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师生互殴事件的反思：如果老师都不愿管了，教育将走向何方？
来源丨互联加教育
上周，在朋友圈中刷爆屏的师生互殴事件进一步发酵。首先有媒体将整个事件的过程和原因进行了还原报道。据媒体报道，当时的情况是这样的：
今年六一，该女教师正在上英语课，有一名学生迟到，老师要求迟到学生在门口罚站。但学生没有理会并进入教室，当时老师很生气就让迟到学生做俯卧撑……然后，老师发现前排有个小个子同学睡觉，就用教鞭打了他，并问他为什么睡觉？那位学生回答说不影响你上课就行！女老师边打边说你是不是申请了睡觉的专利！小个子同学也与老师反击扭打。这时，坐在后排的小个子同学的朋友，即视频中的男生过来打抱不平，摔书与老师理论！在理论过程中，女老师率先爆粗口说“你有病吗？”之后两人互相理论了一会儿，随后出现了网络视频里的那一幕……
在这个还原报道出现过后，网友们的评论再度出现了两极分化。批评教师者有，批评学生者有，而且双方争执不下。小编也跟认识的教师朋友讨论过这些问题，他们的答复竟然都是惊人的一致：为事件中的老师可惜。
先来看看事件发生后的处理结果，在该媒体的后续报道中，提到“事情发生后，校方立即进行调解，师生双方已经和解。”而和解的过程是这样的：校方对当事教师进行谈话教育，而这位教师也意识到自己管理学生的方式存在的问题，感到非常懊悔，还和校长一起到该学生家中做安抚工作，并把当事学生接回学校。当事学生也承认自己的一些做法违反了学校相关规定。从这个过程当中可以看到：和解的核心就是老师和学生各打五十大板，你有错他也有错，互相道个歉互相理解，皆大欢喜了。事实如此吗？
小编的一位老师朋友直言说：那位老师应该快要递交辞职信了。我很奇怪了，为什么这件事已经通过双方和解了，为什么老师反而会离开学校呢？我的老师朋友说道，当这位老师到学生家里承认错误并且将学生“接回”学校后，她的教师尊严基本已经丧失了，再在讲台上继续工作下去，也是空挂老师的名号。是的，当事老师动手打学生是犯错误了，这个是事实，不容否认。但是在处理的过程中，需要老师“意识到自己管理学生的方式存在的问题”，“感到非常懊悔”，而且还“和校长一起到该学生家中做安抚工作，并把当事学生接回学校”这样的做法。就如同我的老师朋友所说的，这个大板，老师至少承受了八成了。
看看网友上的一些回复：“老师你不用管这种不听教的学生了，反正学校里不受教育，到了社会就会有人来教育他的。”“上课睡觉真的不用教育，等到了工作上班的时候，就会知道睡觉什么后果了。”……如果按照这些网友所说的，老师为了自保，如果以后再有学生迟到，再有学生上课睡觉，再有学生上课睡觉被叫醒后还顶嘴，老师们都一笑而过，那么后果会什么？小编想到这里就不禁不寒而栗了。要知道，近年来，学生不听话——老师生气“体罚”——家长告状——老师道歉甚至赔钱，这已经成了常态。在媒体中，相关的报道还有很多，无一不例外的是，老师最终都是受到严厉的惩罚，而学生和家长当然的得到了安抚和慰问。因此，也难怪在老师圈子中，会流传着这样的评论：越是负责任的老师，越总是错误地把别人的孩子当成自己的孩子，爱之深责之切，一生气就乱动手。“想得开”的老师则说，反正是别人家的孩子，他学好学坏，关咱啥事！你生气，气坏了自己的身体，你打他，可能会挨打甚至挨告。这是一线老师们悲愤之语，却也是实情。
从国家法律法规的层面上，已经规范了未成年人应该受到的保护。但是老师在教育未成年人时的责任在规范的同时，为何忘记了规范权利呢？如果老师在面对学生的不良行为时，就只剩下口头批评，就再没有其他有效的教育方式后，那么国家层面上可能够接受这种教育的无力呢？
所谓教育，一是教给孩子们知识，二是教给孩子们规则。做错了事，就要付出代价，说服、劝导无效，就要加以惩戒，就需要一定的约束措施，这是社会的基本规则。如果出现本次师生互殴冲突事件，校方的处理方式只是息事宁人，解决不了本质问题，只会更加让孩子们无法无天。如果老师管理不守纪律的学生还缩手缩脚，甚至像侍候大爷一样对待犯错误的学生，这是不正常的，这是违反了教育的本质。因此，如何从法律和制度的层面保证老师安安心心地教书，让他们能够踏踏实实地付出，没有心理压力地管理学生，真的已经刻不容缓。教育不能一味的鼓励，还需要批评，当口头批评教育已经达不到目的的时候，后续的教育手段有没有呢？如果这些问题继续的视若无睹的话，我们的教育就将会走入歧路。“如果教育只剩下纵容，只会让教育误入歧途。”这不是一句假话，会将是未来出来的现象。
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