低年级/家长如何指导孩子“写字”

家长如何指导孩子“写字”

进入一年级学习阶段已经一个多月了，随着学习内容的增加，难度的提升，完成好家庭作业已经成了好多家长头疼的事情。尤其是入学准备期结束后，识字写字的量越来越大了。刚开始入学时以“零基础”为起点的孩子越发感觉到吃力。到今天为止，我们学习了91个生字，13个笔画，其中要求会写的有26个字。为了能更好地指导孩子在家完成家庭写字练习，现特地将有关家长指导方式罗列如下。

一、现象分析：

尽管我们在学校练习的写字数量很少，每个生字书写不超过6个。但总的感觉是，很多孩子为了贪玩，就将老师布置的任务草草了事，所以起不到练习的效果，反而养成了孩子毛躁、敷衍了事的坏习惯。表现为他们跟着老师一笔一笔打字头的字都可以写得准确，但后面需要自己写的几个字就无法做到端正和准确了。

主要现象：一是孩子在写字时，没有看清字形、田字格所处位置以及笔画、结构，拿起就开始写；二是孩子为了完成任务，写字速度很快，导致潦草敷衍；三是家长检查签字流于形式，不看效果只看完成没完成，而孩子写得潦草没有要求重写。

二、温馨提示：

孩子写字，家长一定要坐在旁边监督。首先做到三看：一看孩子写字的速度是否过快，过快时提醒要慢；二看孩子所写的字是否工整整齐，笔画笔顺是否正确，没有做到工整整齐或笔画笔顺不正确要求重写；三看孩子是否完成老师布置的全部任务，没有完成要求静心完成。其次做到及时指导：1、把语文书作为范本，放在旁边，要求孩子看清楚笔画以及笔画所在位置，再开始写。2、家长帮助孩子分析横、竖的长短，撇的长短，点的位置等等。3、指导时尽量以柔和的语气指导，写字是个慢功夫，不能急功近利，也不能立竿见影。所以，家长要做到有耐心，孩子才能有信心。

在此过程中，家长的态度决定孩子练习的效果。有时候，高兴了，孩子甚至可以自主练习。所以古话说“心急吃不了热豆腐”是有道理的！多采取鼓励的方式，激发孩子写字兴趣。家长家庭指导也准备个红笔，孩子写的好的，画个大拇指，画个笑脸，画个五角星都是一种鼓励。然后再制作一个表格，每周7天，天天练字,每天的练字都有个总评。7天过后，家长予以总结，并适度奖励。奖励以精神奖励为主，避免孩子被奖励冲昏头脑，也避免为了奖励而努力。例如把孩子的字拍照留念，把练字纸贴在家里最醒目的位置，家里来客人让孩子亲自介绍这是自己努力写字的成果……

相信只有持之以恒的努力，才能换来您期待的结果！越来越多的事实证明：一个成功孩子的背后一定有不止一位家长的辛勤付出！请家长耐心地指导孩子的写字，就像您曾经耐心地教孩子走路，耐心地教孩子用勺子和筷子吃饭一样。每个孩子都是一块尚待开发的处女地，您的辛勤，一定会有收获的！但这里也要善意地提醒您：如果要田里长出苗苗，必须抓住春耕的时机，夏耘也必不可少，只有抓住时机春耕夏耘，才能在秋季获得期待的成果！

三、家长指导孩子写字小技巧分享

1、横要抬头收尾

抬头是在写横平的基础上翘一翘，收尾是在写收笔时摁一下。具体写法是：下笔重，拉笔平，收笔顿。

2、竖要直

竖又分为垂露竖和悬针竖，我在孩子们面前称竖与垂。如“中”最后一笔为垂，但不管哪一种竖在书写时都要笔直，就像写毛笔字时笔杆那样直，不能有半点歪斜，只是在写法上竖收笔要重，垂收笔要轻。

3、撇要尖

撇可以分为平撇，斜撇，竖撇。但不管哪一种撇，末尾都要有尖，只是在写的时候斜度不同，具体写法是：下笔重，收笔轻。

4、捺要有肚

捺可分为斜捺和平捺。但不管哪种的捺，在写的时候都要有肚。具体写法是：轻轻下笔，逐渐加重，有肚收笔，轻轻提起。

5、钩像鸟嘴

钩有竖钩、横钩、斜钩、竖折折钩、横折弯钩等，这些钩形态各异，用途不同，但收笔相同，皆似鸟嘴

关于写字笔顺，我有一套1799个汉字的笔顺及读音演示动画文件。因为无法在这里发送给大家，有需要的发自己的邮件地址给我，我会一一给大家发送到邮箱里的。【请把您的邮箱地址发消息给我哦！】

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