快乐寒假/九年制义务教育课本S版语文一年级第二学期（第二讲）
感谢您关注“小学语文学习知识”公众微信！
如果您尚未关注，请点击标题下方的“小学语文学习知识”关注我们。
| 读句子 学字词 |
|---|
4 小蜻蜓和大飞机 小蜻蜓， 飞呀飞， 一会儿快kuài， 一会儿慢màn， 一会儿停tíng在半bàn空kōng里。 大飞机， 飞呀飞， 一会儿高， 一会儿低dī， 一会儿钻zuān进jìn白bái云里。 1、认识七个生字 qīng tíng jī kuài màn dī bái 蜻 蜓 机 快 慢 低 白 2、选字填空 高 低 快 慢 （1）飞机飞得 ，小鸟飞得 。 （2）马车跑得 ，火车跑得 。 3、掌握反义词 快——慢 低——高 黑——白 4、学习比喻句 蜻蜓像一架小飞机，自由地飞来飞去。 像 ， 。 5、读句子。 小鸟在天空中飞来飞去。 蜻蜓飞得又低又慢。 飞机飞得又高又快。 6、积累词语 又低又慢 又高又快 又大又圆 又轻又软 又松又软 又香又甜 7、练习用“一会儿……一会儿……”说句子。 小蜻蜓一会儿飞得快，一会儿飞得慢。 大飞机一会儿飞得高，一会儿飞得低。 小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。 小狗一会儿 ，一会儿 。 听话说话： 介绍自己的妈妈 一、看看这幅图，想一想图上画着谁？她是干什么的（职业）？ 范例：圆圆的妈妈是教师。 她是一位数学老师。 二、请你用自己的话，介绍一下自己的妈妈。 范例：我的妈妈是一位语文老师。 她上的语文课学生们可爱听了！ 我的妈妈是 。 她 。 一、看看这幅图，图上画着谁，她手里拿着什么，你推测出她是干什么的？ 二、用一句话介绍一下她。 范例： 芳芳的妈妈是一位清洁工。 她每天很早就起床干活，把街道打扫得干干净净。 三、照样子介绍自己的妈妈。 |
| 读句子，学字词 |
|---|
6 看跳伞 一天，我和爸爸去看姐姐跳伞。 蓝蓝的天上，一顶顶降落伞张开了，慢慢地飘落下来，像一朵朵彩色的花。 我指着一顶红色的降落伞，说：“爸爸，爸爸，我看见姐姐了。姐姐真勇敢！” 1、掌握本课的9个生字： tiào jiě dǐng xiàng duǒ cǎi zhēn yǒng gǎn 跳 姐 顶 像 朵 彩 真 勇 敢 2、积累词语 蓝蓝的 一顶顶 慢慢地 一朵朵 彩色的 红色的 3、填空 （ ）的天上 （ ）地飘落 （ ）的花 （ ）的降落伞 4、读句子，回答问题 我和爸爸看跳伞。 （1）谁看跳伞？ （2）我和爸爸干什么？ 5、照样子把句子写完整。 小敏学跳水。 看电视。 姐姐 。 6、带有“页”字旁的字： 页的本义:象形。小篆字形。上面是“首”,下面是“人”,“头”的本字。“页”是汉字的一个部首。从“页”的字都与头面有关。①本义:人头。②引申义:书页 顶，顷，项，顺，须，烦，顽，顾，顿，颂，颁，预， 硕，颅，领，颈，颇，颊，频，颖，颗，额，颜，题。 7、学习比喻句。 ……像…… 一顶顶降落伞张开了，慢慢地飘下来，像一朵朵彩色的花。 一朵朵小花盛开了，慢慢地散发着清香，像一个个孩子的笑脸。 一盏盏灯笼 ，亮晶晶地照着大地，像一个个 。 听话说话 一把小红伞 引导： 小兔子站在哪里？在干什么？水里漂着谁？小兔子张着嘴里在说什么？ 图上画着一只小白兔，河里有一只小鸡正在挣扎。显然是小鸡掉进了河里。那么小朋友们观察时，需要思考小鸡是因为什么掉进河里去的？小鸡不会游泳，当它掉进河里时，一定在拼命地挣扎和呼救。谁听到了赶来了？或者是碰巧谁路过看见了？——图上已经告诉我们了，小兔子看到了来救小鸡。小兔子也不会游泳，看看它怎样救小鸡的呢？小鸡最后得救了吗？故事的结局怎样？请你用完整的语言把看到的内容编成一个完整的故事。最好能够用上如下词语： 碧绿的河水 晴朗的天空 小鸡捉虫 脚下一滑 拼命地呼喊 正巧 急中生智 递给 牢牢地抓住 不要慌张 引导： 图上有谁？还有谁？他们分别在干什么？除了两个主人公，图上还画了什么？ 小兔子撑着红雨伞到树林里，一只凶恶的大灰狼从树丛里探出头来。危险就要降临了，小兔子怎么救自己的呢？它最终有没有成功脱险呢？请你用上连贯的话语把故事将完整，最好能够突出人物的动作，还有内心活动。 可以采用如下词语： 风和日丽 郊外散步 一把小红伞 红通通的蘑菇 绿油油的树林 凶狠的 贪婪地 注视 轻手轻脚 灵机一动 无影无踪 灰溜溜地逃跑 *10 蒲公英 远处， 飘来一朵小小的白云。 姐姐说： “那是一个会飞的蘑菇。” 弟弟说： “那是一个勇敢的小伞兵。” 近了，近了， 啊，原来是一朵长了翅膀的蒲公英。 1、认识生字 piāo yuán 飘 原 2、照样子，把句子写具体 那是小伞兵。 那是一个小伞兵。 那是一个勇敢的小伞兵。 那是小星星。 那是 小星星。 那是 的小星星。 3、学习写比喻句。 蒲公英是一个会飞的蘑菇。 蒲公英是一个勇敢的小伞兵。 太阳是一个圆圆的大火球。 月亮是 。 大海是 。 |
| 合起来，认一认 |
|---|
口——马——吗（好吗） 口——向——响（响亮） 口——那——哪（哪些） 口——斤——听（听见） 耳——总——聪（聪明） 竹——前——箭（火箭） |
| 听话说话：这是什么声音 |
|---|
一、看看图片，想一想自己是不是听到过这些声音， 二、想一想，照样子说话。 1、这是什么声音？ 2、听到这声音，你想到了什么？ 例：丁零零，丁零零，这是自行车车铃声。 我想：大概是爸爸回来了。 练习：轰隆隆，轰隆隆，这是打雷的声音。 我想：可能是要下雨了。 3、开动你的小脑筋，看看谁能够把全部图上的内容说完整。 |