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原标题：风霜雨雪搏激流，少年壮志不言愁

——上海地区升学政策解析（之一）

编者按：刚刚过去的幼升小和小升初校园一日活动事件还没有尘埃落定，我们在朋友圈里一浪接一浪的唏嘘不已之后，应该好好地思考一下孩子们的人生了！上海地区由于特殊的超大型城市的建设，目前带来的就业压力虽然还不是非常明显，但娃娃们的入学压力已经逐步显现并且放大了。简单说k12这个时段，就是目前娃爸娃妈们焦虑的集中点，幼儿园还没读完，就要思考着去哪个小学读书，小学还没毕业要琢磨着如何能够上一所心仪的初中好为将来考进“四大名校”和“八大金刚”做出充分的准备。

说一句跟您交心的话，牛老师的娃也是这样一步步地走到今天的。再过不到一个月，我娃就高考了，看到朋友圈里的一句“幸亏我们生得早”，内心之中也是打翻五味瓶啊！想当初我们也是怀揣着精心制作的但貌似有点拿不出手的简历奔波在各个名校的大门前啊！连门房都一副铁硬的面孔，真的难为我们当爹当妈的人啦，呜呜，唉，都是一声叹息啊！

下面是摘自网络的一篇高质量的关于上海地区升学政策解析的文档，摘录至此，也算是为大家今后升学的选择经典绵薄之力吧！

对于教育产业的研究，离不开对教育政策的深入理解。本篇报告就是从上海地区升学政策——包括幼升小、小升初以及中考政策的详细梳理，一方面客观阐述当前上海地区 K12 教育阶段学生的竞争格局，另一方面也自然而然推演出 K12 端教育市场未来的发展趋势、增量空间以及需求来源。

（1）“四大名校”“八大金刚”坐镇，其他实验性示范性高中紧随其后，上海市高中的竞争格局基本稳定；从概率上来看，进入“四校八大”，则基本锁定了重点本科院校；通过中考进入优质的高中，是上海地区学生K12 阶段最为重要的目标之一；

（2）优质民办初中是进入优质高中的桥梁。排名靠前的民办初中多是“四大八校”的嫡系，享有“四大八校”的教育资源；在实验性示范性高中的提前录取招生过程中，优质民办初中也有较多的优势；从中考录取的最终结果上来看，顶尖初中的平均分几乎接近“四大八校”的录取分数线，从概率上来说，如果能进入优质民办初中，进入优质高中的概率将大大增加；

（3）小升初是最为激烈的较量。上海公办和民办小学的质量难分伯仲，但是在民办初中相比公办初中优势明显，因此在小学阶段很多学生都会选择对口公办小学，而在小升初阶段需要经历激烈的择校竞争进入优质民办初中。以小升初为导向的课外培

训市场需求旺盛。

（4）尽管大多数家长会通过购买学区房让孩子进入对口公办小学，但是幼升小阶段的择校竞争依然激烈，特别是在民办学校资源比较丰富的区域，家长可以在全区范围内进行民办择校。

面对严格的幼升小面谈的门槛，家长要么让孩子进入收费昂贵的优质民办幼儿园进行早期培养，要么提前让孩子进入幼升小培训机构进行突击训练。无论何种方式，都少不了资金与时间的大量投入。

我们的观点是，在高考改革（我们曾经在报告里详细论述过高考改革的影响）的背景下，教育资源竞争难以实质性趋于缓和（即使集团化、学区化办学政策的持续推广），上海地区学生的竞争早就由高考向着更低层级迁移，甚至已经演变为幼升小阶段的竞争。围绕幼升小、小升初阶段的教育培训行业将面对持续旺盛的市场需求。

从中考说起：如何进入上海市实验性示范性高中

在上海，进入一所好的重点高中，尤其是所谓的“四大名校”“八大金刚”，三年之后通过高考进入重点本科高校的几率将大大增加。出于以下两点原因，本文选择从中考而不是高考说起：（1）以“四大八校”为代表的上海高中竞争格局基本稳定，没有太多腾挪空间，高中阶段没有择校的困扰（但有考不上好学校的烦恼）；（2）

高考阶段家长能够发挥的余地有限，高考的招生也超出了上海地区范畴，因此不在本文的讨论范围之内。

名校与高材生：来自《中国诗词大会》的案例

作为报告的一个引子，我们简单看一下上海“四大名校”的风采。在近期的《中国诗词大会》上，武亦姝等三位上海的中学生（其中两位高中生，一位初中生）因为优异的表现而备受舆论关注。细究起来，武亦姝来自复旦附中，其初中阶段就读于兰生复旦（2016年被复旦附中提前录取，稍后我们会讲到这两者之间的关系），小学阶段就读于长宁区江苏路第五小学；上海中学的姜闻页，初中就读于华育中学，2015年通过自主招生进入上海中学；而另外一位初中生侯尤雯，目前则就读于文来初中。

图1：《中国诗词大会》中的上海市中学生

资料来源：网络整理，

这里我们先提出三个问题，但这三个问题并不是本报告要回答的问题，而对这三个问题的肯定回答本报告逻辑成立的起点：

（1）是否要进入最优秀的学校读书？

（2）是否要与最优秀的同学为伍？

（3）是否要成为最优秀的学生？

我们认为，只有对这三个问题予以肯定的回答，才会对教育问题予以切实的重视；只有对这三个问题予以肯定的回答，接下来的内容对于读者才有意义。下面我们进入正文。

上海中考政策：市重点学校接近50%提前招生录取

根据上海市教委文件，上海市中考招生工作分为“提前招生录取”和“统一招生录取”两个部分。

提前招生录取工作包括市“实验性示范性高中提前招生录取”和“中职校提前招生录取”两大类别，本文仅阐述前者。

“上海市实验性示范性高中”提前招生录取计划为学校招生计划的40％，这其中又分为推荐生和自荐生两类——推荐生招生计划为学校招生计划的30％（其中面向外区县的招生计划原则上占二分之一，具体由各学校自主决定）；自荐生招生计划为学校招生计划的10％；部分承担“上海市普通高中学生创新素养培育实验项目”的学校自荐生招生计划可调整至20%，其提前招生录取总计划不变；

承担试点“探索建立拔尖创新人才培养基地”项目的上海中学、华东师范大学第二附属中学、复旦大学附属中学和上海交通大学附属中学（所谓 4 大名校）录取计划可增加到学校招生计划的 50％。

以上政策引申出三个问题：（1）上海市实验性示范性高中有哪些？（2）上海市实验性示范性高中如何进行提前招生？（3）如何才能进入实验性示范性高中就读？

表1: 2016年上海市实验性示范高中自荐、推荐计划

序号	学校名称	所属区县	自荐计划	推荐计划
全市总计	4264	4504
1	上海市格致中学	黄浦	71	62
2	上海市大同中学	黄浦	71	62
3	上海市向明中学	黄浦	61	31
4	上海外国语大学附属大境中学	黄浦	81	62
5	上海市光明中学	黄浦	61	62
6	上海市敬业中学	黄浦	61	62
7	上海市卢湾高级中学	黄浦	62	42
8	上海市格致中学奉贤校区	黄浦	24	36
9	上海市向明中学浦江校区	黄浦	32	32
10	上海市第八中学（区县实验性示范性高中）	黄浦	104	0
11	上海市南洋模范中学	徐汇	80	80
12	上海市位育中学	徐汇	40	120
13	上海市第二中学	徐汇	38	63
14	上海市南洋中学	徐汇	32	96
15	上海市第二中学（梅陇校区）	徐汇	30	36
16	上海市延安中学	长宁	60	60
17	上海市第三女子中学	长宁	69	46
18	上海市复旦中学	长宁	40	40

19	上海市育才中学	静安	60	48
20	上海市市西中学	静安	60	48
21	华东模范中学	静安	18	36
22	上海市新中高级中学	静安（原闸北）	63	50
23	上海市市北中学	静安（原闸北）	75	60
24	上海市回民中学	静安（原闸北）	45	36
25	上海市第六十中学	静安（原闸北）	30	60
26	上海市曹杨第二中学	普陀	72	72
27	上海市晋元高级中学	普陀	82	82
28	上海市宜川中学	普陀	41	123
29	上海市复兴高级中学	虹口	45	45
30	华东师范大学第一附属中学	虹口	56	45
31	上海财经大学附属北郊高级中学	虹口	38	38
32	上海市控江中学	杨浦	72	72
33	上海市杨浦高级中学	杨浦	72	72
34	同济大学第一附属中学	杨浦	60	60
35	上海市七宝中学	闵行	120	96
36	上海市闵行中学	闵行	105	84
37	华东师范大学第二附属中学紫竹校区	闵行	56	40
38	上海师范大学附属中学闵行分校	闵行	40	40
39	上海交通大学附属中学闵行分校	闵行	28	20
40	上海市行知中学	宝山	36	108
41	上海市吴淞中学	宝山	36	108
42	上海大学附属中学	宝山	72	72
43	上海市嘉定一中	嘉定	76	76
44	上海交通大学附属中学嘉定分校	嘉定	56	40
45	上海市进才中学	浦东	72	120
46	上海市建平中学	浦东	92	100
47	上海市洋泾中学	浦东	96	96
48	上海南汇中学	浦东	112	112
49	上海市川沙中学	浦东	80	80
50	上海中学东校	浦东	53	30
51	上海市浦东复旦附中分校	浦东	42	37
52	上海市金山中学	金山	76	76
53	华东师范大学第三附属中学	金山	61	61
54	上海市松江二中	松江	108	108
55	上海市松江一中	松江	36	108
56	上海市青浦高级中学	青浦	46	137
57	上海市朱家角中学	青浦	46	137
58	复旦大学附属中学青浦分校	青浦	42	30
59	上海市奉贤中学	奉贤	102	82

60	上海市崇明中学	崇明	32	96
61	上海中学	委属学校	137	98
62	上海师范大学附属中学	委属学校	70	70
63	华东师范大学第二附属中学	委属学校	130	92
64	复旦大学附属中学	委属学校	128	93
65	上海交通大学附属中学	委属学校	137	98
66	上海市实验学校	委属学校	35	20

资料来源：上海教育局网站

2008 年，上海中学率先开展“创新素养培育实验项目”试验。2009年，华师大二附中、复旦附中和交大附中3 所学校成为新增的3 所试点学校。这4 所学校制定了不同的培养计划，对拔尖人才的早期培养进行了多元模式的探索。上海市创新素养培育实验项目，有卢湾、徐汇、金山3 区和22 所实验性示范性高中，自2010 学

年起正式开展高中学生创新素养培育试验工作。杨浦区于2009 年创建“基础教育创新试验区”。

名校提前招生录取有着明显的“派系”特征。比如，2016年上海中学提前录取名额共235个(推荐98个，自荐137 个)，其中仅来自民办华育中学的学生达到107 个(推荐22 个，自荐85 个)，占比45.5%；其次是民办上宝中学，占比17%；民办张江集团学校占比8.9%。复旦附中的集中度较低，但也有近40%的学生来自于民办兰生复旦、复旦二附中两所学校。

图  2：上海中学70%提前录取学生来自“上中系”		图  3：复旦附中40%提前录取学生来自“复旦系”
	2016上海中学提前录取学生初中来源				2016复旦附中提前录取学生初中来源
民办华育中学	民办上宝中学民办张江集团学校	其他学校		民办兰生复旦	复旦二附中	市北初级中学   民办立达中学	其他学校
	28.5%					28.5%
	45.5%				46.2%
	8.9%					10.9%
	17.0%					9.5%
						5.0%
资料来源：公开数据整理		资料来源：公开数据整理

我们梳理发现，这些实验性示范性高中，与上海排名领先的优质初中，大多有着千丝万缕的联系。

比如，上宝中学就是由上海七宝资产经营有限公司主办，上海中学协办的民办初中；华育中学是由华泾实业发展有限公司全资投入，上海中学输送资深管理人员与优秀教师，是上海中学的初中教学基地及德育教育基地；民办张江集团学校则是由上海张江（集团）有限公司主办，上海市上海中学承办；而兰生复旦和复旦二附中都与复旦附中在教育和师资方面有着互融互通；交大初级中学是上海交大附中、上海交通大学共同探索的从初中到大学的衔接教育模式的民办寄宿制初中；嘉定华二、闵行华二都是华东师范大学第二附属中学承办的上海民办初中，进华中学也属于华二派系。我们用一张图来展示四大名校的“家谱”。

进入好的初中，是进入“四大八校”等实验性示范性高中的“捷径”。

这里所说的“好的初中”，是指在上海地区排名（必须指出的是，对于义务教育阶段的学校，上海没有官方排名，但是民间往往根据各种录取指标进行学校之间的区分与排名，本报告仅仅是对各类数据的整理与分析，不包含我们对学校质量的主观判断）前20 的初中，其中 90%都是民办初中。这也是上海家长在小升初阶段会重点关注民办初中的重要原因之一。

图5 展示了各区中考推荐生分配名额与对应的各区实验性示范性高中数量：（1）从所拥有的实验性示范性高中数量来看，浦东新区、黄浦区、合并后的静安区、徐汇区等拥有较为丰富的教育资源，即拥有超过6 家以上实验性示范性高中；（2）浦东新区的推荐生名额数量遥遥领先其他区县。这张图大致说明了上海各区县教育资源的分布，但是由于实验性示范性高中之间也有质量的参差，因此并不能完全说明问题。

图6 展示了上海市各区推荐生名额与各区参加中考人数之间的比例，大致说明各区推荐生竞争的程度。结合图6 我们发现，尽管浦东新区推荐生名额较多，但是浦东新区中考考生数量更多，因此浦东新区的推荐生竞争程度也相对激烈，而青浦区反而显得竞争相对缓和。

在这些实验性示范性高中当中，“四校八大”最受关注。实际上，“四校八大”在本区的推优比例也是非常之高，特别是“八大”，在本区的推优比例全部超过50%。由于“四校八大”主要分布在徐汇、浦东、黄浦、杨浦等区，名校的资源仍然是非常有限的。

除去推荐环节，在自荐生以及统一中考环节，优质民办初中也有着明显的优势。如果说推荐生名额分配还

考虑到全市教育资源的统筹配置，那么自荐生和统一中考，则是考生素质的直接较量。一般在提前录取环节有优势的学校，在统一中考环节优势更为明显。

进阶名校之路：优质民办初中

一失足成千古恨。对于“新上海人”来说，获取上海户籍的条件已经比较苛刻，但是即便如此过五关斩六将拿到上海户籍，也未必就能自然获得上海最优质的教育资源，招生政策、学区政策都将优质资源分配到极其幸运或者未雨绸缪具有远见的少数群体。

前面我们展示了四大名校的家谱，表2 展示了八大金刚的家谱。四校八大所对应的初中，基本上对应了上海市最好的初级中学，而且均以民办为主。排名比较靠前的公办学校包括原闸北区（现静安区）的市北初级中学和市西初级中学。

从上海初中的排名来看，排名前20 的学校中，近80%都有个四校或者八大作为靠山，而在排名前20 的学

校中，仅有2 家原闸北区（现静安区）的学校是公办，其余都是民办。因此在上海小升初择校过程中选择民办初中有着明确的逻辑：

（1）直接原因：从中考成绩来看，排在前列的以私立学校为主

（2）深层次原因：上海市重点高中直接或间接参与私立初中的建设，并将优质的教育资源转移到相关联的私立初中；

（3）生源原因：在没有小升初考试的前提下，公立初中从对口小学或者所在片区获取生源，质量参差不齐，民办初中有条件在全区或全市范围内进行招生，并且通过面谈的方式择优录取，初始生源质量较高；

综合上海市家长的行为逻辑，上海小升初阶段的选择顺序如图11 所示。

竞争的焦点集中在小升初阶段：（1）对于上海地区学生而言，在其正规学校生涯中，小升初是最为重要的

转折点：这是一个概率问题，如果进入民办华育中学，几乎一定会进入市重点高中，而其中进入四校八大的概率超过 80%；如果进入普通的中学，则需要成绩非常领先才有可能进入四校八大；（2）优质民办初中的师资条件优异，众所周知，在更为优秀的老师的指导下，同等条件的学生将学习得更为轻松，学习效率更高，自我提升更快；（3）获取更为优质的同学资源，甚至家长资源。（对于集团化办学政策的影响，我们在此不做评论）

小升初阶段的激烈竞争将导致小学课外培训市场的持续繁荣：

很大一部分年轻家长在幼升小阶段没有意识到教育问题的重要性，或者对教育问题重要性认识不足，或者对自身的智力优势和孩子的智力条件盲目自信，但是随着小学阶段标准化测试的进行，家长的紧张感和紧迫感会持续增长，在对口公办小学就读的学生如果想进入更好的民办初中，势必要进行更为严格的学业训练，校外培训就显得不可或缺。关于这一观点，我们在之前和之后的报告已经并将继续予以论述，但因为不是本篇报告的重点，在此不做展开。

如何进入优质民办初中

关注优质民办初中的招生区域

图12 展示了上海排名前30 的初中的招生来源（排名依据来自网络整理，仅代表上海市家长普遍观点，不代表我们主观判断）。我们详细梳理了这30 所初中的招生简章，区分各所中学的招生条件。仅从地域上来说，即便是民办初中，也以本区招生为主。

我们看到，黄浦区、长宁区等区县的优质初中，完全只在本区招生；而浦东新区则有90%的生源来自于本区，面向全市招生的仅占10%；而教育资源本身比较弱的嘉定区，其优质初中超过60%的生源都来自于外区；整体来看，杨浦区、闵行区、静安区等也有着不错的教育资源分配。

关注优质民办初中的招生条件

我们梳理统计发现，多家优质民办初中的招生简章均要求，参加面谈的学生需携带四、五年级《上海市中小学生成长记录手册》原件，有的学校还要求携带五年级第二学期作文本，数学、英语练习各一本（原件）。由此可见，在小学阶段的表现是录取的基础依据，能够反应出孩子的学习习惯和学习能力；其次才是面谈时考察的身心素质、团队合作、家庭教育等。

图14 也明确显示，徐汇区、虹口区、闵行区、杨浦区等拥有较为丰富的民办初中资源，家长可选余地较大，而长宁区、青浦区、奉贤区、崇明区则民办初中资源较为稀缺。

如何进入优质公办初中：未雨绸缪，提前准备

如果实在没有实力进入优质民办初中，家长智能退而求其次选择优质的公办初中。公办初中的择校，学生本身发挥的余地不大，主要是家长根据相关政策进行学区的配置。

根据上海教委政策，公办初中可采取小学划片对口、居住地段对口或“电脑派位”等方式安排学生入学，具体入学政策由各个区县自主确定。按照2016 年的实际情况，杨浦区、徐汇区、静安区、长宁区、虹口区、黄浦区、普陀区采取了“学籍对口”的方式安排入学，其中杨浦区、徐汇区、静安区、长宁区四区教育资源更为紧张，配合了“电脑派位”的方式，其他9个区县基本按照户籍“区域划块、免试入学”的原则安排入学。

根据学籍对口入学：虹口区、黄浦区、普陀区（家长需要提前了解小学所对口的公办初中）；

根据学籍+“电脑派位”入学：杨浦区、徐汇区、静安区、长宁区（家长需要提前了解小学所对口的公办初中）；

根据户籍和居住地对口入学：闵行区，嘉定区，浦东新区，宝山区，青浦区，松江区，奉贤区，崇明区，金山区（家长需提前了解居住地所对口的公办初中）；

无论是想进入优质的民办初中，还是相对较好的公办初中，小学的选择都显得非常重要：（1）对于民办初中而言，激烈的竞争要求孩子具备较高的综合素质，优质的小学教育不可或缺；（2）对于公办初中而言，家长则需要提前关注未来学籍和户籍的因素，也要未雨绸缪。因此，择校周期再次提前到幼升小阶段。

幼升小择校：一场 6 岁的面谈

事实上，所谓学区房，主要指的是小学。上海市公办小学入学基本都是按照户籍和房产所在地来划分。按

照字面的政策，一般将适龄学生分为三类：人户一致、人户分离、非本市户籍。

人户一致指的是适龄学生既拥有本区户口，同时其监护人（大部分情况就是父母，少部分是祖父母等）在学区所在范围内拥有房产；

人户分离指适龄学生不在户口所在地的对口小学就读，具体情形分类较多，包括（1）适龄学生户口所在地的房产只是用于挂户，不适宜居住，或者由其他人居住，而适龄学生实际居住在其他地方，现在要选择在“其

他地方”的对口小学入学；（2）适龄学生对户口所在地的对口小学不满意，在“其他地方”，希望在“其他地方”的对口小学入学；（3）适龄学生户口所在地的房产已经出售，新房买在“其他地方”，现希望在“其他地方”对

口小学入学，但是户口尚未迁移。

在人户分离情形中，第（2）种情形比较普遍，但是在实操过程中并不可行，主要原因是好的公办小学报名

人数较多，一般都会超过该小学的实际招生数，实际招生过程中会按照人户一致、人户分离、外地户口的顺序来排序，好的公办小学接纳人户一致的适龄学生都捉襟见肘，人户分离的生源很容易被“统筹”，有进入所谓的

“菜场小学”的风险。因此，尽管明面上“人户分离”生源也符合招生条件，但是不建议将希望寄托在“人户

分离”上。

因此，最靠谱的还是提前购买学区房并落户，但是需要关注上海最新的“五年一户”政策，对于试图突击购买学区房入学的家长有较大的影响。该政策是指每户地址五年内只享有一次同校对口入学机会。即一个门牌

号一居住户，五年内只接受一个学生（双胞胎和单独二孩例外）。那些提前买学区房挂户，等孩子一入学再转手一卖，一处住宅五年内可能会经历几个孩子入学的情况将不会再出现（上海小学实行 5 年制，“五年”可能与此有关）。

幼升小面试：不鼓励超前学习，关注能力、习惯和人格

如果幼升小阶段实在不愿意就读对口公办小学，有条件的家庭可以选择民办小学。整体而言，上海的民办小学和公办小学整体实力相差不大，但是综合家长口碑和各类排名，部分民办小学还是名列前茅。我们需要关注的是，民办小学如何招生？需要符合怎样的条件？需要提前做哪些准备？

多数民办小学选择在本区招生。比如徐汇区的四大民办小学——世界外国语小学、盛大花园小学、逸夫小

学、爱菊小学，都只在徐汇区招生，而长宁区的民办新世纪小学也仅在长宁区招生。因此，即使不选择公办小学的对口学区房，拥有特定区县的房产和户籍也是更具备优势的。

除了阅读、倾听、专注等学习相关能力，自我管理、团队合作等能力也

是幼小衔接的关键。

民办小学幼升小招生过程中对于孩子能力的考察几乎是全方位的。虽然不强调具体掌握知识的多少，但是对于孩子所展现出来的素质有更高的要求。是否坐得定、能否耐心倾听他人说话、是否开朗热情、见到师长是否有礼貌、能否合理安排时间等，这些都是学校考察的重要指标。

幼儿园的重要性在幼升小择校阶段体现出来。

好的幼儿园对孩子进行早期的习惯培养和智力开发，特别是人际交往的能力是家庭教育所难以培养的。

对于北京、上海的孩子来说，在 6 岁时就会面临人生一场重要的面

试，而他们的80 后父母大多数到了大学阶段才有面试的经历。

如果想进入好的公立小学或者民办小学，家长有三条必要不充分路径：（1）提前五年选好学区（对口中意的公办小学），买好学区房，迁移好户口；（2）进入好的私立幼儿园就读，培养孩子的思维习惯、学习习惯、早期英语、语文、算术能力、运动能力、艺术能力以及人际交往能力；（3）在小升初之前一年进行突击性的课外培训，选择较好的培训机构进行强化训练（比如学而思）。

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