部编版二年级上册道德与法治全册教案（转发本文后回复“道法”审核通过后获得电子稿）
道法二上教学设计
《班级生活有规则》
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把‘约定’做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。
【知识与能力目标】
1、知道班级生活处处有规则；
2、明白遵守规则的重要性。
【过程与方法目标】
通过与班级同学合作制定班级公约，树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
【情感态度价值观目标】
1、树立遵守规则意识，自觉遵守班规、校规。
2、学会做个讲文明、有教养的人。
【教学重点】
1、了解日常的学习与生活中必须遵守的规章制度。
2、初步树立规则意识、建立班级公约。
【教学难点】
做个自觉遵守规则的人。
教师准备：
1、搜集遵守规则的事例，可采用照片或录像等多种形式展示；
2、《小学生日常行为规范》和《公民道德规范》。
学生准备：
1、调查了解班级和学校的规章制度；
2、搜集身边守规则和不守规则的事例。
一、故事导入
1、多媒体播放龟兔赛跑的故事，引导学生思考从中得到了什么启发。
（1）老师：同学们，早上好！今天我们的上课内容是《班级生活有规则》。下面我们一起来看一则故事，看看从中我们能得到什么启示。
（2）老师：故事结束啦。在这个故事中，我们看到了龟兔赛跑的过程。兔子虽然有先天的优势，但是最后却是乌龟成为了胜利者。为什么呢？同学们有什么想法吗？谁可以来举手发表一下自己的想法呢。
（3）同学们自由发表意见。
老师：非常不错哦！同学们都能够积极思考，各抒己见。从视频中我们都能看到，兔子没有遵守交通规则，超速行驶，最后发生了车祸，撞向了一棵树，晕倒了，而乌龟呢，一直都遵守交通规则，稳步前行，最后夺得了胜利。所以呢，在生活中，我们一定要遵守规则。我们班级生活中又有哪些规则呢？
二、体验活动，学习新知
活动一：班级处处有规则
1、俗话说，没有规矩，不成方圆。生活处处有规则。我们生活在班级的大家庭里，应处处遵守规则。
2、在学习和生活中，我们要遵守的规则有哪些？过马路的时候要遵守什么规则？在班集体活动中又要遵守哪些规则？
（出示《交通规则》，
《小小学生守规范》：小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！夸你棒！
《谦让歌》：好学生，要谦让，好处方便我不抢，不学小羊乱顶撞，要学孔融把梨让。不抢先，能让人，先别人，后自己，人人夸我“你真棒”！滴滴哒哒响，公共汽车到，探亲访友的，登山游湖的，谁都希望上，谁都不拥挤，前门上车去，后门下车来，心中都有让。上课铃声响，碰翻我的书，画画不小心，弄脏我的衣，玩时不留意，打到我的手，想想真生气，你说怎么办……让！让！让！上学如同去看戏，千家万户校园聚。互相磨擦难避免，谦让二字要牢记；能忍则安是美德，专心致志说学习；一丝不苟求甚解，知丰技高成大器！成大器！）
小结：班级生活处处有规则，主要包括课堂纪律、游戏规则、活动规则等。无论做什么，我们都要自觉遵守规则。
活动二：班级生活放大镜
1、夸夸我们班讲文明、守规则的地方。
如：见到老师主动问好、同学之间有礼貌、课堂纪律好等。
2、在我们的班级生活中，有哪些不遵守规则的现象呢？请找一找。
如：课间打闹、在走廊上玩危险游戏、上课时吃东西、在墙壁乱涂鸦等。
3、你有过不遵守规则的行为吗？
学生结合自己的经历列举事例。
4、思考：这些行为会有哪些不好的影响？
小结：违反规则，不计后果，心存侥幸，往往酿成大祸。不仅危害生命安全，给亲人带来无尽的痛苦，而且给他人、给社会造成巨大的影响。看来，自觉遵守规则真是太重要了！
活动三：大家一起来约定
1、出示《中小学生守则》
2、除了这些基本规则外，我们班还需要制定哪些自己的规则呢？
3、全班同学一起讨论一份班级公约，看看在我们这个班集体里我们都要遵守哪些规则。
（1）师生交流对话：我们班存在哪些影响班集体进步的现象呢？有哪些需要改进的地方？（提示学生可从对待公物、课堂秩序、课间活动安全及学习环境等方面研讨，帮助学生打开思路。）
（2）小组活动：按照制定规则的要求，针对班级的情况制定班级公约。（引导学生从是否符合班级实际情况来评，有可操作性。）
（3）共同拟定班级公约。课后把全班共同拟定的公约张榜公布。
4、活动示例：
《班级公约》：
穿戴整洁重仪表，危险物品莫带来；
进校说声老师好，相互问候有礼貌。
出操集队快静齐，升旗仪式要庄重；
听好看好用心记，行为规范要遵守。
两课两操要参加，动作规范做好操；
持之以恒是关键，体魄健壮素质好。
上课专心勤思考，作业工整按时交；
各种课程都重要，学会学习讲方法。
课间休息不打闹，文明整洁要做到；
上下楼梯有秩序，课间安全最重要。
值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；
高高兴兴上学来，平平安安回家去。
班级公约大家定，行为习惯常对照；
同学之间常勉励，遵守法规班风好。
5、小结：希望同学们按照制定的公约要求，自觉遵守，共同努力，争取使我们班成为大家心目中理想的班集体吧！
活动四：把“约定”做成文明棋
1、游戏简介：“文明棋”
把“大家一起来约定”中的规则内容做成“文明棋”，以下棋的方式提醒自己遵守约定。
2、游戏规则：棋子所处位置表示一定文明水平，通过投掷色子决定前进或后退（色子六面分别由“遵守约定的行为”和“不遵守约定的行为”构成）。
3、游戏进行：分两个小组轮流进行。
4、游戏感悟：只有遵守规则，我们的文明水平才能得到提高；反之，破坏规则的行为会导致我们的文明退步。我们要做一个遵守规则的小学生。
三、课后延伸
执行《班级公约》，对学生的执行情况及时检查，相互督促，定期评议。
略。
《大家排好队》
本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第一课。教材首先从学生熟悉的生活情境——发放作业本引入，让学生联系生活经验，为理解排队的好处做好铺垫。
本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索发放作业的最佳方式，在交流的过程中通过对比得出“还是排队好”的结论。并且注重细节的引导，如：哪些地方要排队，怎么排队好等等。
【知识与能力目标】
结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。
【过程与方法目标】
在活动中体验集体排队的快乐，懂得遵守排队的规则。
【情感态度价值观目标】
感受集体活动中秩序的重要性，养成自觉排队的好习惯。
【教学重点】
学会排队，懂得遵守排队的规则。
【教学难点】
感受集体活动中秩序的重要性。
课件、小红花。
一、导入
谈话开始：上节课有十名学生表现的非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧，教师和同学一旁观察同学取小红花时的秩序。
说一说：刚才的场景你有什么样的感受？
教师小结：刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办，那我们应该怎样去取小红花就可以不这么乱并且让大家都能取到小红花呢？
学生通过讨论想出排队的点子。
教师：正好我还要表扬刚刚讨论中表现好的小朋友，这次我们一起排好队再取小红花吧。（出示课题《我们来排队》）
二、新课
（一）还是排队好
活动一：新闻播报，视觉体验
1、出示课件，播放视频。
教师：这里是上海地标性建筑——东方明珠塔，可是在这座美丽的大城市里却发生了一幕惨剧。（播放视频“上海外滩踩踏事件”）
2、播放视频“昆明明通小学踩踏事件”。
教师：图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？
3、讨论：踩踏事件给人们的生活带来了什么危害？为什么会发生踩踏事件？如何避免踩踏事件的发生？
提示：不排队，乱哄哄，不文明；不排队，没秩序；不排队，不公平；不排队，很危险……所以，还是排队好！
活动二：情景体验，游戏《乘坐电梯》
教师：老师原本以为这些踩踏事件离我们很远，可是有一次在乘坐电梯的时候，那种拥挤的感觉忽然就让我想到了这一幕。那天当电梯到了一楼，电梯门一打开，黑压压的人群不等我走出电梯就一拥而进。最后我是从很小的缝隙中使了很大的劲才挤出来。请小朋友帮忙解决如何安全上下电梯？
引导学生知道在电梯门两侧有序排队，两队中间留有空隙，方便电梯里的人出行。
游戏玩法：四张拼接的泡沫地垫代表电梯，两个小朋友充当电梯的两扇门。部分小朋友站在“电梯”里面，部分幼儿扮演等电梯的乘客。引导幼儿有序的排队站在电梯门两侧。老师发出“叮咚”的声音，表示电梯到了一楼。电梯门打开（两名扮演电梯门的幼儿先拉手并肩站立，然后松开手各向外侧移动两步，表示门开了）乘客先下后上。
交换角色继续游戏。
活动三：故事感悟
1、阅读教材P42~45页的小故事。
2、思考：什么时候要排队？什么时候要礼让？
提示：排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。
（二）哪些地方需要排队
活动四：结合生活，巩固认知
1、出示图片，了解生活环境中的排队规则
班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行……
社会中：超市排队收银、排队上下车……
2、引导学生说出生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?说一说不遵守秩序不排队会出现什么后果?
（三）怎样排队好
活动五：“找茬”游戏
1、教师出示图片，学生找出并改正图中的错误做法，激发学生兴趣的同时巩固深化对自觉排队的认知。
2、学习《排队歌》：
放学后排队走
你在前我在后
守规则讲秩序
小学生有礼貌
分果果要排队
你一个我一个
不争抢多快乐
小学生讲文明
放学后排队走
你在前我在后
守规则讲秩序
小学生有礼貌
分果果要排队
你一个我一个
不争抢多快乐
活动六：了解“自觉排队日”
出示两队孩子排队的图片，介绍自觉排队日来历：每月的11日为自觉排队日，意为两人以上就应像“11”一样顺序排列。
三、升华
情景体验：争当排队日宣传员。
在领取纸笔的过程中引导学生自觉的去进行排队，内化自己的认识和理解。制作“自觉排队”宣传画。
（延伸：将“自觉排队”宣传画布置在学校各个环境中。让环境“说话”，让“自觉排队”成为一种习惯。）
略。
《欢欢喜喜庆国庆》
本框是二年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
【知识与能力目标】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】
让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】
1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；
2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】
1、知道我国的国庆日的由来；
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】
激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；
2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
一、歌曲导入
1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一枚橄榄叶
鸽子在崇山峻岭间飞过
我们祝福你的生日，我的中国
愿你永远没有忧患永远宁静
我们祝福你的生日，我的中国
这是儿女们心中期望的歌
今天是你的生日，我的中国
清晨我放飞一群白鸽
为你衔来一棵金色麦穗
鸽子在风风雨雨中飞过
我们祝福你的生日我的中国
愿你逆风起飞雨中获得收获
我们祝福你的生日我的中国
这是儿女们心中期望的歌
期望的歌
2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？
生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。所以这一天被称为“国庆节”。他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！
二、活动学习新知
（一）新中国的生日
活动一：国庆节的由来
1、观看视频：十月一日是我国的国庆节。国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
［播放视频：《开国大典》片段］
2、提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？
3、提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？
4、小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。十月一日就是我国的国庆节。
5、拓展：
算一算：今年是国庆周年。
活动二：新中国的故事
主持人：“故事擂台”
（学生接）“绝对精彩”
主持人：欢迎各小队来到“故事擂台”。（大屏幕播放一段革命题材的故事片）隆隆的炮声，把我们带入烽火连天的年代，今天，我们将在同学们的故事中，穿越时空，走近英雄，感受英雄。下面有请各队闪亮登场……
1、《抗日英雄张六子》
2、《生的伟大，死的光荣——刘胡兰》
3、《小英雄雨来》
主持人：这里讲述着一个个可歌可泣的故事，这里回响着一首首英雄的赞歌。为了新中国的成立，为了人民的幸福，他们前仆后继，浴血奋战！观看了这些英雄故事，大家一定是体会多多，感受多多，下面请同学来说说自己的心里话。（指定2-3名学生回答）
师小结：新中国来之不易啊！9月30日是中国烈士纪念日，在那一天里，我们要特别向为新中国献身的英雄们表达崇敬与怀念之情。
活动三：祖国的象征
1、出示国旗图片
（1）师问：这是什么？国旗是什么颜色的？上面有什么呢？你知道红色代表什么吗？一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？（孩子回答不出的，师讲述。）
五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。（课件演示）
（2）我这里有一面红旗，你们能把五颗星贴上去吗？使这面红旗变成国旗（生贴星）。
（3）小朋友们，你们看我们的国旗美丽吗？那我们就用歌声来赞美国旗吧！（齐唱：《国旗、国旗真美丽》）。
（4）请小朋友们想一想：国旗在什么地方升起？你还在哪里见过它？
（5）小结：五星红旗是我国的国旗，是祖国的标志，每当升旗的时候我们应怎么做呢？
2、放录音《国歌》
在升旗时还会放一首歌曲，你们知道是什么歌吗？国歌也是我们国家的标志，你还在什么地方什么时候听到播放国歌吗？
3、演练“升国旗”
告诉孩子们：我们要面向国旗，肃立致敬。
4、老师这还有一个祖国的标志，出示国徽图片。
（1）师问：你们知道这是什么吗？观察国徽是什么样的。
（2）师讲述：国徽中间是五星照耀下的天安门象征着我们伟大的祖国，周围是稻穗和齿轮，稻穗象征着农民，齿轮象征着工人。国徽也代表着中国共产党领导下的全国人民大团结。
（3）你在哪见过国徽？师出示一元硬币两人一枚。
（4）课下请学生观察，搜集，看看什么地方还有国徽？
5、小结：国旗、国徽、国歌，都是祖国的标志象征。我们人人都要尊重国旗、国徽、国歌。
活动四：这时应该怎么办
1、情景一：一天下午，同学们都回家了，只有小明和小刚还在操场上。突然，天下起倾盆大雨。小明刚想回家，看见国旗还在空中飘扬。
这时候小明该怎么办？
出示做法：小明赶紧冒着大雨跑到旗杆下，把国旗降下来。站在不远处的小刚看到小明冒雨保护国旗，连忙跑过去和小明共用一把伞，把国旗收好。
2、情景二：星期一的早上小亮上学迟到了，同学们都立定站好注视着国旗的升起。这时小亮急急忙忙跑来了，他应该怎么办？
出示做法：小亮马上原地立正，向国旗行注目礼。
3、情景三：小红在外面参加活动时收到了一面小红旗，可活动结束了，小红旗该怎么办呢？
出示做法：小红把小国旗带回了家，小心的放在了自己的书桌前。
4、情景四：小兰要把人民币做成工艺品，这时小丽看见了，她该怎么办？
出示做法：小丽立马阻止了小兰，并且告诉她人民币也是国家的标志之一，不能随意破环。
5、小结：国旗、人民币等，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
（二）庆祝我们共同的节日
活动五：世界各地的人怎么庆祝国庆节
十月一日这一天，人们用各种不同的形式庆贺祖国妈妈的生日：
1、大家欢聚在天安门前，天安门前还布置了图案精美的花坛；
2、人们在大门口挂上了国旗，举行庆国庆文艺演出；
3、海外同胞心系祖国，他们也在各地庆祝国庆节，向我们的祖国表示祝贺！
4、从田野到山林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中！
小结：国庆节是我们共同的节日，大家都为自己是中国人感到骄傲和自豪！
活动六：身边的人怎样庆祝国庆节
1、指导学生看课本第十三页，看所展示的图片中是怎样庆祝国庆节的？然后说一说。
2、师小结：
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。
（2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。
（3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。
（4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。
（5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
3、小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人 | 工作 | 工作内容 | 国庆准备 |
小结：不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他们庆祝国庆节的方式。
活动六：我们庆国庆
1、提问：今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国庆节还有多少天？
2、提问：作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
3、小组活动：分组商量庆国庆的打算。鼓励学生用唱、跳、画、做手工等多种形式庆祝国庆节。
4、学生准备。教师指导，将有同样打算的学生组合在一起，互相合作。
5、师生交流对话。
（1）说一句祝福祖国妈妈的话。
（2）表演节目。
（3）绘画、制作。
（4）其他。
三、总结升华
今天，同学们了解到了很多关于国庆节的知识，大家还准备用自己最喜欢的方式庆祝祖国妈妈的生日。同学们，让我们唱起来，跳起来，尽情表达对祖国妈妈的热爱吧！
（多媒体播放歌曲《国家》，学生齐唱。）
《国家》：
一玉口中国，一瓦顶成家
都说国很大，其实一个家
一心装满国，一手撑起家
家是最小国，国是千万家
在世界的国，在天地的家
有了强的国，才有富的家
国的家住在心里，家的国以和矗立
国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢
国的每一寸土地，家的每一个足迹
国与家连在一起，创造地球的奇迹
国是我的国家是我的家
我爱我的国我爱我的家
我爱我国家
略。
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