寒假预习|部编版五年级语文下册第2单元语文园地同步练习+图文讲解【有电子稿可下载】

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。
【注释】①鸟鸣涧：鸟儿在山涧中鸣叫。②闲：安静、悠闲，含有人声寂静的意思。③空：空寂、空空荡荡、空虚。这里形容山中寂静无声，好像空无所有④惊：惊动，惊扰。⑤时鸣：时而鸣叫。
【诗意】春天寂静无声，桂花不知不觉地凋落，寂静使春夜的山显得空空荡荡。月亮出来了，鸟儿竟然被月光惊动，不时地在山涧中发出一阵阵清脆的鸟鸣。【赏析】

此诗描绘山间春夜中幽静而美丽的景色，侧重于表现夜间春山的宁静幽美。全诗旨在写静，却以动景处理，这种反衬的手法极见诗人的禅心与禅趣。

“人闲桂花落，夜静春山空”，便以声写景，巧妙地采用了通感的手法，将“花落”这一动态情景与“人闲”结合起来。花开花落，都属于天籁之音，唯有心真正闲下来，放下对世俗杂念的挚着迷恋，才能将个人的精神提升到一个“空”的境界。当时的背景是“深夜”，诗人显然无法看到桂花飘落的景致，但因为“夜静”，更因为观风景的人“心静”，所以他还是感受到了盛开的桂花从枝头脱落、飘下、着地的过程。而我们也似乎进入了“香林花雨”的胜景。此处的“春山”还给我们留下了想象的空白，因是“春山”，可以想见白天的喧闹的画面：春和日丽、鸟语花香、欢声笑语。而此时，夜深人静，游人离去，白天的喧闹消失殆尽，山林也空闲了下来，其实“空”的还有诗人作为禅者的心境。唯其心境洒脱，才能捕捉到到别人无法感受的情景。

末句“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，便是以动写静，一“惊”一“鸣”，看似打破了夜的静谧，实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适：月亮从云层中钻了出来，静静的月光流泻下来，几只鸟儿从睡梦中醒了过来，不时地呢喃几声，和着春天山涧小溪细细的水流声，更是将这座寂静山林的整体意境烘托在读者眼前，与王籍“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”（《入若耶溪》）有异曲同工之妙。鸟惊，当然是由于它们已习惯于山谷的静默，似乎连月出也带有新的刺激。但月光之明亮，使幽谷前后景象顿时发生变化，亦可想见。所谓“月明星稀，乌鹊南飞”（曹操《短歌行》）是可以供读者联想的。但王维所处的是盛唐时期，不同于建安时代的兵荒马乱，连鸟兽也不免惶惶之感。王维的“月出惊山鸟”，大背景是安定统一的盛唐社会，鸟虽惊，但决不是“绕树三匝，无枝可依”。它们并不飞离春涧，甚至根本没有起飞，只是在林木间偶而发出叫声。“时鸣春涧中”，它们与其说是“惊”，不如说是对月出感到新鲜。因而，如果对照曹操的《短歌行》，在王维这首诗中，倒不仅可以看到春山由明月、落花、鸟鸣所点缀的那样一种迷人的环境，而且还能感受到盛唐时代和平安定的社会气氛。

王维在他的山水诗里，喜欢创造静谧的意境，这首诗也是这样。但诗中所写的却是花落、月出、鸟鸣，这些动的景物，既使诗显得富有生机而不枯寂，同时又通过动，更加突出地显示了春涧的幽静。动的景物反而能取得静的效果，这是因为事物矛盾着的双方，总是互相依存的。在一定条件下，动之所以能够发生，或者能够为人们所注意，正是以静为前提的。“鸟鸣山更幽”，这里面是包含着艺术辩证法的。

休息一下

轻松一下，一起来看看王维雨《鸟鸣涧》的小故事。

知识点

交流平台交流指导：本次交流的内容是初步学习阅读古典名著的方法，掌握了方法才能达到事半功倍的效果。初步阅读古典名著，一般有如下方法： 1.抓关键词语、关键部分理解含义，弄清词义，句义也就理解了。 2.联系上下文、注意时代背景，体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系上下文才能体会出来。 3.理解大意。有些词语的意思我们不必反复琢磨，非要找出精准的解释，只需了解大意即可。 4.从影视作品中品悟情感。本单元我们所读过的这几个精彩的故事，都被制作成了影视作品，在闲暇时可以找到相关的影视资料进行观看，再结合课文内容，更深层次地理解某些难懂的语句所要表达的情感。语句段运用你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文印信驿站郎中店家客舍货郎墨客我的发现：大家一定发现了，同一样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的。如下面表格所示：

古	今	古	今
榜文	告示	印信	公章
驿站	旅店	郎中	医生
店家	老板	客舍	酒店
货郎	商贩	墨客	文人

读下面的句子，注意加横线的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。

但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。
石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。
众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

我联系上文来理解“请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心情肯定高兴，因此“喜不自胜”体现了石猴此时特别高兴的心情。发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息，因此又按照进洞时的方法——闭上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且身体无伤地回来，则拜其为王。现如今，石猴提出人要讲信用，按先前所讲，众猴须拜他为王。因此“拱伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的；“序齿排班”是众猴们按年龄长幼来排列顺序。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。l 身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。l 身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。l 身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。我发现：这些句子都是描写人物外貌特点的，我们可以结合课文，从外貌特点这个角度来猜测人物。我会说：从“手举金箍棒一根”中就可以看出这段话描写的是孙悟空；从“头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙气概”可以猜测出是诸葛亮；第三段可以看出描写的是武松，将武松的英雄气概表露无遗。

图文讲解

第二单元知识小结

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

弩(nǔ)　丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng) 跄(qiàng)

蹿(cuān)　抡(lūn) 　簌(sù)　挈(qiè) 镌(juān)

碣(jié)　讳(huì)　纨(wán) 　晦(huì) 姊(zǐ)　

鬟(huán)

(2)难写的字

“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。

“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。

“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。

“恰”:右部是“合”,不是“台”。

“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。

(3)多音字

2.词

(1)必须掌握的词

妒忌　曹军　都督　委托　惩罚　遮挡　私自

水寨　擂鼓　呐喊　插满　筷子　饥渴　恰好

官府　榜文　谋财　诡计　拖着　坠下　胸膛

两截　拳头　喘气　酥软　顺风顺水　自有妙用

神机妙算　半夜三更　踉踉跄跄　抓耳挠腮

喜不自胜　天造地设　荒郊野外　安身之处

(2)近义词

才干~才能　妒忌~嫉妒　推却~推辞

紧急~紧迫　惩罚~惩处　迟延~拖延

疑惑~怀疑　吩咐~命令　晌午~中午

吓唬~恐吓　诡计~阴谋　耻笑~嘲笑

光滑~平滑　开辟~开拓　迸裂~裂开

炎热~酷热　呼唤~召唤　安身~安家

宽阔~宽广　齐整~整齐　小器~小气

忌讳~避讳　晦气~倒霉　赶令~命令

兴头~高兴　横竖~反正　精致~精美

寂寞~孤独　玲珑~精巧　促狭~刁钻

姊妹~姐妹

(3)反义词

推却➝答应　惩罚➝奖赏　齐全➝短缺

疑惑➝相信　秘密➝公开　支援➝攻击

恶意➝善意　耻笑➝尊重　敞开➝关闭

光滑➝粗糙　酥软➝僵硬　炎热➝寒冷

欢喜➝难过　宽阔➝狭窄　顽劣➝乖巧

齐整➝凌乱　小器➝大方　精致➝粗糙

欢喜➝悲伤

(4)词语归类

①量词

十万支箭　一千多个草把子　一家酒店　一面旗

三只碗　一双筷子　一盘熟菜　二斤熟牛肉

一片好心　一轮红日　一阵狂风　一行楷书大字

一把西洋小银剪子

②修饰词

紧紧地揪住　铁锤般大小的拳头　打折的哨棒

铁棒似的虎尾　明明朗朗的一架桥梁

天造地设的家当

③动词

立下军令状　故意延迟　擂鼓呐喊　抡起哨棒

迸出鲜血　饮涧泉　拖男挈女　采山花　觅树果

呼弟唤兄　搬高凳　捆剪子股　拨籰子

④特殊词语:

AABB式词语:踉踉跄跄　明明朗朗　飘飘飖飖

类似的词语:清清楚楚　欢欢喜喜　工工整整

ABAC式词语:顺风顺水

类似的词语:百发百中　自由自在　人来人往

形容人有智慧的词语:神机妙算

类似的词语:足智多谋　料事如神　聪明绝顶

含有人体器官的词语:抓耳挠腮

类似的词语:交头接耳　口是心非　拳打脚踢

二、佳句积累

1.语言描写

(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”

这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”

这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。

2.动作描写

武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。

武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。

这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

3.比喻句

(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。

“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。

(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。

把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。

考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。

三、考试热点

1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。

2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。

3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。

4.《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。

提升练习

第二单元提升练习

时间:90分钟　满分:100分　得分:

一、看拼音,写词语。(8分)

dù jì()chéng fá()léi gǔ()

nà hǎn()xiōng táng()quán tou()

wěi tuō()shū ruǎn()

二、给下列加点字选择正确的读音,用“�”画出。(8分)

饮马(yǐnyìn)擂台(léilèi)

都督(dūdōu)折腾(zhēzhé)

了解(leliǎo)遂愿(suísuì)

刚劲(jìnjìng)血泊(pōbó)

三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)

1. 喜不自胜()

A.赢,胜利,跟“败”“负”相对　B.优美的　C.能担任,能承受

2.神机妙算()

A.时机,机会　B.心思,念头　C.计谋

3.阴谋诡计()

A.主意,计谋　B.图谋,谋求　C.商议

四、按要求完成句子练习。(12分)

1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)

2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)

3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)

4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)

五、精彩回放。(9分)

1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。我知道里面著名的故事:、、。

2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。

3.人闲桂花落,。,时鸣春涧中。

六、课内阅读。(10分)

《草船借箭》节选

有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)

奖赏—()　接受—()

2.把下面的反问句改写为陈述句。(2分)

我怎么敢跟都督开玩笑?

_______________________________________

3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)

(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。()

(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。()

4.填空。

(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是。(2 分)

(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮。(2分)

七、课外阅读。(17分)

那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。

只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。

1.短文写的是()的场面。(3分)

A.刘姥姥进大观园

B.贾母请刘姥姥吃饭

C.林黛玉进大观园

2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分)

____________________________________________________________________________________________________________________

3.短文写的是和有意拿取乐,目的是为了讨好,让大家开开心。(3分)

4.短文着重描写了、、、、、

、、这些人笑时的情形。(8分)

八、习作。(30分)

同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!

第二单元提升练习答案