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方法指导/怎样对付既难学又难记的生字
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学习生字几乎是小学低年级段一个最为重要的学习内容，但是生字难学难记，但又非记不可。有没有什么办法，能让孩子们学得快、记得牢呢？
回答是肯定的。
下面几种方法，请同学们不妨试试。
一、谜语记忆法。根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如“72小时”（晶），“大姑娘的妹妹”（姿）。又如“左边有月却不明，右上有木未成林，一人正在木下走，碰得露水对脚淋”（膝）。
二、故事记忆法。可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。这类可编故事的字有：型、煤、葬……
三、图解记忆法。即根据字义或形象，用图解来帮助记忆。如“聪”字，怎样才算“聪”？耳朵（耳）要听，眼睛（ ）要看，嘴巴（口）要念，心里（心）要想，这样才算是“聪”。这类字有：解、裂、稠、庞……
四、零件记忆法。可以把一个较繁的字拆散为几个单独的字来记忆。如“赢”字可拆为“亡”“口”“月”“贝”“凡”，“腐”字可拆为“广”“付”“肉”等。这类字有：蹲、膊、冀……
五、比较记忆法。这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、比较而记忆的一种方法。如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。这类字有：暮、慕、幕、驰、弛……