我是”地才“，我怕谁

—————— 北京大学 王明瑞———————

所谓“地才”，就是指与“天才”相对的那一种人。我们都知道人群中智商极高的人所占的比例是极小的，大部分人的智商属于中等水平。但是成大事者不一定都是智商超群之人（比如背书背不过贼的曾国藩）智力因素只不过是一个人成功过程中一个很重要的影响因素，并非绝对因素。
　　从另一方面来说，天才是与生俱来的，非人力所能改变。我们所能做的就是在自己有限的智力下发挥无限的潜力。在人生的博弈中，摆下棋局的是上帝，但下棋的是你自己。
　　虽然从小到大，一直都有很多人夸我聪明，但是我从来不把自己当作一个“聪明人”来看待，因为我知道，聪明人最大的悲剧就在于自作聪明。我觉得如果硬要说我聪明的话，我最聪明的地方其实是懂得如何去下笨功夫。长时间以来，我都以一个“地才”的标准来打磨自己，锻造自己，最后我才得以步入北大。否则的话，我不过是一个没有发挥出“潜力”的“天才”而已。
　　地才式学习方法的原则就是下面这句话：重剑无锋，大巧不工。这是《神雕侠侣》中对于杨过的剑的描述，意思是虽然重剑没有开锋，看起来非常笨拙，不工于精巧，但是这反而是巧妙到了最高的境界。只要用剑者的内力足够浑厚、刚猛，那么不需要开锋，更不需要繁复奇巧的招式，便可无坚不摧。正谓水滴石穿，厚积薄发，善之善者也！
　　现在我就讲一下我当年的地才式学习经历。作为男生，我的语言能力实在令人不敢恭维，但是最后高考中我的这两科成绩都非常不错，语文129，英语 142，这完全归功于我的地才式学习方法。
　　起初我的英语并不好，八年级才开始步入正轨。一开始，我很迷惑，因为我做错了题目去问别人，有的时候讲题的人能够讲得明白，有的时候讲题的人自己也不明白，讲不清楚。然后我问他做对了吗，他说做对了，我拿过他的试卷来一看，还真对了，我问他怎么做对的，他说靠“语感”，读一遍觉得哪个对就选哪个。这个时候我总是会用迷茫而愤怒的眼神看着人家，因为我用这样的语感做题，但凡我觉得哪个选项对，它绝对是错的。后来，我就自己开始下苦工夫去背。这里关于先背单词还是先背语法，很多人主张先背单词，但是我的意见是先背语法。因为单词短语是血肉，而语法是骨骼。没有骨骼的支持，血肉便无法发挥作用。记得当时我上课的时候，我会快速把老师讲的所有语法记下来，课后有心情时就去整理一遍。然后每天早上背英语的时候就下大工夫去背这些语法，一直背到自己能够清楚地讲出来，然后每次周末回家再把这一周学的东西背一遍。然后每次月考之前，我又会把语法笔记本从头到尾背一遍。这样坚持两个月以后，我的英语水平就超过了其他同学。一直到高考，它都是我最有信心的强科。
　　到了高中，单项选择题基本不出错了。丢分的罪魁祸首变成了完形填空和阅读理解。我依然是用这种很地才的方式去解决。完形填空，依我看来：十分天下，七分实力，二分感觉，一分人品。七分实力，包括自己的词汇量、语法基础以及对文章信息的筛选和对主旨的理解，这些通过平时的背诵和做题就可以解决。至于有一些题目没有办法去很好地解释或者超出了自己能够背诵到的范围，这就需要靠“语感”。对于这类型的题目，我的练习方法是把单词填回到原文，在晨读的时候，把自己觉得不合理、不明白的文章一遍遍地读，一直读到所有的空都感觉合理为止。此方法同样适用其他题型。对于阅读理解的主旨大意类题目，也可以用上述相同的方法去解决。
　　至于语文，我依然是用很地才的方法应对的。有道是“语文在于积累”，此话一点不错。在高三一年备战高考的过程中，我知道自己并非天才，语文方面尤其不是。于是我在日常的学习中便不厌其烦地一点点积累，积累各种语言基础知识、各种答题模板与技巧以及各种作文素材。然后每天早上作各种背诵各种记忆，直到所有积累过的东西都清清楚楚地了解，信手拈来，挥洒自如。最后结果就是，别人最担惊受怕的语文基础知识选择题是我最有把握的“挑分大梁”，今年山东卷作文“来者不善”的革命领袖孙中山，被我用浑厚的素材与积累的文采顺利地“打发”了一个高分。
　　地才的一个方面就是要这样不懈地积累、努力。但是另一个方面，则是不要自逞英雄或天才，要有所取舍，对自己的实力心知肚明。
　　比如数学，我的数学在中考之前差不多都是学校里最好的，因而也自认为自己是天才，但是上高中进入实验班，我发现自己的数学实力虽属上乘，但不过如此，实非绝顶。于是一进入高三，在研究高考题制定策略的时候，我又作了一个很地才的决定，那就是高考数学试卷，我不做最后一题的最后一问，只要前面的全部分数，因为最后一问虽然有时我也能做出来，但是浪费时间浪费精力。在这样的策略之下，我在做前面的题目时反而能够稳扎稳打，到高三下学期的考试中，我的数学成绩罕有低于140 分的情况。而高考结束后，我买来答案一看最后一问，发现自己当年的决断是如此的“英明神勇”。
　　最后，总结一句，佳境无捷径。重剑无锋，大巧不工，厚积薄发，无往不利，所向披靡！
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