修改,改为《教育,到底怎么才是公平?》。首先要从逻辑上清楚回答是与否的问题,才能回答能与不能的问题。1
对文不对人,如果不客气地给他的文章来个定性的话,我觉得用「鸡贼」两个词来形容,可以说非常合适。这篇文章跟最近那些对着教培产业开炮的文章并无二致,本质上都是在丑化市场上的非官办教学。还有更重要的一点就是,这些文章都是政策出来落地之后,才架起大炮讨伐鞭笞的。教培行业的市场繁荣,也不是一年两年了,很多公司都成为了大型上市公司,既解决教学问题,又解决就业问题,还带来了不菲的财政税收。那些今天对教培落井下石的文章,我就想问一句,你们早干嘛去了?人家上市的时候,国家没有打压、政策没有出来的时候,你们干嘛去了?教培行业如果真的是有害,是过街老鼠,你为什么不早说呢?如果教培行业真的这么不堪,为什么家长们心甘情愿让他们赚钱?还让他们一直做到了上市?而且还不止一家。全国这么多家长,心甘情愿让众多教培机构赚钱,这么多年没见你们炮轰,怎么国家一出手,你们就着急跳出来拍手鼓掌叫好呢?家长们的付出是真金白银,自己负担成本,你们拍手鼓掌叫好的成本是什么?家长乐意花钱购买服务,你们却跳着脚不让,到底是家长们傻还是你们有问题?不仅仅是上市公司,全国各地教培机构倒闭,老师失业,你们就开心了?学生们负担就减轻了?自己不付出成本,却让别人付出代价,这跟键盘侠有什么区别?就这种文章,三十年前也会鼓吹计划生育的好,投机倒把罪取消之前同样会呼吁打击投机倒把。就是今天国家出台一个完全相反的,支持教培的政策,他们同样能变着花样吹捧。以正义之名,行伤害之实,没有观点不讲逻辑,见风使舵,看政策方向吹,这就是「九边」和此类文章鸡贼的地方。吊诡的是,这种文章还大有市场,而我转发的漫兄的文章却已经被和谐。2
「九边」自己也知道兴趣是最好的老师,但他说以前碰上牛逼老师是可遇不可求,是随机的,但现在有人通过大资本把这些牛逼老师集聚在一起,然后让愿意花钱的家长买单。于是培训机构直接出一百多万年薪挖人,在培训机构一年收入顶的上原来公办学校一辈子的收入,所以牛逼教师全都被机构挖走了。很多地方就出现一个现象,超级培训机构把那一带的牛逼老师一网打尽,学生们想领先一步,就得出比学校贵几十倍的学费,自然都跑那地方去了。大家看出来了吧,我国的公立教育跟很多国家那种私立模式相比要公平的多,但是现在慢慢在公立学校之外衍生出了一套“按资分配”的私利模式。
请注意,他使用的「按资分配」这四个字背后,折射出他深深的计划经济「分配」思维,完全没有交易和契约意识。牛逼老师和教培机构的交易行为,硬生生被他偷换了概念,公然把它说成是「按资分配」。退一万步讲,牛逼老师为什么要离开公办学校,按照「九边」的视角是外面出的钱多。但换个视角,那还不是原来学校给的少,给的不够?为什么钱给的少?还不是因为管制的存在?呵呵,还真不能。公办学校,那可是有编制的,有编制就要按他们所理解的「公平」来。再牛逼的老师在学校也只能吃大锅饭,牛逼到一定程度,可能会在大锅饭的基础上加那么两根鸡腿、一个荤菜的。但你说让公办学校直接给老师开出百万年薪,那绝无可能,财政负担不允许是一方面,另外其他老师该不高兴了。你们都说这个老师牛逼,可他的同事却未必同意。同事不觉得牛逼,却给如此牛逼的工资,那就是在制造矛盾,这队伍就没法带了。所以还是我刚才说的,再牛逼的老师,在有编制的时候,也只能吃大锅饭。如果用经济学术语来描述,那就是存在明显的价格管制,牛逼老师的收入被管制大大降低了。与此同时,人家教培机构请牛逼老师去,按能力给钱,按照家长对这个老师的认可程度给钱,花再多的钱那也机构愿意给、家长原因给的,既没有制造矛盾,也没有受害者。牛逼老师们就活该待在学校里委屈着吗?牛逼的老师们活该就要受到管制?「九边」的文章明显回避问题实质,本来就是价格管制和学校自己的问题,却把问题甩锅给资本,说什么「按资分配」,这锅甩的可真是隐蔽和高明啊。3
他文章接着又举了个例子,物理学博士原来在大学教书,教书没钱就开始做物理家教。开始做的不好,后来下了功夫,越教越好,去了机构做物理培训,一年几百万的收入。学生想上课十几万的学费,爱上不上,反正从来都能报满。这种高额激励下,越来越多的高手投身到这个行业。你说这不挺好的吗?让更多的人有机会接触到更牛逼的考试技巧。其实不是,因为考试不是搞科研,并不是向未知领域扩张,高考本身是个零和博弈,如果一部分人率先装备加特林,那就是对其他人的单方面屠杀。而这些加特林主要是对相对富裕人群服务的。如果任由发展下去,校外机构是真正的学校,而公立学校反而成了摆设。
这段评论再次暴露出他完全没有基本的经济学素养,纯粹凭着想象张口就来。在他的话语中,这个老师就该待在大学里教书,完全不必要去给学生做扩展。其次,他把高考说成是零和游戏,不能有人率先装备加特林,否则就是对其他人的不公平。按照他这个逻辑,学生就应该只学课本那点知识,这样才是最公平的。任何课外拓展,都有可能让一部分人领先。尤其是在青春躁动的初中高中阶段,往往是学生如果有机会接触到牛逼老师,很有可能改变一个孩子一生。无论是学业还是做人,一个闪闪发光的老师对学生影响非常巨大。所以牛逼老师,学生接触到的越早越好,而不是越晚越好。高额金钱激励下,越来越多的高手投身到这个行业,他认为是件坏事。而事实上恰恰相反,为人父母,谁不想让孩子每个阶段都能接触到最好的老师?就是九边本人,他如果有孩子,无论是花钱还是不花钱,估计还是愿意遇到高人指导,而不是接受平均的庸才教育。这就牵出第三个问题,他认为那个牛逼的物理老师收费很高,别人就都去不起了,就没机会了。实际上呢,最基本的经济学常识,价格由供需关系决定。教培机构越多,这样的牛逼老师越多,竞争之下,价格不可能一直是那么高。正因为他说的那个牛逼的物理老师太少,这样的培训机构太少,所以价格才会看着很高。手机、电脑、汽车,随便一个你常用的,又便宜又好的行业,无一例外都是竞争激烈的结果。如果我们的目标是,让更多孩子有机会接触到更多的牛逼老师,那么很明显应该允许更多的机构和老师出现,而不是打压和管制。极端一点的假设,如果当初就严格禁止教培机构的成立,甚至严格禁止大学物理老师去做家教。对老师来说,既失去了收入,也失去了发现自己潜力,教会更多学生的机会。4
「九边」的文章里说,自由和公平没法兼顾,他相信屁股决定脑袋。你钱多肯定是觉得既然用钱能买到好资源实在是太合理了;如果你是普通人,你可能倾向于认为教育资源是“公器”,怎么能被有钱人垄断?关键是社会层面该怎么选。
自己没有清晰的逻辑,才会相信什么屁股决定脑袋。只是一味输出观点,完全没有意识到什么叫「逻辑一致性」,以及逻辑一致性的重要性。他以为禁止用钱来买到好资源,这就能够彰显公平了,殊不知这恰恰会制造更大的不公平。这只不过是「方圆二十里之内不许见到穷人」,只不过是让穷人没有了购买的机会。禁止了穷人的购买机会,但富人从来不会因此就停止对教育的投入。一个教托福的朋友看了我的文章后给了我一些反馈,学生不能去机构上课,那机构老师就直接上门服务。原来,更多的机构、更多的老师竞争之下,有更低的价格和更多的选择。
但现在,禁止了供给,并没有让需求消失,只是让需求和供给都转入地下。供给减少,价格更高,穷人在金钱和消息渠道的双重筛选下,只会让孩子失去更多的机会。自由和公平,本来并不矛盾,在这些人的误导下,让很多人误以为是对立的。不用什么「自由」这样的大词,自己的钱自己决定怎么花,这就是最大的公平。「九边」们内心里也不会拒绝这样的公平,大多数时候大多数场合,他们也使用这样的逻辑。只不过他们为了批判资本而批判,为了响应号召而批判,已经全然不顾自己的分裂了。即使别人指出他们的分裂,他们也不会承认的。2021年06月19日
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题图:Sanford Robinson Gifford
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