长春会现场课 | 徐玥《Funny sounds》教学设计（附课件）

2017年4月21-22日，由明师国际教育研究院主办，北京师范大学教育传媒培训中心、中国英语教师协会学术支持的“2017年明师自然拼读与阅读教学现场观摩研讨会”在长春举行。

在此特别感谢徐玥老师授权明师俱乐部，发布本次会议现场课的教学设计，供全国英语老师们探讨。更多精彩课例将陆续发布，敬请期待。

主讲介绍：徐玥，长春市第二实验通达小学英语教师，市级骨干教师、英语学科先进个人。荣获2013年全国中小学信息技术教学大赛一等奖，教育部2014年度“一师一优课、一课一名师”活动优课设计教师称号，第五届全国中小学英语课堂教学大赛一等奖。

《Funny Sounds》教学设计

01

教学内容分析

本节课是根据牛津英语三年级教材中Learn the sound这一部分内容展开设计的。我将本课内容确定为“Funny Sounds”，紧紧围绕元音字母a, e, i, o, u的发音进行非本音的剖析。本节课也将由多个游戏和讨论构成，以达到拼读的目的。

02

教学对象分析

小学阶段英语教学，特别是中年段英语教学的重点在于激发和培养学生学习英语听说的兴趣。本课也将结合学生的年龄特点进行相关内容的教学，以多种形式展现在学生面前，以达到提高学生参与度和大量操练的目的。

03

教学环境分析

根据本课教学内容以及三年级孩子对英语学习特点的实际情况，确定选择在多媒体PPT的协助下完成本课教学。多媒体的使用，使我们优化了教学过程，使一节课的内容更充实，节奏更明快。

04

知识目标

语音：a , e , i , o , u 的发音

05

能力目标

（1）通过语音部分的学习，了解字母a, e, i, o, u在单词中的发音 ；

（2）学生能对分解后的简单单词进行再次组合，并能正确拼读；

06

教学重点难点

教学重点：a, e, i, o, u 的发音

教学难点：拆开后单词的重组

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教学准备

多媒体课件PPT，教学卡片。

08

教学步骤

步  骤	内  容	设 计 意 图
Step I	1、Greeting 2、Warm  up 唱一首关于英文字母的歌，从中找出5个元音字母，并画出元音字母脸。	利用英文歌曲来复习已知字母相关内容，画出元音字母脸是为了提高学生的学习兴趣。
Step II	利用5个元音，完成“Spy”这个游戏。“I spy with my little eye  something is green. ( lamp / bed / pig / dot / run )”. 让学生在众多单词中找出已知单词。并通过同桌两个人的活动来完成对元音字母发音的讨论和总结。（拼词卡片）	已知带未知，用最简洁的方法以生生之间自学自揪的方式来进行总结。
Step III	给出可与at  / et / it / ot / ut 相拼的单词，并让学生进行查找和韵律诗的制作。如：给出“rat /  bat / pat / red / fat / cat / mat / bad / sat ”，随即学生拍手有节奏的读出相应单词。	让学生手口眼并用，真正实现多角度感知发音。
Step IV	完成游戏“Toy  Talk”，给出玩具主人公robot，并模仿玩具说话的声音给出：Hello, I am Little Q. I want a c-a-t.随后让学生拼出所给单词。分别就五个元音给出五组。	培养学生的拼读能力，以达到学生能更好的理解简单的单音节词的读音。
Step V	给出五个元音的绕口令： 如：1. The  cat is eating a fat rat on the mat. 2. …	由单词到句式的练习是为了提高学生的语感和对因素的敏感度。

09

课件分享

欢迎在明师俱乐部的微信对话框中回复“ XY ”，打包下载完整教案、PPT、动画、音频等资源包。（内部资料 请勿外传）

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现场观众评价

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