高老师是一位初中名师，本周四晚8点半，她将为大家分享《高老师说文解字》。讲座细节及参加办法请咨询gaoxin2014nn（添加好友咨询）
讲师简介：高老师有着二十多年教龄，常年执教毕业班，市区两级语文学科骨干教师。常在省市级期刊上发表文章，国学底蕴深厚，同时为高考命题研究爱好者（身为高三党娃妈的高老师对高考题也有一定造诣，有一种类型题她已经替她儿子用最有效的方法pk掉了！允许牛老师为有这样牛掰的好友而小小地骄傲一下啦！）
下面为高老师本人原创的观点：
1、语文学科的初高考一定会考字词，这些字词往往不会出现在语文课本上；
2、语文学科的初高考一定会考成语，这些成语不仅是我们常用、会用的；
3、语文学科的初高考一定会考语法，语法体系的形成不是几堂语文课就能掌握的；
4、语文学科的初高考一定会考古诗文默写，那些篇目现在就在那里，等着你，现在或以后。
小火慢炖，每天十分钟，高老师带你说文解字，解词，解语法，巧背诗文，搞定这些就看你是否愿意与她和大牛老师一起坚持90天！
本讲座适合谁听☞
1、对生字经常因为不理解而写错、用错的四～七年级学生；
2、对国学中文字学知识有兴趣的老师和家长朋友们；
3、小升初想要在这个考点里拿分的小学毕业生们！
人教版一年级语文期末复习要点整理
——正确理解诗歌的意思
学习导引
在小学语文课本中有一些古诗，这些古诗意境深远语句精炼脍炙人口，但在学习时，同学们常常在理解上遇到一些困难。
如何理解这些古诗呢？
可以把每行古诗分成若干个词语，然后理解每个词语的意思，再把这几个词语的意思连起来理解整句诗的意思。比如“春眠不觉晓”，可以分成“春”“眠”“不觉”“晓”，这四个词语分别弄懂它们的意思是“春天睡觉很香，不知不觉天已经亮了。”。每行诗的意思清楚了，然后再连起来。加上合理的想象就是整首诗的意思。
此外，大家可以联系前后句子的意思，再联系诗的背景来考虑。
唐代诗人杜牧的《山行》中有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”诗句中的“坐”不做动词作解释，应理解为“因为”。
王安石的《泊船瓜洲》中有这么两句：“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”，这里的“间”不能译为中间，应该读jiàn，这“间”为“隔开”的意思。
叶绍翁的《游园不值》，写道“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”。第一句中，“应”根据诗人去游园的心理，可理解为“也许、大概”，表示猜测之意。
苏轼的《题西林壁》写道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，“不识”一词在这里应译为“认不清”，而不能翻译为“不认识”。
此外，还可以利用课本中配饰的插图进行初步理解。