对于重庆这座城市来说，再一次遇见小鹰已经是六个月以后的事情了。这座城市记录了太多关于小鹰的故事，从联丰村项目点，到血友病康复之家，再到更早以前的巫溪黔江驿站，都留下了属于小鹰特有的身影和足迹。2019年入冬的季节，新一届的小鹰们，也把自己在间隔年中的故事，留在了这座城市里。
黄凝伟：厚重人间，暮霭沉沉
（凝伟所在足荣中心校：留守率80%以上）
这句“厚重人间，暮霭沉沉”，是凝伟今年8月9日写在朋友圈里的。选择项目地时，凝伟选择了条件相对艰苦的足荣镇。村镇距离县城大概一个小时的小巴车车程。穿过叠起的山头和老旧的水田，只有一条主街的镇中心，就是凝伟工作的足荣镇中心小学。
（足荣中心校的周围全是大山）
足荣中心小学的工作任务并不轻松，五屯三村外加镇中心的孩子们几乎有一半都在中心小学上课，不少孩子因为父母没人看管常年居住在学校里面。教师人员大多数都属于在编但不一定在岗，由于教员的扶贫攻坚任务很重，工作压力巨大，人员流动使得孩子们的教学质量很难得到保障。而对于扶贫来说，教育方向的目标只有保学控辍。凝伟面对的学校，老师少，课业重，孩子教学质量不稳定。这些对于凝伟来说，都是挑战。
（那亮村小学三年级英语课）
凝伟的工作除了对接课程资源，担任教务副主任之外。在学校内部自己也要当老师进行授课。每天批改作业，上课，一些素质培养内容的传授，凝伟把每一项工作都完成得很认真。对于他而言，对这些孩子投入感情的最好方式，就是认真负责对待关于他们的每一件事。“小时候的语文老师经常很认真给我们修改作文，记得老师好看的字，记得她评注在左侧的‘好’。以至于那时的梦想是成为一名作家（过于天真）。现在的梦想更天真了，想让人间充满爱。不过梦想这东西总是如此，有点遥远，但当触碰到似梦中一闪而过的光亮时，便足够欢喜。我开始要求孩子们练硬笔字，要求他们写作文使用修辞手法…“凝伟会认真思考这些大山里的留守孩子到底需要什么样的教育，会思考对于现在的基层教师困扰他们的到底是什么。当一切展开来看，便不再是简单的教育和社会问题，而是一个繁复而又真实的人间。这些内容不止对于凝伟来说，是”暮霭茫茫“，对于每一个基层的教师与大山里的孩子来说，亦是”暮霭茫茫“。“他们已经被这个社会欺负了，现在还要被学校欺负。”凝伟在结尾分享时，希望明年能推进家校联动的校园反欺凌的行动研究，这个渴求人间充满爱的男孩，依旧在努力行动。
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