预习|部编版七年级下册语文第6单元课外古诗词诵读：《泊秦淮》+《贾生》
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七年级下册目录
01
第一单元
第1课《邓稼先》第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》第3课《回忆鲁迅先生》第4课《孙权劝学》写作：写出人物的精神02
第二单元
第5课《黄河颂》图文解读！第6课《老山界》第7课《土地的誓言》第8课《木兰诗》综合性学习：天下国家七年级下册第1、第2单元基础知识汇总03
第三单元
04
第四单元
05
第五单元
06
第六单元
第21课 伟大的悲剧
第22课 太空一日
第23课 带上她的眼睛
第24课 河中石兽
写作 语言简明
名著导读 《海底两万里》快速阅读
课外古诗词诵读
诗人知多少
杜牧（公元803－约852年），字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。其诗尤以七言绝句著称。擅长文赋，其《阿房宫赋》为后世传诵。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
新课讲授
李商隐，(约813—约858)，字义山，号玉谿（xī）生，怀州河内(今河南沁阳)人。因受牛李党争排挤，潦倒终生。他的诗长于律、绝，富于文采，风格婉约朦胧，隐晦迷离，多用典，以《无题》组诗最为著名。
和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
贾生，即贾谊，(前200—前168年)，洛阳人。西汉政论家、文学家。18岁即有才名，20余岁被文帝召为博士，不到一年被破格提为太中大夫。但是在二十三岁时，因遭群臣忌恨，被贬为长沙王的太傅。后被汉文帝召回长安，为文帝幼子梁怀王太傅。一年之后死去，年仅三十三岁。
后来，“贾谊贬长沙”这一典故，用来比喻政治上遭到挫折，仕途不顺。
授课教师：西安高新一中初中校区 贾茜茜
《山坡羊·潼关怀古》
【元】张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。《过松源晨炊漆公店（其五）》
作者作品
杨万里（1127-1206），字廷秀，吉州吉水（今属江西）人，世称“诚斋先生”，南宋诗人。杨万里的诗歌大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的。其诗语言浅近明白，清新自然，富有幽默情趣。代表作品有《晓出净慈寺送林子方》《小池》《宿新市徐公店》等。
背景探寻
本诗选自《杨万里集笺校》卷三十五（中华书局2007年版）。这个题目下有六首诗，这是第五首。松源、漆公店，在今江西弋阳与余江之间。晨炊，早餐。诗人一生力主抗金，反对屈膝投降，故一直不得重用。这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之时，诗人途径松源，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。
新课讲授
拓展阅读
《沙溪江亭》杨万里
渔舟竟日不知还，水碓无人也不闲。
斫却江头一丛柳，当愁无地著江山。
赏析：
前两句写景，一句江上，一句岸边，写渔舟（可能渔人以船为家，故而不用“还”），说是“不知还”，写水碓（利用水力舂米），说是没有人也在自己忙碌。这种刻画，多多少少有些趣味在里面。
三四句就突发妙想了。“斫却江头一丛柳，当愁无地著江山”，本来是江头长着一排密密的柳树，遮住了远处的江山。他说，如果砍掉江头的一丛柳树，远处的江山一下子暴露在你的面前。你会感到发愁，这么大好的江山，该如何安置、安放呢？作者是利用了错觉，化大为小来写。因为江山藏在柳树后面，所以远远看起来，就好像被人安放在柳阴里。你看，诗人把外在自然写得奇趣横生，富于诗味，读来颇值得回味。
《桐庐道中》杨万里
肩舆坐睡茶力短，野堠无文山路长。
鸦鹊声欢人不会，枇杷一树十分黄。
赏析：
前两句是对偶句，显得整饬。“野堠无文山路长”，写出山野的朴质无华，富于野趣。这里的“野堠”，是指野外标记里程的土坛。
后两句把视角转向道上的风景，一句写声音，“鸦鹊声欢人不会”，鸦雀喳喳地叫着，声音很欢，可是路人却听不懂它们在说什么，充满妙趣；一句写颜色，“枇杷一树十分黄”，枇杷树上结满了果实，金黄金黄的，非常鲜明。整首诗写得很欢快、自然，读起来也舒服。
《三月三日雨作遣闷》杨万里
出门著雨不能皈，借得青蓑著片时。
春染万花知了未，云偷千嶂忽何之。
赏析：
出门游玩，结果在路上遇雨，因为阻雨，不能回去。作者只能借别人的青蓑，暂时披在身上，避避雨。首句“著雨”，“著”字雅而妙，比“遇雨”“淋雨”都要好得多。
此时正是暮春三月，春雨染得群花万紫千红，也不知是否完工；本来远处千嶂矗立，结果阴云飞来，遮挡了山峰，好像把“千嶂”偷走了。可是，云呀云，你是要把这“千嶂”偷走搬到哪里去呢？
诗人以一种充满灵光的慧眼去看万物，便觉得万物充满灵性、生机。一个“染”，一个“偷”，赋予自然以灵气，活泼泼的句子。后两句既是两个巧妙的疑问句、拟人句，又对仗工稳，灵动中不失严整。