语基/沪教版四年级下册语文第4-5课导学

沪教版四年级下册语文第4-5课导学

4《勤读》

了解课文：

《勤读》是一篇文言文，告诉我们读书需要勤奋。课文虽然讲了勤奋学习的道理，但是没有具体化。文中“读书百遍，其义自见”这句话是人们一直运用的名句。虽然课文中的故事、主人公都离开学生的生活久远，但揭示的道理还是与学生的学习生活很接近的，这就需要教师在教学中自然地联系学生生活实际，让学生缩短时空的距离，在不知不觉中理解课文，感悟课文的主题。

这个故事出自于《三国志·魏志·董遇》。《三国志》是一部文学巨著、史学巨著，它记载了魏、蜀、吴三国的历史，《三国志·魏志·董遇》就表示这个故事是出自三国中魏国的董遇的。

多音字

教jiāo（教书）jiào（教室）

当dāng（当时）dàng（上当）

解释

人 有 从学者，遇 不肯 教，而云必当 先读 百遍。

有人想跟随董遇学习，董遇不肯教，他说：“应当自己先读一百遍。

言 “读 书百 遍，而 义 自 见”。从 学者

还说：“读书一百遍，文章的意思自然就知道了。”跟随学习的人

云：“苦 渴 无 日。”董遇说：“当 以 三 余 。”

说：“苦于没有时间。”董遇说：“应当利用三种剩余的时间。”

或 问 “三 余”之 意 。遇 言：“ 冬 者

有人问三种剩余的时间是什么意思。董遇说：“冬天，是

岁 之余 ，夜者 日之 余，阴雨 者 时之余 也。”

的剩余时间；晚上，是一天的剩余时间；雨天，是时令的剩余时间。”

积累名句

1、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

2、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

3、一日无书，百事荒废。——陈寿

4、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹

5、问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹

5《爸爸和书》

了解课文：

本文讲的是爸爸为了使“我”和姐姐成为热爱学习的人，在家里生活十分困难的情况下，节衣缩食，省吃俭用，为“我”买书的事。作者具体描写了“我”和爸爸为了省钱买《皇帝的悲哀》这本书，宁愿不坐汽车，冒着呼啸的寒风，走了好远好远的路，步行回家。 这篇文章比较长，紧紧围绕“书”来展开，是“书”把爸爸、姐姐和“我”紧紧地联系在一起。让我们真切地感受到这一家人酷爱读书，渴求知识。

【多音字】

背bēi（背包）bèi（后背）

强qiáng（强大）qiǎng（勉强）

【近义词】

珍贵——宝贵清晰——清楚异口同声——不约而同

【反义词】

破旧——崭新寒冷——暖和热爱——讨厌

清晰——模糊

【课文结构】

爸爸和书	“我”和姐姐的书架上有一百来本书	酷爱读书 渴求知识的精神
详细介绍其中一本书的由来
归纳这一百来本书是爸爸省吃俭用买来的

【我向课本学习】

课文里处处都体现了“我”对读书的热爱，大家在写作自己的作文时，如果为了表现一个人物的某个特点，可以从字里行间进行介绍，也就是说要不断地，不失时机地在叙述过程中，采用多种形式表达自己想要表达的东西。这篇课文里就是处处都在展示“我”对读书的热爱。

……爸爸突然停住了脚步，对我说：“给你买本书吧！”我高兴极了。……好，咱们走回去！”我说。……尽管这本书很薄很薄，我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。……我忍着刺骨的寒冷，大声说：“不，买书比坐汽车强！”

学习课文时，不单纯只是学些生字和词语，也应该透过文字读出韵味和含义，最好还能读出写作门道，这样你就可以很快地摸到写作的门道了。

【近义词】

仿佛——好像浮现——出现渐渐——慢慢

严严实实——密不透风

【反义词】

破旧——崭新寒冷——炎热热爱——憎恨

清晰——模糊

【积累好词】

描写寒冷：寒风凛冽寒风刺骨寒气逼人

冰天雪地滴水成冰天寒地冻

动宾构成的词：节衣缩食排山倒海

呼风唤雨惊天动地惊心动魄损兵折将