语基/人教版小学语文六年级上册第二单元基础知识点
人教版小学语文六年级上册第二单元基础知识点
四会词语
杰出 修筑 设计 施工 阻挠 控制 轰动 艰巨
毅然 铲平 勉励 恶劣 泥浆
岔道 真挚 避免 朦胧凄凉 引用 强烈 篇目
居庸关 悬崖峭壁
狂风怒号 惹人讥笑 寝不安席 频来入梦
思潮起伏 可见一斑
平舌音：阻zǔ 思sī
特殊音：
【整体认读】施shī 制zhì 毅yì 挚zhì 引yǐn 思sī
【零声母音节】恶è 安ān
易错音：
阻挠náo 恶劣liè悬崖峭壁xuán 狂风怒号háo
易错字：
“浆”与“奖、桨”、“挠”与“饶、绕、娆”、“讥”与“饥、叽、肌”在读音和字形方面都比较相似，要根据字义区别。
“挚”的右上部分是“丸”，不是“九”，不要少点。
“频”的左下部分不要写成“少”。
“斑”的中间是“文”。
“挠”的右上方不要多一点。
“庸”的一竖要贯穿。
“凄”的一竖要终止在下横处。
“朦”的中间有一小横。
易错词语：
朦胧：月光不明。
曚昽：日光不明。
蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子。
易错原因：
1.三个是同音词，在看拼音写词语的题型中要根据词义填写。
2.“蒙眬”是形容人的，在书写时，要注意“蒙”没有目字旁。
两会词语
勘测 调节 沉闷 分享 抚养 纯洁 热烈
刚劲领略 复苏 先驱 迷恋 装点
惊叹 碧空如洗 波涛起伏 水落石出 百折不回
牙牙学语
平舌音：测cè 苏sū
特殊音：
【整体认读】石shí语yǔ
易错音：
调节tiáo 沉闷mèn 分享xiǎng
刚劲jìng 领略lüè先驱qū
百折不回zhé 牙牙学语yá
课文中带拼音词语
要挟 轻蔑 隧道 藐视 竣工 雌花
捏起 水浒 女娲 大禹 蹒跚 敖包
铭记 纤夫 焊接 璀璨 芦笙 唢呐
詹天佑 经纬仪 哥廷根
矮墩墩 撅着嘴 啧啧声
竞相开放 莽莽昆仑 萦绕耳畔
平舌音：
隧道suì 雌花cí 啧啧声zé
璀璨cuǐ càn 唢呐suǒ
特殊音：
【整体认读】雌花cí 大禹yǔ 萦绕耳畔yíng
【零声母音节】敖包áo
易错音：
詹zhān天佑 要挟yāo xié 藐视miǎo 水浒hǔ
女娲wā 纤夫qiàn
相关练习：
1.看拼音写词语
（1）从南口往北过jū yōng guān(居庸关)到八达岭，一路都是高山深涧、xuán yá qiào bì(悬崖峭壁)。
（2）詹天佑克服各种è liè(恶劣)的条件，yìrán(毅然)接受了任务。
（3）睁开méng lóng(蒙眬)的睡眼，看到月光依旧méng lóng(朦胧).
注：看拼音写词语也可以以句子形式出现。
2.形近字组词
施（施工） 挠（阻挠）浆（泥浆）
岔（岔道）斑（斑点）篇（篇目）
拖（拖把） 浇（浇花）奖（中奖）
忿（忿忿）班（班级）偏（偏远）
3.给下列加点字选择正确读音
阻挠（náo ráo） 恶劣（liè lèi）
分享（xiáng xiǎng） 领略（lüè luè）
要挟（xiá xié） 藐视（mào miǎo）
水浒（xǔ hǔ） 纤夫（qiàn qiān）
4.补充词语
（频）来入（梦） （碧）（空）如洗
水（落）石（出） （百）（折）不回
（1）感情真诚恳切。（真挚 ）
（2）无法安然入睡。（寝不安席 ）
（3）接二连三的思想活动。（ 思潮起伏 ）
多音字
一类多音字：“刚劲”中的“劲”读作“jìng”——坚强有力；力量大。
另一个读音：jìn(劲头儿)提示：读劲（jìn）时通常是口语，要带儿化。
二类多音字：
（1）“狂风怒号”中的“号”读作“háo”——拖长声音大声叫唤。另一个读音：hào（学号）
（2）“调节”中的“调”读作“tiáo”——从数量上或程度上调整，使适合要求。另一个读音：diào（调动）
（3）“沉闷”中的“闷”读作“mèn”——气氛使人感到沉重而烦闷。
另一个读音：mēn（闷热）——气压低或空气不流通而引起的不舒服的感觉。
提示：闷沉沉（mēn）沉闷（mèn）两个词很像，要注意区分。
相关练习：
1.给下列多音字组词
号háo（狂风怒号）hào（学号）
劲jìn（劲头儿）jìng（刚劲）
2.给加点字注音，并写出另一个读音和词语
调节（tiáo）----（diào）（调动）
沉闷（mèn）----（mēn）（闷热）
日积月累
1.我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
2.我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）
3.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4.我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
相关练习
1．补充句子 （1）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）（2）我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平）（3）唯有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）