语基/指导四年级的孩子写出生动的句子

指导四年级的孩子写出生动的句子

怎样的句子算是好句子呢？

老师常说：生动、具体的句子是好句子。

简单地说，就是多运用好词好句，好的修辞方法，准确的描写。

多用定语（……的）、状语（……地）。多用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法。

把句子写具体，我们可以从学习如何扩句开始。

就是给简单的句子增加附加成分，对原句加以修饰、限制或补充。

这样就可以做到表达具体、生动了！

例如：我是小青蛙。

扩句：我是一只保护庄稼的小青蛙。

“保护庄稼”是的作用是

A修饰 B限制

扩句就是：找准句子中的关键词，多问几个“怎么样”。

比如：小红笑。

分析：关键词是“笑”，笑得怎样？我们可以说“笑得前仰后合”、“笑得合不拢嘴”。也可以再“小红”前加个“怎么样”，如“邻居家的小红”、“我的同学小红”等。

这样句子就生动准确了。

需要注意的是：扩句时要以原句为基础，不改变句子的基本意思、语气和主要成分；填上的词要与原句的词语相搭配。

1、路两旁的路灯发出微弱的光芒。

分析：句中的关键词是“路灯”、“光芒”。应多加几个“怎么样”，如“怎么样的路灯”、“怎么样的光芒”。

2、太阳热得像一团火。

分析：句中的关键词是“热”，句中用“热得像一团火”来修饰“太阳”，使读者感到太阳具体的热度是怎样的。

3、玲玲做操很好。

分析：原句的关键词是“做操”，扩句的着眼点应在做操做得怎样上。一个“好”字没有写出具体怎样好，“好”是一个太笼统的词汇，用它去形容事物是无法把事物的“怎么样”写具体的。因此建议改为“玲玲做操做得十分到位、熟练。”

4、天空中挂着一轮白花花的圆月。

分析：“白花花”这个词不适合用来形容“圆月”。应当换成“皎洁”去形容。扩句为“天空中挂着一轮皎洁的圆月。”

练兵场：

1、（ ）的战士献出了（ ）的生命。

2、我（ ）地握着（ ）的（ ）的手。

3、（ ）的颐和园是（ ）的公园。

4、（ ）的晚霞（ ）地倒映在（ ）的河里。

5、（ ）的星星多（得 ）。

6、这是（ ）的歌声。

赛一赛：

1、猫捉老鼠。

2、蝴蝶飞舞。

3、太阳投下光芒。

4、黑熊表演了节目。

5、穆老师朗读短文。

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