方法指导/如何阅读记事类型的文章【适合四、五年级】

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以下为正文 

《新课程标准》中对小学高年段的阅读要求是能有一定的阅读速度，能借助词典理解词语的意义，能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思；能在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在小学阶段可以把阅读文章分为记事类、写人类、写景类、状物类以及诗歌童话寓言类。

【牛老师的话】

随着新的高考政策出台，我们了解到高考加分项目将是历史上最大幅度的缩减，高考分数比以往更加关键和重要。高考改革后，三门统考课语文、数学、外语，只有语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。

学生们应该充分认识到这一政策所折射出的信息，平时应该减少在考证和参赛方面的经历，与此同时，需要把更多的精力放在课内知识的学习上，抓实基础，提升能力，针对薄弱点进行提升。课内学好的同时博览群书，锤炼阅读能力。

语文的学习需要长期的工夫，要提高成绩就更需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及。未来语文的地位在中高考当中将起到决定性作用！现在的流行说法是：得语文者得高考!本人认为一点都不过分。

什么是记事类的文章呢？

记事类的文章，就是通过记叙一件事或几件事，让更多的人去重新感受这些事情，从中领悟生活的道理。

阅读记事类文章的注意事项有哪些？

一、要把握记叙的六要素。

任何事情的发生，都有一定的时间、地点，牵涉到一些人物，事情有起因、经过、结果。

阅读时要弄清事情的来龙去脉，我们才能较快地了解文章的主要内容。

二、理清叙事的线索和顺序。

线索是记事文章的脉络，串联了全文，阅读时把握住线索，就等于把握住了文章叙事的条理，有利于我们进一步体会文章的中心思想。

叙述的顺序主要有顺序、倒叙、插叙。

这些叙述顺序可以根据中心思想的需要灵活运用。

三、抓住文章重点，注意综合运用表达方式。记事类文章是抓住事情的重点来写的，我们阅读时，要搞清楚，文章是抓住哪些重点，怎样抓住重点来写。

另外，记事文章多综合运用多种表达方式，常以记叙为主，夹杂议论和抒情，议论往往揭示出所叙述事件的意义，起到了画龙点睛的作用。抒情常常是针对记叙的事件书法自己的感受。

生活中，我们每天都要遇到很多事，在自己身上也会发生很多事。写事的记叙文就记录了生活中大大小小的事。这类文章通过写清生活中的一件或几件事来说明一个道理，或者表达一种思想感情，留给读者一种启迪、一种感悟。那么我们在阅读这类以叙事为主要内容，以记叙描写为主要表达方式的记事文体的时候怎么做呢？

写事的文章往往要有六要素。记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。知道了这六个要素，在写作中就可以把事情写清楚，写具体了。同样，我们在阅读时，作为读者需要把文章的这六个要素搞清楚。通过找到六个要素，整体把握文章的内容，就可以知道文章写了什么人，在什么地点，什么时间发生了怎样的事情。

把握六要素进行阅读，需要从以下几个方面入手：

1、找到记叙文的六要素

2、关注事件中的人物

3、把握文章的记叙顺序

4、从题目入手

例文：耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了……不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便……我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多……

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。

1、给下列的词语写上近义词。（1分）

笨拙（ ）不幸（ ）

2、这篇短文主要写了一件什么事？（2分）

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（2分）

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（4分）

提出问题：

回答：

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（3分）

结合上面这篇文章，来看看如何对写事的文章进行阅读。

1、找到记叙文的六要素

写事的文章往往要有六个要素，同学们还记得是哪几个吗？记叙文的六要素是：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

时间：炎炎夏日里

地点：朋友的小书屋

人物：我和朋友

起因：我到朋友的书屋去，虽然天气炎热，但我仍然穿了一件长袖衫，因为他在两年前出了事故失去了右手。

经过：我的朋友居然穿着短袖衫接待我，并告诉我他如何走出失去右手时的痛苦的。

结果：我受到了启示并拿出所有的钱买书。

师：阅读了这篇短文，结合你找到的六要素，用自己的语言说说这是一个什么样的故事？

参考：朋友在一次意外中失去了右手，当我有意穿着长袖衫来到他的小书屋时，他却穿了一件短袖汗衫，他告诉“我”他明白了失去右手并非失去了一切。我从他的行动中得到了启示。

2、关注事件中的人物

当我们知道了这是一个什么故事时，需要进一步了解故事中的人物。往往写事的文章都是在通过一个人来承载故事的内容，所谓“人离事不活，事离人不转”。写人的文章一般通过哪些细节方面的描写来表现人物性格特征和思想风貌的呢？

一般是通过对人物的外貌、语言、神态、动作及心理活动等方面进行描写得。可以通过直接描写人物的外貌动作、语言、神态、心里等细节来揭示人物的性格特征和思想风貌，那写事的文章离不开写人，因此在阅读记叙文的过程中，也要把人物的语言、神态、动作、心理活动等描写找到，批注或者圈画出来，并且仔细读一读、想一想，体会出人物的思想品质和事件所包含的意义。这样，我们就可以读懂文章的中心思想了。

在这篇文章中，没有过多的对人物外貌、动作的描写，倒是大段的人物语言为展现文章中心思想贡献了不小的力量。例如“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”。那么怎么理解这句话中的“良苦用心”指的是什么？

我们先要弄清楚的是这句话是谁说的？这句话是朋友看见我穿着长袖衫时说的话。我们需要先弄清楚“用心良苦”这个词语的含义。查了词典，我们知道了用心良苦的用心是指认真思考；良是很的意思。整个词语的意思是很费心思地反复思考。理解这个句子，还要抓住“长袖衫”与“炎炎夏日”之间的矛盾之处。往往一篇写事的文章，都是有一个明显的矛盾点的。这个矛盾点与人相关，也与事情相关，更与文章中的重要细节相关。当“我”想着朋友的遭遇而不顾天热穿了“长袖衫”去朋友的书店时，看到的却是朋友居然穿着“短袖汗衫”。“我”反复考虑后，为了不让朋友难堪，特意在热天穿着长袖衣衫去见朋友。而朋友看见我时联系到自己的遭遇，爽朗的笑声和一句“良苦用心”化解了我的尴尬。

3、把握文章的记叙顺序

一般的写事记叙文是会按照“起因——经过----结果”的顺序写，但也有的文章会先写出结果以吸引读者，再交代事情的起因和经过。

今天这篇文章基本上还是以顺序的方式记叙的，但需要指出的是，文章第一部分有一个小片段：可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说：“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。

这一句话类似于一种插叙的叙述方式，但因为篇幅短小，构不成插叙的基本篇幅。只是“我”的一个小小的联想：因为看到要穿的短袖衫，而想起当年朋友悲苦的语言和他的境遇。这个小小的回忆片段，对于整体来说，是非常重要的一个小细节。正是这个细节让我们读者对后面在炎炎晓日里穿着长袖衫的“我”会遇到怎样的朋友非常感兴趣。这个小细节也与后文的朋友的解掉思想包袱的达观精神形成了一种对比。一般人是很难有这样的达观精神和豁达的态度的，因此“我”在离开前，倾囊相出准备多买些书，因为这个小书屋里的书一定富含灵魂之钙。这里所说的灵魂之钙就是朋友的豁达和达观精神，而这也是正篇文章要告诉我们的道理。

4、从题目入手

我们还可以从文章题目中的重点词语入手，找到文章的重点，以达到事半功倍的效果。

如：《耐磨的人生》这个文题的中心词“耐磨”，就是提示我们：耐磨的应该不是什么物品，而是一种品格，或者一种人生态度。耐磨的是当事人我的朋友的意志品质，我们在阅读之前就可以抓住这个“耐磨”这个中心词，带着疑问去阅读，这样整个事情的思路就会逐渐线路在我们的脑海里。

好了，通过前面的阅读分析中。牛老师也给大家总结出了在阅读写事的文章中应该注意的几点方法了。那现在请你们根据这几点方法再来认真地阅读上面这篇文章，然后试着自己解答一下题目，最后看看自己的思考和参考答案的吻合率有多少？祝你们能够深思熟虑地获得与答案的完全吻合率。

参考答案：（来自网络）

1、给下列的词语写上近义词。

笨拙（愚笨）不幸（倒霉）

2、这篇短文主要写了一件什么事？

朋友在失去右手后，正视人生，找到生活的意义。

3、“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。

很费心思的反复思考。在文中指“我”为了不让朋友难堪，特意在热天穿着长袖衣衫去见朋友。

4、当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

提出问题：人生怎么会耐磨？

回答：遇到人生中的困难，要勇于面对挫折，在心灵中继续活着，有一条韧性十足的命。

5、面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？

从逃避到正视。是古人的思想让朋友认识到人可以忍受一切不幸。

6、读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！

生活中的磨砺可能是你未曾想到过的，也许之前认为是不可承受的痛苦。但是真正遇到了，就要正视那些，人可以忍受一切不幸，比想象中的生命更顽强。

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