方法指导/牛老师的方法指导都很管用哦——这篇是写作文的，建议收藏转
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五年级习作特训
主题一：我很忙，但很快乐
作文主题词：“忙”与“快乐”，可不要空洞地叫喊几声“忙”得如何，感受到“快乐”有多少，记住文章要用事实说话，“忙”要举出例子，例子要具体，事件叙述要完整；“快乐”要写出当时的真情实感，这样才是让读者感受到你的“忙”和“快乐”。
题目分析：
有人说学生是最忙的一个族群，你平时忙什么呢？上学、课外班、兴趣班、游戏……有的人忙得很有质量，忙而不乱，忙但有收获，因此才能与“快乐”相搭配。有的人忙得很痛苦，手忙脚乱，脚打后脑勺，忙得像没头苍蝇似的，一天到晚不知道自己最终干了什么。这次的习作要我们写第一种还是第二种忙碌呢？相信通过牛老师的分析，你一定知道了作文到底该写什么了。
说到这里，插入一段话，写好作文的重中之重就是要解题，解题解清楚了，作文的主题就把握准确了，重点也就容易被把握并得到突出的展现了。那么我们平时该如何训练自己解题的能力呢？多从题目入手分析文本，就容易结合文本和题目的关系来找到重点，抓住重点去思考和写作，就显得更加容易了。
比如看到《颐和园》这篇文章，第一自然段是“北京的颐和园是个美丽的大公园”，结尾的段落是“颐和园到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。”这两段内容与题目有什么相关的呢？让我们把课题和这两段文字放在一起，用自己的语言说成一段话，试试看。你先想想，再看看牛老师的答案：北京的颐和园是一个美丽的大公园，到处都有美丽的景色，说也说不尽，希望我们有机会去细细游赏。看看这里的句子是不是把这篇文章的重点说清楚了呢？对，我们用的方法就是把题目和文章的首尾结合的方法把题目的含义和文章的主要内容说出来了呢！用这样的方法可以快速把握一篇文章的主要内容，也希望大家多多按照老师说的方法去实践，只有熟练了才能运用自如，正所谓熟能生巧啊！
解题技巧：
1、把题目看成一句完整的句子，体会题目中的转折关系，可以有很多种说法：（1）虽然我很忙，但是我很快乐。
（2）我很忙碌，但是在忙碌中我能感受到快乐；
（3）虽然我很忙碌，但是忙碌中的收获总是值得得，想到这我就觉得很快乐……
2、想一想有什么事儿让你觉得快乐，那个忙碌的事儿能不能让你觉得快乐呢?要以自己具体、真实的经历去写清时间、地点、人物、事件、起因、经过等等，看到前面得这六个词语会想起什么？对了，就是六要素，就是记叙文的六要素。小学阶段的作文仍然是写事为主的，所以写好一件事儿是非常重要的训练内容。
范文：
我很忙，但我很快乐
1有人做了一个统计，说现在谁最忙碌？商业大佬吗？国家工作人员吗？告诉你，按照年龄和付出劳力时间算，小学生才是最忙的人哦！我就是那个名副其实的“大忙人”哈！
2我现在面临着择校的任务，全家人对这件事都如临大敌一般，而肩负这个改变命运的我，可以说是难以承受这个重任啊！一个字——苦，一个词——苦不堪言！
3每天除了起早贪晚的上学，完成学校的学习任务和回家作业外，每天放学后就是我又一个苦难的开始。家离学校不远不近，妈妈美其名曰锻炼我的生存能力，不让外婆接我，她和爸爸也从不“怜香惜玉”，让我这个小家碧玉活脱地变成了女汉子。放学后，我就一路小跑地奔回家里，甩下书包奔进厨房，扒拉一口饭就立刻开始写作业了。如果此时妈妈碰巧早回家，她还会冷冷地丢过来一句话：“怎么这么晚啊？快，快写作业，别浪费时间。”我一赌气，关上门把妈妈的话当作耳旁风。作业每晚写到快九点了，趁邻居还没睡觉，赶紧甩开膀子开始弹琴。妈妈说，赶在小学毕业前，必须考完钢琴十级，不然到了初中不仅没时间再继续学琴，而且没有这个含金量极高的证书，我进入心仪的初中就麻烦了！一想到这个，我的心不由得一紧，埋头在钢琴前任手指在琴键上飞舞！十点前必须停止弹琴，否则就要接受邻居的投诉，唉，我上辈子一定是欠了什么债啊！
4好不容易挨到了周末，我的又一轮苦难开始了：周六上午数学课，下午英语课，晚上妈妈还给我报了外教英语一对一，美其名曰“要培养国际化人才”，我的老妈未完成的心愿都要在我身上完成啊！周日早晨，爸爸又为我安排了初中课程，对，你没看错，爸爸怕我上了初中不适应，提前让我学习初中的课程，那些课程可是“大礼包”啊！你问我啥叫“大礼包”？哈哈，告诉你吧，就是语、数、外、物理这四个学科的大礼包呗！我自己都惊讶，这么多学习任务我居然都能摆平，而且还都学到了知识，学校里老师夸我是个多面手。
5我很忙，但是说心里话，真的是忙得有收获。获得的荣誉证书厚厚的一沓子，那次在英语听说竞赛中，我是小组赛的灵魂人物，在决定胜败的一道题目中，队友和对手都被难住了，而我经过一番苦思冥想之后，回想起了补课班里徐老师教给我的一个词组，立刻写出了正确答案。当评委老师向我投来赞许得目光时，同学们都为我竖起大拇指，夸我是好样的！凭借我的知识为班级争得了荣誉，也让我成为了小伙伴们中的智多星，心里比吃了蜜还甜呢！
6有一句话说得好“一分耕耘一分收获”。虽然我很忙，但“历经磨难”的我越挫越勇，也形成了百折不挠的品质。收获成功的同时，我也懂得了只有尽自己的努力才能真正收获快乐！
简评：小作者的笔力老道，能够在写清事件的同时，采用幽默的笔触，把自己忙碌而又精彩的生活展现在作文之中。作为五年级的孩子，这篇习作足够让人眼前一亮了。真要说缺点，牛老师觉得第4自然段的事件与整篇文章的篇幅和侧重角度来看，稍微可以略写一点儿哦，因为全文看各段落的比例，第3自然段你是要详写，第5自然段是略写，作文要详略得当，字数比例也要协调。全文字数比较多，考试时这样多的字数可能需要占用很多考场上有限的时间。为了在有限的篇幅里呈现更精彩的表达，建议在3—5自然段的篇幅上做一个总体设计。
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