语基/沪教版三年级上册语文第7单元综合练习
一、读一读，选择合适的字填空
屈 曲
1、妈妈没问清情况就批评我，我感到很委（屈）。
汽车行驶在那条弯（曲）的小路上。
睬 踩
2、我们到公园去玩，老师叮嘱我们不要（踩）坏花草。
小英到老师那里告我的状，我气得三天没有理（睬）她。
赏 尝
3、中秋节晚上，我们全家一起在院子里（赏）月。
凡是我感到有趣的事，都想能（尝）试着做一做。
解读：这道题目属于同音字或形近字辨析填空。到了三年级我们学习的生字越来越多了，借助形近字学习新的生字的方法也逐步被孩子们所熟知了。学习生字时，要留心把同音字和形近字记录下来并对比记忆。
类似的练习题：
一、辨析同音字并填空。
jù ( )大 ( )乐部 文( ) ( )号
wǔ ( )会 ( )睡 队( ) ( )术
chéng ( )墙 ( )认 ( )实 ( )功
píng草（ ） （ ）价 （ ）果
biàn分（ ） （ ）子 论（ ）
fēng山（ ） （ ）利 蜜（ ）
tóng（ ）学 儿（ ） （ ）铁
róng（ ）毛 光（ ） （ ）貌
二、选择合适的字填在句子中：
1．坐 座 做 作
公园里有一( )美丽的小假山。
老师对工( )认真负责。
自习课上，同学们安静地( )在( ) 位上( )( )业。
2．到 倒 道
老师问( )：“你们见过这样的杨桃吗？” “你( )底会不会画杨桃？”
“杨桃是这个样子的吗？”“( )不如说是五角星吧！”
二、找出成语中的一对近义词。
例：日积月累（积——累）
自言自语（言——语） 横冲直撞（冲——撞）
面红耳赤（红——赤） 东张西望（张——望）
和颜悦色（颜——色） 无忧无虑（忧——虑）
解读：
本题是要让孩子们积累含有近义词的成语。下面提供部分这个类型的成语：
含有一组近义词的成语
见多识广 察言观色 高瞻远瞩
左顾右盼 调兵遣将 粉身碎骨
狂风暴雨 旁敲侧击 千辛万苦
眼疾手快 生龙活虎 惊天动地
七拼八凑 胡言乱语 欢天喜地
改朝换代 道听途说 半斤八两
胡言乱语 千变万化 万紫千红
姹紫嫣红 花红柳绿 狂风暴雨
旁敲侧击 鸡鸣狗吠 狼心狗肺
虎背熊腰 獐头鼠脑 千辛万苦
眼疾手快 生龙活虎 先来后到
不知不觉 粗枝大叶 跋山涉水
天造地设 七零八落 兴国安邦
翻山越岭 百依百顺 背井离乡
和颜悦色 冰天雪地 严寒酷暑
救死扶伤 志同道合 豪言壮语
吆五喝六 摇头摆尾 撕心裂肺
枝折花落 胡言乱语 高瞻远瞩
高谈阔论 眼疾手快 聚精会神
三、用下面的词语写句，使句子富有情趣。
解读：
本题的造句中要求孩子们把句子写得“有情趣”。这实际上是要求孩子们运用恰当的形容词把句子写得生动。平时的学习中要有意识地积累形容词。
例如本单元中的形容词有：
嫩绿的树梢 水淋淋的泥裤子
欢喜的脸 又短又粗的小辫儿
自言自语地说 熟透的葡萄
饥饿的狐狸 丰盛的葡萄
成串的葡萄 一年一度的中秋
无情的月亮 美好的感情
沙沙的爬搔声 闪闪的眼睛
最强的角色 嫩红的细丝
细小的脚
四（略）
五、语言实践活动
作家姓名 | 国籍 | 你知道的作品名称 | 你了解的其他情况 |
冰心 | |||
鲁迅 | |||
叶圣陶 | |||
列夫.托尔斯泰 | |||
克雷洛夫 |
第7单元形近字组词
梢（ ）贱（ ）嘈（ ）
稍（ ）溅（ ）糟（ ）
羔（ ）辫（ ）却（ ）
糕（ ）辩（ ）劫（ ）
瓣（ ）贵（ ）感（ ）
辨（ ）遗（ ）憾（ ）
挺（ ） 皓（ ）编（ ）
廷（ ） 浩（ ）偏（ ）
趾（ ） 挣（ ）侥（ ）
址（ ） 睁（ ）绕（ ）
断（ ） 均（ ）径（ ）
继（ ） 匀（ ）茎（ ）
第7单元造句
类型1：用“……像……”写句子
类型2：如果……就……
假设关系的关联词：
如果……就、要是……就、即使……也、哪怕……也、
如果 (假使、假如、要是、倘若、要是)……那么(就) 、
即使(就算、就是、哪怕、纵使) ……也(仍然、还是)
举例：
1，（要是）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。
2，（如果）没有群众的支持，（就）不可能取得胜利。
3，（即使）遇到更大更多的困难，我（也）一定要完成祖国和人民交给我的任务。
4, （哪怕）风浪再大，我（也）要把你送过河去。
5，（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
6，（哪怕）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。
附录：
1、本单元我们学习了_冰心___(原名： _谢婉莹____)的作品《雨后》，让我知道：嫩绿的__树梢闪着金光______，广场上__成了一片海洋________！水里一群__赤脚的孩子_______，快乐得好像__神仙一样_______。
2、我们又学习了寓言故事__《葡萄是酸的》______，它告诉我们_我们不能因为自己得不到那样东西就说它是不好的。_______的道理。
3、我们还学习了《但愿人长久》，我学了_宋____朝的大文学家_苏轼_写的_《水调歌头》__。我会吟诵： _人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。！
4、 我们又学习了我国伟大的革命家、文学家_鲁迅____（原名： _周树人____）写的_《猫是老虎的先生》_。让我们知道___善良的人要防备那些心怀鬼胎、心术不正的人____的道理。
5、 我们又学习了我国著名文学家__叶圣陶___的《爬山虎的脚》一文，让我们知道爬山虎有一种___努力顽强地一脚一脚地奔向阳光普照的地方。_的精神。学习了课文，我们懂得了我们更应该热爱生命，不断奋进，用行动证明自己的存在价值 的道理。