部编版语文二年级上册第一单元详解（请收藏）

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1 小蝌蚪找妈妈

《小蝌蚪找妈妈》知识点

这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？

要求会读的词：

池塘（táng）       脑袋（nǎo  dài）     灰（huī）色

捕（bǔ）食         迎（yíng）上去      阿姨（ā  yí）

宽（kuān）嘴巴    乌龟（guī）         头顶（dǐng）

披（pī）着         鼓（gǔ）着

要求会写的词：

两条、就、哪里、宽嘴巴、头顶、肚皮、

好孩子、跳上来 

教学重难点

1、学习生字词 

2、了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。  

3、指导学生正确流利、有感情地朗读课文。

谜语屋：

大脑袋，黑身子，甩着长尾巴，住在池塘里。

谜底：蝌蚪

生字组词：

有：没有  都有  有的  无中生有

在：现在  正在  在家  在这里

什：什么  什锦

么：那么  这么  什么  多么

变：变化  变样  变脸  变动  变小  改变

条：一条  虾条  面条  油条  条件  条文  条子

《小蝌蚪找妈妈》同步习题

一、读拼音，写词语。

二、查字典。

要查   的字	音序	音节	部首	结构	组词
肚
宽
跳

三、选字填空。

在　再

(1)上课时，同学们（　 ）认真地做数学题。

(2)放学了，同学们互相说（  ）见。

着　这

(1)妈妈说：“（  ）里的景色太美了！”

(2)看（  ）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。

四、给下面的句子填上合适的词语。

(1)天上有（    ）星星。

(2)公园里有许多（   ）花。

(3)葫芦藤上长满了（   ）叶子。

五、按课文的内容填空。

（1）小蝌蚪长着（   ）的脑袋，（  ）的身子，甩着（    ）的尾巴，（   ）地游来游去。

（2）他们游到（   ）旁边，看见（ ）上蹲着一只大青蛙。披着（     ），露着（       ），鼓着（       ）。

六、阅读短文，回答问题。

1、短文共有（  ）个自然段。第2自然段有（   ）句话。

2、白天星星在哪里？

3、为什么白天看不见星星呢？

七、趣味语文

先看下面的图形，并说说他们分别像什么？

《小蝌蚪找妈妈》参考答案

一、读拼音，写词语。

妈妈  姐姐  快活  长出  碧绿 哪里 雪白

二、查字典。

要查的字	音序	音节	部首	结构	组词
肚	D	du	月	左右	肚子
宽	K	kuan	宀	上下	宽广
跳	T	tiao	⻊	左右	跳高

三、选字填空。

在　再

(1)上课时，同学们（　在 ）认真地做数学题。

(2)放学了，同学们互相说（ 再 ）见。

着　这

(1)妈妈说：“（ 这 ）里的景色太美了！”

(2)看（ 着 ）天空中的小鸟自由地飞翔，我心里真高兴。

四、给下面的句子填上合适的词语。

(1)天上有（  闪亮的  ）星星。

(2)公园里有许多（  美丽的 ）花。

(3)葫芦藤上长满了（  碧绿的  ）叶子。

五、按课文的内容填空。

（1）小蝌蚪长着（ 大大 ）的脑袋，（ 黑灰色）的身子，甩着（ 长长  ）的尾巴，（ 快活 ）地游来游去。

（2）他们游到（ 荷花 ）旁边，看见（荷叶）上蹲着一只大青蛙。披着（ 碧绿的衣裳），露着（ 雪白的肚皮），鼓着（ 一对大眼睛）。

六、阅读短文，回答问题。

1、短文共有（ 2 ）个自然段。第2自然段有（ 3 ）句话。

2、白天星星在哪里？

白天星星还是在天上。

3、为什么白天看不见星星呢？

因为太阳光盖住了星星微弱的光，所以我们就看不到星星了。

七、趣味语文

先看下面的图形，并说说他们分别像什么？

第一个图形像画板；第二个图形像烧饼；第三个图形像月亮；第四个图形像自行车的支架

《我是什么 》知识点

这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？

要求会读的词：

晒（shài）太阳           极（jí）小                  

傍（bàng）晚             管（guǎn）我             

越（yuè）升越高         水滴（dī）

小溪（xī）                  奔（bēn）跑              

坏（huài）事              淹没（yān  mò）        

冲毁（huǐ）               房屋（wū） 

猜猜（cāi）

要求会写的词：

变成、极小、一片、傍晚、海洋、作、给、带来

教学重难点

1.认识11个生字，背自己喜欢的段落，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水变化形成的。

2.培养朗读能力和想象能力。

3.教育学生热爱生活，热爱大自然保护大自然的情感。

4.读准生字音，有感情地朗读课文。

5.知道云、雨、雹子、雪都是水变化形成的。

词语汇总：

飘浮   变成   极小   一片

傍晚   红袍   体温   水滴

硬球   雹子   花朵   睡觉

散步   奔跑   海洋   跳舞

温和   暴躁   工作   带来

《我是什么 》同步习题

《我是什么 》参考答案

一、看拼音，写词语。

灾害 池子  黑衣服  晒太阳 

二、连一连

冫+中=冲

日+西=晒

宀+火=灾

亻+旁=傍

纟+合=给

氵+也=池

木+及=极

三、生字开花。

池：池水 池塘  小池  泳池

害：害怕 害虫  伤害  厉害

黑：黑色 黑炭  乌黑  抹黑

冲：冲洗 冲刷  相冲  反冲

灾：灾害 灾难 天灾旱灾

器：器皿 器具 仪器  金器

四、我能找出句子中意思相反的词语。

（1）有时我很温和，有时我很暴躁。

（温和）——（暴躁）

（2）人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。（好）——（坏）

五、按照课文的内容连线。

我变成小水珠落下来叫雨。

我变成小硬球打下来叫雹子。

我变成小花朵飘下来叫雪。

六、按照课文的内容填空。

平时我在（池子）里睡觉，在（小溪）里散步，在（江河）里奔跑，在（海洋）里跳舞，唱歌，开大会。

七、读一读这首儿歌，回答下面的问题

1、读儿歌，我会填空。

狐狸睡在（洞里），小狗睡在（窝里），

松鼠睡在（洞里），老鼠睡在（洞里）。

2、我会照样子写词语。

黑乎乎　静悄悄白茫茫  绿油油 红彤彤   

3、小鱼没有脚印，它睡在哪儿呢？我能写一写。

小鱼睡在海洋的怀抱里。

《植物妈妈有办法》知识点

这一课同学们需要认识和掌握的生字词有哪些？

要求会读的词：

植（zhí）物              如（rú）果         

四海为（wéi）家       旅（lǚ）行  

靠（kào）什么         准备（bèi）       

纷纷（fēn）              带刺（cì）

底（dǐ）下                炸（zhà）开      

离（lí）开                 观察（chá）

知识（shí）              粗（cū）心        

得（dé）不到

要求会写的词：

办法、如果、脚、它、娃娃、

她、皮毛、更有、知识

教学重难点

1、会认12个生字，会写10个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。

4、理解生词，交流识字方法，有感情地朗读。

5、理解课文内容，了解课文里的“降落伞”、 “铠甲”指的是什么。

6、了解这三种植物传播种子的方法。

词语整合：

植物 田野 知识 离开 许许多多 已经

旅行 准备 降落伞 乘着风 四海为家

区别字组词

纷（纷飞）  已（已经）  娃（娃娃）  

扮（打扮）  己（自己）  洼（水洼）  

甲（甲级）  好（好处）

申（申请）  如（如果）

近义词：

告别──辞别    仔细──认真    观察──察看

反义词：

粗心──认真    轻──重

《植物妈妈有办法》同步习题

《植物妈妈有办法》参考答案

一、看拼音，写词语。

纷纷 已经  如果 山洼

二、连一连

旅lǚ 蒲pú  降jiànɡ 蹦bènɡ 察chá

三、照样子，写一写。

说笑（说说笑笑 ）进出（进进出出）

上下（上上下下）来去（来来去去）

高兴（高高兴兴）日夜（日日夜夜）

明白（明明白白）整齐（整整齐齐）

安静（安安静静）

四、 我会读句子，还会用划线的词语写句子。

（1）豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。

办法总比困难多，遇到问题要多动脑筋。

（2）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。

只要认真学习，就会有进步。

五、阅读小诗，回答问题。

1、 “咚的一声，木瓜落下”，动动脑，我知道木瓜落到了水里。

2、我能在正确的答案后面画“√”。

A.木瓜靠风传播种子。（　　）

B.木瓜靠水传播种子。（√）

C.木瓜靠动物传播种子。（　　）

3、 我还知道其他植物怎样传播种子，还能照样子写小诗。

椰子妈妈也有办法，

她在大海边上把家安下，

咚的一声，椰子落下，

孩子们孩子们就顺着水飘到海角天涯。

六、猜一猜。

谜底：扇

语文园地一

《语文园地一》课文

《语文园地一》识字加油站

《语文园地一》字词句运用

《语文园地一》书写提示

《语文园地一》日积月累

《语文园地一》我爱阅读

《语文园地一》快乐读书吧

   二年级上册   

   第一单元 

第一单元

一、会认的字。

塘（táng）（池塘）（荷塘）（鱼塘）  

脑（nǎo）（大脑）（头脑）（脑袋）

袋（dài）（口袋）（衣袋）（袋子）   

灰（huī）（灰色）（灰心）（银灰）

哇（wɑ）（好哇）                    

教（jiào）（教育）（教学）（教导）

捕（bǔ）（逮捕）（抓捕）（捕获）    

迎（yíng）（欢迎）（迎接）（迎面）

阿（ā）（阿姨）（阿妹）（阿里山）   

姨（yí）（阿姨）（小姨）

龟（guī）（乌龟）（龟甲）（龟壳）   

披（pī）（披风）（披肩）（披着）

鼓（gǔ）（打鼓）（敲鼓）（鼓起）    

晒（shài）（晾晒）（防晒）（晒干）

淹（yān）（淹死）（淹没）（淹水）   

越（yuè）（超越）（跨越）（越过）

滴（dī）（水滴）（滴落）（雨滴）    

溪（xī）（溪水）（小溪）（溪流）

奔（bēn）（飞奔）（奔流）（奔跑）   

冲（chōng）（冲走）（冲毁）（冲破）

毁（huǐ）（毁坏）（毁灭）（烧毁）   

没（mò）（淹没）（沉没）（没落）

猜（cāi）（猜想）（猜测）（猜谜）   

屋（wū）（房屋）（屋子）（小屋）

植（zhí）（植树）（种植）（植被）   

为（wéi）（行为）（作为）（成为）

旅（lǚ）（旅行）（旅途）（旅程）    

底（dǐ）（月底）（锅底）（底下）

备（bèi）（准备）（备用）（预备）   

纷（fēn）（缤纷）（纷乱）（纷纷）

刺（cì）（鱼刺）（针刺）（刺绣）    

粗（cū）（粗细）（粗心）（粗俗）

炸（zhà）（炸弹）（炸药）（炸开）   

离（lí）（离开）（距离）（远离）

察（chá）（观察）（考察）（侦察）   

得（dé）（获得）（得到）（得手）

第一单元

二、会写的字。

两（两个）（两次）（两年）

就（就是）（成就）（就业）

哪（哪里）（哪个）（哪边）       

宽（宽大）（宽度）（宽敞）

顶（头顶）（山顶）（顶住）       

睛（眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

肚（肚子）（肚皮）（鱼肚）       

皮（皮衣）（皮毛）（皮肤）

孩（孩子）（孩童）（男孩）       

跳（跳高）（跳起）（心跳）

变（变化）（变天）（改变）       

极（极力）（北极）（极好）

片（一片）（纸片）（铁片）       

傍（傍晚）（傍午）（依傍）

海（大海）（火海）（海水）       

洋（海洋）（大样）（汪洋）

作（作业）（作文）（工作）       

坏（坏事）（破坏）（坏人）

给（给你）（送给）（还给）       

带（带头）（背带）（皮带）

第一单元 

三、多音字。

第一单元

四、辨字组词。

第一单元

五、词语积累。

1.近义词。

宽——广（阔）    连忙——赶忙（赶快、马上）      

平常——平时       温和——温顺      

办法——方法       如果——假如    

告别——告辞       旅行——旅游

2.反义词。

长——短    低——高    升——降    

好——坏    轻——重

温和——暴躁      许多——少许      粗心——细心

仔细——马虎      快活——难过（苦恼、忧伤）

3.量词积累。

一（群）蝌蚪    一（条）腿    

一（只）乌龟    一（只）眼睛

4.词语搭配。

（大大）的脑袋    （快活）地游来游去

（长长）的尾巴    （碧绿）的衣裳

（雪白）的肚皮    （灌溉）田地

（淹没）庄稼

5.词语归类。

AABB式词语：许许多多    千千万万    密密麻麻    高高兴兴    快快乐乐

ABAB式词语：很多很多    很高很高    很冷很冷    极少极少    火红火红

6.成语盘点。

四海为家

第一单元

六、日积月累。

梅花

[宋]王安石

墙角数枝梅，

凌寒独自开。

遥知不是雪，

为有暗香来。

第一单元

七、佳句欣赏。

1.池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。《小蝌蚪找妈妈》

2.他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。《小蝌蚪找妈妈》

3.青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。《小蝌蚪找妈妈》

4.平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里眺舞、唱歌、开大会。《我是什么》

5.蒲公英妈妈准备了降落伞，

把它送给自己的娃娃。

只要有风轻轻吹过，

孩子们就乘着风纷纷出发。《植物妈妈有办法》

6.豌豆妈妈更有办法，

她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。《植物妈妈有办法》

第一单元

八、课文主要内容。

1.《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，不知不觉地变成小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事。课文呈现了青蛙生长过程的科学知识，蕴含了从小要能独立生活、遇事主动探索的道理。

2.《我是什么》是一篇科学短文。课文采用拟人手法，以第一人称的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态（汽、云、雨、冰雹）和与人的利弊关系。

3.《植物妈妈有办法》是一首关于自然知识的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，主要介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法很多，仔细观察就能得到更多的知识。

  二年级上册   

   第一单元  

同步习题

一、给画线字选择正确的读音。（6分）

二、照样子，加部首变新字。（8分）

三、反义词连连看。（8分）

四、词语百花园。（18分）

1.选词填空。（6分）

2.仿写词语。（12分）

游来游去（ABAC式）：                               

许许多多（AABB式）：                              

四海为家（含有数字）：                              

五、按要求写句子。（12分）

1.上   一只   蹲着   荷叶   大青蛙（连词成句）

2.南极有一种很冷很冷的东西。（缩句）

3.有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服。（用画线词语造句）

六、课文内容我知道。（11分）

1.植物妈妈的办法          ，不信你就         。那里有              ，           却得不到它。

2.墙角数枝梅，凌寒         。遥知         ，            。

3.小蝌蚪变成青蛙的过程：先长       ，再长       ，最后        变没了。

七、口语交际。（7分）

看下列图片，选择其中一个动物说一说。可以说它的外形特点，也可以说它的生活习性。

八、阅读理解。（15分） 

奇妙的大自然

大自然真是一本丰富多彩又奇妙无穷的大书。

比如植物中的花，有的花开得十分鲜艳，是为了吸引昆虫以达到传播花粉的目的；靠风传粉的花则相貌平平，风一吹，花粉便漫天飞舞。

还有植物传播果实和种子时，靠动物传播的种子一定长满钩刺，一有机会就钩在动物或人身上，然后进行一次免费旅行；靠风传播的则轻盈、蓬松、太阳一晒，风一吹，便有了新家。

只要你走进自然，就能发现很多的奥秘。

1.给下面的字注音。（4分）

旅（    ）    晒（    ）    

2.画线句是一个比喻句，把        比作             。（6分）

3.下列说法中不符合短文内容的一项是（5分）（    ）

A.靠昆虫传播花粉的花通常开得十分鲜艳。

B.靠风传播种子的植物一定长满钩刺。

C.大自然中有很多秘密。

九、看图写话。（15分）

观察下图，图中画了哪些动物？它们在什么地方？干什么？发挥想象，写一写。

参考答案

一、zhí   zhǐ   dī   dǐ   yān   yáng

二、例：土   坏   足   跳   讠   识   纟   给

三、温和——暴躁   仔细——粗心   快活——难过   粗心——细心

四、1.披   捉   晒   

2.例：越来越好   自由自在   轻轻松松   平平安安 

三心二意   千家万户

五、1.荷叶上蹲着一只大青蛙

2.南极有东西。

3.例：哥哥有时候去公园跑步，有时候去体育场跑步。

六、1.很多很多   仔细观察   许许多多的知识   粗心的小朋友

2.独自开   不是雪   为有暗香来

3.后腿   前腿   尾巴

七、略

八、1.lǚ   shài

2.大自然   一本丰富多彩又奇妙无穷的书

3.B

九、略

END

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