方法指导/怎样正确区分形近字和同音字
怎样正确区分形声字和同音字
家长们肯定注意到了，在孩子学习汉字时，在较短的时间内就表现为已经认识了这个汉字，但是在默写或者选择合适字进行填空时，刚学过的汉字就会和一些字形或字音相近的字混淆了。在牛老师看来，学习汉字是需要一个过程的，三年级以下的孩子形象思维能力还比较强，对于生字的记忆更像是看图画一样，运用形象思维来记忆的比重更大。而到了四年级以上，抽象思维开始逐渐发展，识字就不仅仅是识字了，而是和生字背后的历史、内涵相关联了！但无论是低年级还是高年级孩子，他们观察细节的能力都是不足的，缺乏细致观察的能力，写字时没有注意字与字之间的区别，混淆或者缺漏的现象就时有发生。那么掌握了形近字和同音字一类的汉字规律，就可以更好地避免孩子写错别字了。
怎样正确区分形声字和同音字？什么是形近字？
形近字是指几个字形相近的字。
1、笔画相同，位置不同，如“人”和“入”、“八”。
2、字形相近，笔形不同，如“己”、“已”、“巳”。
3、字形相近，偏旁不同，如“读”、“续”。
4、字形相近，笔画不同，如“木”、“本”。
5、字形相近，读音不同，如“咪”、“眯”。
6、字形相近，读音不同，如“较”、“胶”、“狡”。
7、部首相同，位置不同，如“旮”、“旯”。
怎样分辨形近字
1、从形旁上辨别字义。
字形相近的字大多数都是形声字。形声字的特点是形旁表示字义，声旁表示字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以辨别它们不同的字义。
例如：“辨”、“辩”、“辫”、“瓣”这四个字，左右都是“辛”，但是中间分别是“忄”（和眼睛有关）“讠”（和语言有关）“纟”（和绳子有关）“瓜”（和分数有关），则它们分别表示：辨认、辩论、辫子和花瓣。
2、从声旁上辨别字音。
对于形旁相同，声旁不同的形近字，我们可以根据它们的声旁来辨认字音。
例如：“舱”“艇”“舫”“艘”这四个字都是“舟”字旁，表示字义都和“船”有关，声旁分别是“仓”“廷”“方”“叟”，这和它们各自的读音非常接近。
3、从字义上辨认字形。
对于一些很容易理解的形近字，我们可以根据它们的字义来进行辨别。例如：“尘”和“尖”，上面小，下面大则表示“尖”，细小的土则表示“尘”。
4、利用自编口诀记住字形。
对于一些形和音都比较难理解的形近字，我们可以根据它们的特点变成顺口溜来帮助辨认字形。
例如：汉字“戊”“戍”“戒”“戎”“戌”五个字，字形极为形似，部首都是“戈”，而音不同。为了正确地区分和牢固地记忆这五个字，可以妙用“西游记〉中师徒四人来编诗歌如下：
悟空无心守师傅，沙僧有心却战输。八戒空有一铁耙，戎马师傅一心虚。大意为：悟空贪玩，无心时刻守在师傅身边，沙和尚老师守候师傅却总是打败仗；猪八戒也是空有一把铁耙子，打不过妖精；那么坐在马上的师傅心里就害怕了，心虚了。
还有一个记忆的方法来辨认“戊”“戍”“戌”这三个字的，就是顺口溜“横戌点戍无点戊”，不仅把读音记住了，也跟着顺口溜把字形记住了。
还有一个简单的例子：记“渴”和“喝”，可以编顺口溜“渴了要喝水（三点水旁），喝水要有嘴（口字旁）。
什么叫同音字？
同音字就是现代汉语里语音相同字形、字义都不同的字，所谓语音相同，一般是指声母、韵母和声调完全相同。
怎样辨别同音字呢？
在辨析同音的形声字时，我们重点可以通过区分它们不同的“形旁”来判定所表示的意义的不同。比如“驱”、“岖”“躯”都读qū，当我们说“qū车”“崎qū”“身qū”时，根据词义联想到它们的“形旁”，那么这几个字分别是“驱”、“岖”“躯”。因为古代都是用马拉力，所以“qū车”应该是与“马”有关的“驱”；“崎qū”是形容山路不平的，必须选择与“山”有关的“岖”；“身qū”则与身体有关，只能用“躯”。这几个字的意义都是形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。
其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把“部署”写成“布署”，把“布置”写成“部置”，把“刻苦”写成“克苦”，把“克服”写成“刻服”等。这主要是由于没有注意到每个字的不同搭配习惯。
其实，像这类同音字，尽管有时从意义上分辨起来比较难，但是只要随时注意到它们的搭配习惯，就能运用得当了。
操练台：
1、区分容易混淆的形近字
和（蔼）可亲 暮（霭）沉沉
作（壁）上观 完（璧）归赵
万古（长）青 冬夏（常）青
一张一（弛） 风（驰）电掣
（渡）过难关 暗（度）陈仓
因噎（废）食 煞（费）苦心
鬼（斧）神工 破（釜）沉舟
引（吭）高歌 不卑不（亢）
天网（恢恢） 心（灰）意懒
（既）往不咎 （继）往开来
开源（节）流 大江（截）流
语无（伦）次 美（轮）美奂
（青）山绿水 山（清）水秀
2、选择恰当的字，填空。
才 材 财
（1） 发展经济建设，必须重视人（才）的培养。
（2） 小红刚（才）做完功课，去看电视了。
（3） 我们要爱护班级（财）产。
代 戴 待
（1） 开大会了，各班都要选出三位（代）表。
（2） 我们要正确对（待）同学们的批评。
（3） 周总理是深受人民爱（戴）的好总理。