预习|部编版七年级下册第7课《土地的誓言》知识点+图文解读+课课练

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七年级下册目录

01

第一单元

第1课《邓稼先》第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》第3课《回忆鲁迅先生》第4课《孙权劝学》写作：写出人物的精神【待更新……】

02

第二单元

第5课《黄河颂》图文解读！第6课《老山界》【待更新……】
第7课《土地的誓言》【待更新……】
第8课《木兰诗》【待更新……】七年级下册第1、第2单元基础知识汇总

03

第三单元

04

第四单元

05

第五单元

06

第六单元

07

第七单元

08

第八单元

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知识点

一、作者简介

端木蕻良(1912～1996)，满族，原名曹京平，辽宁昌图人，作家。学生时代即开始创作，  是东北作家群中的代表人物。主要著作有《科尔沁旗草原》《大地的海》和《曹雪芹》等。

二、课文背景

1941年9月18日，“九一八”事变已过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，于是他们中的富有民族感情的年轻人带着对故土的怀念，饱含着故土陷落、山河破碎的悲愤，广泛描绘了发生在那片广漠、肥沃的黑土地上面的苦难与挣扎、觉醒与奋起。作为他们中的一员，作者怀着浓浓的乡愁及悲愤之情，在“九一八”事变十周年之际，写下了此文。

三、理解词义

1.挚痛：诚恳而深切。

2.斑斓：灿烂多彩。

3.谰语：没有根据的话。

4.怪诞：荒诞离奇；古怪。

5.默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

6.泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌；比喻坏的事物不受限制地流行。

7.污秽：肮脏的东西。

8.嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。

四、课文结构

第一部分(①)：写“我”常常想起关东原野上的一切，“我”时时听见故乡的呼唤。

第二部分(②)：故乡美好的生活令“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲而战斗！

五、问题归纳

1.“对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱”。这句话在文中有什么作用?

这一句在结构上总领第①段，在内容上抒发了作者对家乡的热爱之情。“炽痛的热爱”奠定了全文的感情基调。

2.“泛滥”一词有怎样的表达效果?

“泛滥”比喻坏的事物不受限制地流行，一般含贬义，这里贬义褒用，表明作者的感情像决堤之水，不可遏制地四下奔流，形象生动地表达了作者激愤狂放的心情。

3.第一段中列举了哪些东北特有的景物、物产？你认为有必要列举那么多吗？删去一半如何？

碧绿的白桦林、奔流似的马群、蒙古狗、红布似的高粱、金黄的豆粒、黑色的土地、斑斓的山雕、奔驰的鹿群、煤块、赤色的足金、悠远的车铃等等；

有必要，删去不好，因为这些都是关东大地的代表事物，代表着关东大地的特征，它可以使读者充分了解关东大地，感受关东大地的美丽富饶，也可以唤起读者的想象。

4.“不得不回去”“应该回去”“必须回去”三个短语的顺序能否颠倒？

不能调换,“不得不回去”带有强迫的意味，“应该回去”表示理所当然，“必须回去”则带有命令的口气。这三个短语语气逐渐加强，态度愈加坚决，情感表露也愈加浓烈。

5.“红熟的浆液”指的是什么？

“红熟的浆液”指作者的感情正如地下沸腾的岩浆一般，在燃烧，在沸腾，在奔突，就要喷涌而出；强调精神与土地的契合，体现出作者对土地的无限热爱之情。

6.品味“她低低地呼唤着我的名字，声音是那样的急切，使我不得不回去”这句话的含义。

运用拟人手法表达了作者对故乡深切的思念，渴望回到故乡去的迫切心情。

7.品味“这时我起来,找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，乃是我的家乡。”这句话。

描写家乡的美好天空，表达了作者对解放故乡的坚定信念与决心。

8.“埋葬”在句中的确切含义是什么？

“埋葬”表明昔日在田垄间留下的欢笑已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤。表达了作者沉重的感情和悲愤的心绪。

9.“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。”如何理解这几句话？

这是作者对土地发出的誓言：“我”愿意付出一切，甚至生命。“为了她，我愿付出一切”表达了作者坚定的信心和不向任何困难屈服的壮志。“我的坟前”表明作者愿为了故乡，死而后已的壮志。

10.本文只有两段，请大家想一想，这两段在内容和结构上有何异同？

结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后直接抒情。

内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描绘。内容上的不同点：回忆中选取的景物不同。前者选取东北的景物、物产，并采用景物、物产的叠加，展现东北大地的丰饶美丽，表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念，运用排比，则加强了对读者的情感冲击力。后者选取了春、秋两季的景物，同样表现了东北大地的丰饶美丽，也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与愤怒，由此，情感才能在后半段强烈地喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。

图文解读

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【课课练】

  部编版语文七年级下册第7课《土地的誓言》

1下列加下划线字注音全都正确的一项是( )

  A挚痛(zhì)嗥鸣(háo)  斑斓(lán)参天(  Cān)

  B谰语(lán)怪诞( Dàn) 亘古(gèng)浆液(jiāng)

  C田垄(lǒng)污秽(suì)蚱蜢(měng)哺育(  Bǔ)

  D辗转(zhǎn)辘辘(lù)默契(qì)丰饶(yáo)

2下列各组词语有错别字的一项是（）

  A跳跃 喷涌 脸庞 耻辱 柳条 汇合

  B镐头 奔弛 呻吟 山涧 族系 高梁

  C泛滥 禾稻 埋葬 土壤 召唤 黎明

  D誓言 破晓 碧绿 缠绕 胸膛 幽远

3下列句子中加下划线词语的解释，有误的一项是()

  A对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。(诚恳而深切)

  B我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥鸣。[(野兽)大声嚎叫]   

C这时我起来，找寻天空中北方的大熊。(狗熊)

  D而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(肮脏的东西)

4填入下列句子中空白处的词语恰当的一项是( )

(1)我的手掌一接近土地，心就变得 。

(2)在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里 。

(3)禾稻的香气是 的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……

  A安静飘起热烈

  B平静飘荡热烈

  C安静飘荡强烈

  D平静飘起强烈

5下列有关课文的说法不恰当的一项是()

  A这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。

  B标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。

  C作者将倾诉对象拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含着将土地比作“母亲”的意思。

  D文章大量运用排比的修辞手法，形成连贯的、逐渐增强的气势。

6作者在文章开头把“关东原野”称为“她”，到了后面“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”中却改口为“你”，对此理解有误的一项是(  )

  A人称的变化实际上是情感变化的结果。

  B这在修辞上叫“呼告”，具有强烈的抒情效果。

  C作者的感情由激动转为平和，开始与叙述对象进行直接交流。  

D对土地以“你”相称，情感显得更加直接和迫切。

7 下列句子排列顺序恰当的一项是(  )

①原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。

②禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……

③秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。

④故乡的土壤是香的。

⑤河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。

⑥在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起。  

A⑥⑤①②③④  B④⑥⑤①③②

  C④③②⑥⑤①  D⑥①⑤②③④

8 作者在文章开头把“关东原野”称为“她”，到了后面“土地，原野，我的家乡，你必须被解放!你必须站立”中却改口为“你”，下列对此理解有误的一项是(  )

  A人称的变化实际上是情感变化的结果。

  B这在修辞上叫作“呼告”，具有强烈的抒情效果。

  C作者的感情由激动转为平和，开始与抒情对象进行直接交流。  

D把土地称为“你”，情感显得更加直接和迫切。

9下列句中没有错别字的一项是(  )

  A奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒必露。

  B在李公朴同志被害之后，警报叠起，形势紧张。

  C你一泄万丈，浩浩荡荡，向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀。

  D我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……

10 下列内容表述有误的一项是(  )

A《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。  

B《资治通鉴》是由北宋史学家司马光主持编纂的，是一部编年体通史。

  C红军翻越老山界发生在全面抗战时期。

  D《土地的誓言》是作家端木蕻良在 20 世纪 40 年代写于“九一八”事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

11 下列句子中，没有语病的一项是(  )

  A无论是振兴传统节日、保护传统村落，还是打造文化精品、挖掘非遗项目，牢牢把握时代脉搏，为推动文化繁荣兴盛注入不竭动能。

  B港珠澳大桥的设计别具匠心，它将连起世界上最具活力的经济区，对香港、澳门、珠江三地经济社会一体化意义深远。

  C第十六次全国国民阅读调查结果显示，2018 年我国成年人人均每天读书 1981 分钟， 认为自己阅读量较少的成年人不少于四成以上。

  D我市已经举办了十七届中国(淄博)国际陶瓷博览会，是淄博的重要城市名片和盛大文化节日。

12 下列选项括号中的内容表述有误的一项是(  )

  A宇宙有多少奧秘?我们与宇宙将发生怎样的关联?“中国天眼”在巡视着，仰望着。(此句标点符号运用正确)

  B共建“一带一路”，让不少外国友人把象征“天圆地方”的一头圆、一头方的筷子装进了行李箱。(主语是“共建‘一带一路’”)

  C唯有家校合力，才能融洽青少年与手机的关系，才能实现电子媒介助力孩子的成长。(此句有语病)

  D以植物为媒，东西方的绿色智慧在妫水河畔相遇并碰撞。(“以植物为媒”中的“为” 是动词)

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