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期末复习/沪教版四年级下册第五单元复习要点

牛老师 牛老师语文学习知识总汇 2021-04-29


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沪教版四年级下册第五单元


                      沪教版四年级下册第五单元知识点汇总


第五单元

1、  感受亲人、朋友之间,人与人之间的真挚情感。

2、  了解文章主要内容,并简要复述。

3、  了解破折号的作用,能把句子写具体

4、  背诵指定的课文段落、古诗、名言。

课文内容

中心思想

复习要点

21 父亲的谜语

作者回忆小时候父亲教“我”猜谜语、编谜语的事情,

表达了父亲对孩子深沉而伟大的爱。

1.作者刘蕊

2.突出了父亲的眼睛描写。勾勒出父亲形象。

22 看不见得爱

一位母亲为了让自己的盲孩子能像普通的孩子一样地玩耍——打弹弓,耐心地陪伴孩子,并鼓励孩子“总会打中的”,关键是“做了没有”。最后,孩子终于打中了目标。

感受母爱的伟大

知道做任何事情只要有锲而不舍的精神,就一定会成功。

1.复习描写母亲的句子(神态、动作、语言),体会母爱的深沉和伟大。

2.理解课题。

3、积累赞颂母爱的名言。

23我们家的男子汉

作家以风趣生动、幽默含蓄、富有童趣的语言,生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程。

展现了一个活灵活现,纯真可爱的小男孩形象(爽气、独立),让人感受到一个小男孩的男子汉魅力。

1.小标题的方式组织材料,使全文结构清晰明了。

2.围绕课文内容,以“他真是个男子汉”为总句,写几句话。

24 十年后的礼物

十年前,挪威大音乐家爱德华·葛利格在森林里邂逅了一个守林人八岁的女儿达格妮,答应在十年后送给她一件礼物。当小女孩长到十八岁时,在一次音乐会上,她真的收到这份礼物——一首乐曲,一首献给守林人的女儿达格妮的乐曲。让她难以置信的是这位大音乐家信守了十年前的诺言,以这样奇妙的方式,把一份比任何东西都珍贵的礼物送给了达格妮。这份礼物让达格妮激动不已,让她感受到了人与人之间的真诚,感受到了生活的美好,世界的美好。

感受人与人之间真挚的情谊。

赞美爱德华.葛里格遵守诺言。

1.作者——苏联作家乌斯托夫斯基

2.“礼物”的奇妙之处

3. 掌握破折号的作用

4 .认识插叙的写作手法。

5.背诵第3-5小节

25 猎人海力布

善良、诚实的海力布,为了拯救乡亲们的生命,不惜自己变成一块石头。

赞颂海力布热心助人,舍己救人的高尚品德。

1、学列小标题,并简要复述。

第五单元知识梳理

单元重点__简要复述:

复述课文,就是对所课文的内容进行完整而连贯的叙述,它是语文基础知识和口头表达能力的综合训练。复述一般有详细复述、简要复述和创造性复述三种形式。

掌握一般的简要复述的方法:

1、改变人称,进行转述;

2、理清叙述顺序,概括段落大意,分清先后顺序在复述。

3、抓住重点句、总起句、中心句、总结句等复述

4、抓住时间、地点、人物、事情(起因、经过、结果)等几个要素复述。

 

 

以下是按课文顺序、对每课的要点进行归类。同学们可根据实际情况有选择的进行复习。

21 父亲的谜语

【字形、词意】

区别组词

秘(     )  忧(     )  邃(     )

谜(     )  悠(     )  隧(     )

深邃  读音suì 邃——时间或空间深远。

神秘  这里的“秘”不要写成“密” 神秘——使人摸不透,高深莫测。

苦思冥想——深沉地思索。苦,在这里指有耐心、尽力的意思;冥,指深沉。

饱经忧患——经历了许多困苦和患难。饱,这里是足足的、充分的意思。

【关键词句解析】

(1)对句子的理解

①父亲眯起眼睛看着我,悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛,仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找,谜底藏在哪里呢?再盯着父亲的眼睛瞧,觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。

感受父亲的眼睛在孩子的心目中是那样高深摸测,令人的猜不透(理解“深邃”)。

②父亲笑着说:“你在听啊——”他把眼睛闭上,“晚上关箱子。”又把眼睛睁开,“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我,“箱子里有面小镜子。你仔细看看,镜子里是不是有个细妹子?”

感受父亲提示方法的巧妙,体会父亲的爱女之情。

③每当我撅起了嘴,皱着眉头,一副烦恼忧愁的样子时,父亲便念起“关箱子、开箱子”,笑眯眯的眼睛一张一合,然后问我:“镜子里面有个什么呢?”

感受父爱。

【同步练习】

1.初步了解简要复述的方法,能按照提示对课文的关键内容进行简要复述。

2、说话练习:

当我高兴时,爸爸就会                   ;

当我伤心时,爸爸就会                   ;

当我烦恼时,爸爸就会                   ;

当我       ,爸爸就会……

3、积累词语。

例:(互为近义词)寻找                                

   一张一合                                         

   苦思冥想                                         

参考答案:丢弃  损失

          一张一弛   一颦一笑

          左思右想   前思后想     

 

22 看不见的爱

【字形、词义】

粗糙(cū cāo) 瞄(miáo)准  频(pín)率(lǜ)  轮廓(kuò)

多音字:

      lǜ  (效率)

率  

      Shuài(率先)

 

形近字:

 瞄  (瞄准 )     键(琴键)

        

 描  (描绘)      健(健康)

 

词义:

安详:形容从容不迫,稳重平和。

怔住:发呆的样子。

笼罩:像笼子似地罩在上面。

频率:在单位时间内某种事情发生的次数。

疏朗:稀疏而清晰。

造句

安详——我的奶奶一边看电视,一边绣花,神态十分安详。

        米库米天然动物园里面的斑马们安详地吃着草

【关键词句解析】

1)那位妇女坐在草地上,从一堆石子中捡起一颗,轻轻递到孩子手中,安详地微笑着。

2)她顿了一下,望着那孩子,轻轻地说,“他看不见”。

3)他母亲并没有说什么,还是很安详地捡着石子儿,微笑着,只是递的节奏也慢了下来。

文中男孩是个盲孩子,所以作者在描写母亲与孩子的交流时,着重抓住了一个动作——轻轻地递、安详递捡;神态是——安详地微笑;与“我”说话时,母亲也是“笑了一笑”、“轻轻地说”、“平静地说”。在“轻轻”、“安详”和“平静”中,蕴藏着浓浓的、沉甸甸的,能激励孩子一声的母爱。母亲的“平静”中蕴含着坚忍不拔的意志,她相信自己的孩子,只要坚持不懈,就一定会达到目的。

课题为什么叫“看不见的爱”?

(1)因为这是个盲孩子,所以对母亲的爱是“看不见”的;

(2)这是个夏季的傍晚,“看不见”也隐含着故事发生的时间;

(3)文中没有直接写母爱,而是从母亲的神态、动作中,我们体会到母亲不寻常的爱;

(4)母亲的爱是无法用语言表达的,它是深切的、伟大的,她时刻陪伴着我们每一个人,这种爱是一种无处不在而又“看不见”的……

【同步练习】

1.本文复述要点整理:

时间:夏季傍晚

地点:一片空地上

人物:10岁左右的盲孩子和他的母亲

事情的起因——“我”看见一个男孩子在用弹弓打破玻璃瓶,他妈妈在一旁帮他递石子。男孩打得很差,可是却打得很认真,瞄很久才打一弹。

经过——“我”想上前帮助男孩,他的母亲告诉“我”,男孩的眼睛看不见,因为别的孩子都这么玩弹弓,母亲鼓励男孩只要坚持不懈地努力练习,总会打中目标的。男孩打了很久都没有打中目标,母亲一点也不责备他,继续帮他递石子。男孩也很有耐心地坚持着,寻找着规律。

结果——当“我”失去信心,肯定男孩打不中,转身离开时,身后传来了玻璃瓶的碎裂声。男孩终于击中了目标。

2.把句子补充完整

母爱是冬日里的一缕阳光。即使是在寒冷的冬天,也能感受到温暖如春。

父爱是拥有宽广胸怀的大海。虽然没有母爱那样细微和周到,却可以从一个动作、眼神,一句话语之中感到它的深沉和伟大。

3.照样子写词语

例:忽(高)忽(低)

忽明忽暗    忽前忽后    忽左忽右  忽  快忽慢 

4.填空

(1)文中描写母亲神态的词语有安详  微笑  笑  轻轻递   轻轻地说  平静。细细地品读这些词语,我们能感受到这位母亲:对孩子的爱是无声的,递的动作轻轻的,表情是安详的、从容的。因为母亲相信只要自己的孩子靠自己的毅力一定会打中,她用无声的语言始终陪伴和鼓励着孩子,给孩子以力量。母亲的“平静”蕴含这坚忍不拔的意志,她相信自己的孩子,只要坚持不懈,就一定会达到目的。 (答案不唯一,也不必全部包括,只要答问题出主干、重点即可)

(2)“我怔住了”,“怔住”一词的意思是愣住了。“我怔住”不光是因为那个打弹子的孩子居然是盲人;还因为那位盲孩子的母亲对于我要求帮助的态度居然是说“不用”。

5.根据课文内人物特点填空

(给孩子以信任和鼓励)的妈妈  (坚忍执着)的妈妈

(不懈努力)的盲孩子    (锲而不舍)的盲孩子

4、写一写

“走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声”,细细想想“一声清脆的瓶

子的碎裂声”代表什么。而后想象一下作者返身来到母子俩身边会有怎样的一段对话。(写出人物的动作、神态、语言等)

走出不远,身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。妈妈欣喜万分,面带微笑地走到儿子身边,轻轻地拍了拍他的肩膀,说:“孩子,你真棒!在你的努力下,瓶子打碎了。妈妈为你骄傲!妈妈说过只要你能坚持不懈地努力,就一定能成功的。”孩子也十分激动,他扑到妈妈怀里,兴奋地说:“妈妈,我终于成功了!这一切都是因为由您对我的鼓励和信心,才让我有了继续努力的信心!妈妈,谢谢您!”母子二人紧拥在一起,沉浸在得之不易的成功的喜悦之中!

【知识拓展】

名人眼中的母爱

成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。(郑振铎)

世界上一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)

母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)

母爱是世间最伟大的力量。(米尔)

世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁)

 

23        我们家的男子汉

【字形、词意】

1、对句子的理解

唉,让男子汉们自己好好儿地长吧!

这句话一方面表现出作者对男子汉们的希望,希望他们成为一名真正的男子汉,早日具备男子汉独立、刚强、成熟的特点。另一方面也是对家长的呼吁,希望家长们不要太娇惯或束缚自己的孩子,让他们自由自在地健康成长。

2、对词语的理解

①风靡:形容事情很风行,像风吹倒草木。靡,顺风倒下的意思。

②恍惚:课文中形容像喝醉酒似的眼神不集中的样子。

③崇拜:尊敬钦佩。

④拌嘴:吵嘴。

⑤沮丧:灰心失望。

【知识点】

小标题(了解即可)

小标题通常起概括、提示段落主要内容的作用,以便于突出重点。另外,还可以让文章疏密有致,展示作者的人文素养,吸引读者的注意。

小标题一般配合文章内容、字数相同、结构相同。

【同步练习】

1、以“他真是个男子汉”为题,写几句话。

参考答案:他真是个男子汉。他吃饭很爽气,吃得好、饭量也很大,而且吃得津津有味;他对父亲极其崇拜,在他心目中,爸爸简直就是无所不能的;他强烈地要求独立,不愿意别人搀着他的手走路,甚至要求自己去买东西……他真是个不折不扣的男子汉!

2、以“小男子汉吃饭爽气”——“小男子汉崇拜父亲”——“小男子汉要求独立”这三个小故事为主线复述课文。

3、这篇文章用(风趣生动)、(含蓄幽默)、(富有童趣)的语言,在读者面前展现了一个(活泼可爱)、(天真无邪)的小男孩形象,让人感受到一个小男子汉的男子汉魅力。

1、理解词语,并造句

(1)    足以乱真:模仿得很像,足够达到使人无法辨认真伪的程度。

(2)    日益高涨:势头一天比一天更强。

足以乱真——我家有一组秦岭兵马俑的雕像十分精美,达到了足以乱真的水平。

日益高涨——随着世博开幕时间的临近,人们参观世博园的热情日益高涨。

5、结合文章内容填空

(1)“他好久没有说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。”他“沮丧”的原因为他本来下了很大的决心准备自己去买,结果由于胆怯而忘记要买什么了,所以“沮丧”。。

(2)“他买饮料日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种狂热。”“熟练”是指他对独自去买饮料这件事已经很熟悉了;情绪从               到日益高涨到最终成为一种狂热,这表现在为了能尽快再去买饮料,他便能飞快而努力地喝。。

 

古诗诵读

 

逢入京使①

              唐    岑参

  故园②东望路漫漫③,

双袖龙钟④泪不干。

马上相逢无纸笔,

  凭⑤君传语⑥报平安。

①入京使:回京的使者。

  ②故园:指长安和自己在的家园。

  ③漫漫:形容路途遥远。

  ④龙钟:形容流泪的样子,这里是沾湿的意思。

  ⑤凭:凭借,依靠。

⑥传语:捎口信。

【参考译文】

回头东望故园千里,路途遥远迷漫;满面龙钟两袖淋漓,涕泪依然不干。途中与君马上邂逅,修书却无纸笔;唯有托你捎个口信,回家报个平安。

【提示】

这首诗语言质朴,信口而成,感情真挚。既表达诗人对故乡和亲人的眷恋,又表现了诗人开阔豪迈的胸怀。

 

渡浙江问舟中人
     唐•孟浩然
潮落江平未有风,
扁舟共济与君同。
时时引领望天末,
何处青山是越中?

【作者简介】
    孟浩然(689~740) 襄阳(今属湖北)人。早年隐居鹿门山。诗风清淡,擅长写景,与王维齐名。有《孟浩然集》。

【注释】
浙江:钱塘江
扁舟:小船
济:渡
引领:伸长脖子
天末:天边
越中:今浙江绍兴一带
【参考译文】
      潮水落下去了,江水平如镜没有起风。你我乘一条小船一起过江。我时时伸长脖子远望天边,哪处的青山是我要去的越中。
【题解】
      作者以朴素叙事的笔调,表达了作者想到越中的急迫心情。语言生动形象、意境高远、丰满。

 

                     24  十年后的礼物

【字形词意】

抓住有关达格妮心理变化的词语:陶醉  激动  沉浸  期待  竭力 抑制

与音乐家有关的词语:异常和气  信守诺言

与乐曲有关的词语:森林的喧哗 大海的咆哮 小鸟的鸣唱 牧童的笛声

理解下列词语的意思:

陶醉——很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。

沉浸——原指浸入水中,现指处于某种境界或思想活动中。

喧哗——声音大而杂乱。

咆哮——怒吼。本文形容海水的奔腾轰鸣。

竭力——尽力。

抑制——压下去,控制。

黎明——天快要亮或刚亮的时候。

曙光——清晨的日光,也比喻已经在望的美好的前景。

【关键词句解析】

1、读下面句子,说说破折号在句子中分别起到了什么作用。选期中的一个造句。

(1)    但他答应送给她一件很好的礼物,“不是现在——大约十年后。”

这里的破折号起到了转折的作用,强调表明“不是现在”而是“十年以后“。

(2)这位十八岁的姑娘走到海边,面对大海高声说:“生活呀!我爱你——”

这里的破折号一是起了延长声音的作用,表达了达格妮内心的激动。二是省略作用,省略了达格妮收到礼物后无法用语言表达的幸福,无法倾诉她对音乐家的感激之情,不知如何回报生活给予她的厚爱。

2. “她听到了森林的喧哗,大海的咆哮,小鸟的鸣唱,牧童的笛声……”她还可听到哪些声音?

她听到了竹子拔节的喜悦,小草钻出地面的欢唱,群山巍峨的合唱……

3.达格妮听着音乐感受到什么?

答:从音响的洪流中,达格妮感到了音乐家对她的祝福:你就是黎明的曙光,你就是盛开的春花,你就是带露的嫩芽……

 

【同步练习】

1、填上合适的词

(参天 )的大海  ( 茂密 )的森林  (活泼 )的小鸟

(可爱 )的牧童  (神秘  )的礼物  (盛大 )的晚会

2、照样子把句子写具体

例:达格妮很惊讶,她坐直了身子,睁大了眼睛,几乎不相信自己的耳朵。

小芳很伤心,她哭丧着脸,大滴大滴的泪水滴落下来,几乎浸湿了衣裳。

弟弟慌了神,他手足无措,七手八脚地把正在看的漫画书藏在身后。

 

综合练习5

一、读一读下面的词语,请注意读准带点字的字音。

深邃(suì)  粗糙(cāo)  轮廓(kuò)  脸颊(jiá)   咆(páo)哮  迸(bèng)出

二、先比一比,在组词、写话

谜(谜语)    鸣(鸣叫)   骄(骄傲)   谎(谎言)

迷(迷人)    呜(呜咽)   娇(娇气)   慌(慌张)

例:

谜(谜语)  夏日的晚上,坐在星光笼罩着的院子里,最有趣的事是猜父亲的谜语。

迷(着迷) 玩具是我们的好伙伴。女孩的洋娃娃,男孩的小汽车,它们是那么让人着迷,百玩不厌。

六、名言——这些名言与爱别人有关

能使你所爱的人快乐,是世界上最大的幸福。

                                       ——罗曼·罗兰

    给青年人最好的忠告是让他们谦逊谨慎,孝敬父母,爱戴亲友。

                                       ——西塞罗

谁要是不会爱,谁就不能理解生活。

                                       ——高尔基

 

 





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