海淀第二波“新优质校”公布！18所中小学！这次是不是有只黑马就在你家门口？ | 热点
上次就歪瑞等不及的桌粉们，为了让大家能过个愉快祥和的周末，答案就在今晚揭晓！新一波海淀优质校名单来咯。（上次有没有和你说总数是48咯，第一波小编才说到16家）
好咯，有人又有问题了。
话说这一波和上一波有啥个区别？
没！有！区！别！包括每一所学校的出场顺序，都并没有任何先后区别（不要暗自揣测好不咯）。所有学校都只有一个共同特点：海淀新晋优质校。外号：黑马。
海淀对这些 “黑马”学校的最终发展定位都是：让学校成长为老百姓满意、孩子喜欢、教师价值体现、具有海淀特色的新优质学校。（海淀的实力，你懂的，也是一定能说到做到咯）。
今天开场白不宜话多。因为有18所学校等着亮相（也请各位努力坚持滑到底。有一所优质校就在自家门口的梦想总是要有的，说不定就实现了呢！）
海淀新优质校第二弹，走起！
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中国矿业大学附属中学
矿大附中创办于1960年，坐落于八大院校之一的中国矿业大学院内，现有初中高中30个教学班。学校建有致远楼、静心苑、实验楼、体操房、食堂、塑胶运动场等教育教学设施，博艺楼五层全部为专业教室，每层一个楼道文化主题。建有茶艺、书法、古筝、厨艺等三十余个专用教室。能容纳800余人的礼堂将在下学期建成并投入使用。
形成一套特有的教师行为公约，《矿大附中十大教育定理》《师生行为公约》《矿大附中教师师德铭》《矿大附中教师誓词》《学生最喜爱的教师标准》等，让全体教师牢记“假如我是孩子”、“假如是我的孩子”这两句话。
中国矿业大学从课程建设、师资培训、硬件建设、资源共享、校本选修课建设、专家讲座、社团活动等各方面给予学校全力支持；现已成功开发了外教英语课程、机器人课程、科技讲座等系列课程。在矿大机电学院支持下学校开设的机器人项目自去年启动以来，短期内屡创佳绩，先后荣获北京市第十七届机器人比赛五项全能冠军，代表北京市参加暑期全国比赛荣获二等奖；“登峰杯”全国中学生竞赛决赛获二等奖及创新奖……
加工实力强大。初中生源全部是电脑派位，近年来中考成绩一直稳居学区第2名，超过多所市区示范校。2016年中考，550分以上占比15%，530分以上占比30%，500分以上占比63%。2016年高考本科上线率突破90%，与入口成绩相比，2016年高考年级学生平均进步4006名。
北京医学院附属中学
北医附中创建于1960年,位于海淀区花园北路40号,毗邻北京大学医学部等高等学府，现有在校生近千人。2015年5月由北大附中承办。北医附中借助北京大学、北大医学部、北大附中的教育资源，并且结合传统文化方面的优势开展了独具特色的办学活动。
未来规划效果图
“关注人，培养人，成就人，发展人”是对学校办学思想的高度概括，是一所满怀责任心、爱心、具有人文情怀的学校。由于北医附中坐落于海淀区东部教育核心地区，周边高等院校、科研单位、成熟社区众多，学校秉承地理位置的优势和与高等院校、集团学校的联合，努力成为海淀区东部一所家长满意、学生向往、引领社区文化发展的学校。
在办学优质特色上，北大附中正式承办北医附中后，以集团化办学的力量助推北医附中的发展，学校充分利用名校的优质教育教学资源，不断提高整体实力，在教育教学等多个方面进行充分改革，由此学校正式进入发展的快车道。
学校既保持北医原有的传统文化特色，融合北大附中创新的办学理念，以及北大医学部“求医问学”的精神，大力开展传统文化课程以及以医疗为背景的生化特色课程。
走进北大医学部实验室
清华大学附属中学永丰学校
清华大学附属中学永丰学校由清华大学附属中学冠名并承办，是一所海淀区属公办学校，涵盖小学，初中，高中三个学段。清华附中派出包括特级教师、北京市骨干教师、海淀区骨干教师在内的一批优秀教师到校指导和任教。学校所有的新教师都要参加附中本部的新教师培训，老师们会和附中本部老师一起参加各类教育教学研讨会，学校高中部的同学更享有去附中本部深造学习的机会。
学校利用身处永丰高新技术产业基地、毗邻航天城的地理优势，依托清华大学的强大工科背景，大力发展科技教育。2013年被认定为北京市中小学科技教育示范校。现设有包括创客、3D打印、航空海天模型、航海模型、模拟驾驶在内的一系列专业教室，开设有包括单片机、机器人、DI/OM、无线电测向、航空航海建筑模型、电子技术、业余电台、创新项目在内的多个科技社团。
蒙晋同学在2013年国际类人机器人比赛中获奖
依托清华附中资源优势，为学生量身定制了一系列可选择的、菜单式的综合实践课程。学生已进行过赴南京、江苏、上海等地文化考察活动、“行走的力量”—穿越内蒙古库布齐沙漠活动、赴英国、新西兰、加拿大等地的游学考察活动；学校积极探索将实践能力与在学科综合实践课程相结合，组织学生开展了丛林总动员拓展活动、厨神大赛野炊活动、多米诺骨牌团队建设活动、穿越沙漠等多种形式的实践课程。
人大附中翠微学校
自2014年4月成立以来，人大附中翠微学校全体围绕“创办人民满意的优质学校”而努力奋斗。秉承和发扬人大附中办学理念、办学思想和管理模式，与人大附中教育教学资源共享，统一教学管理平台，统一课程管理平台，同步集体备课，同步教学。学校作为北京市“1+3”项目校，拥有学段打通，整体设计的优势和先行先试的便利。
学校秉承人大附中的先进的教育思想和办学理念，以“爱与尊重”为魂，创建学生更快乐、更幸福，教师更和谐、更自豪的崭新校园。爱与尊重成为学校师生共同的文化追求，服务育人成为领导干部和教职员工的教育情怀。
倡导“小校园 大课堂”，打造综合实践活动课程，创新课程实施方式。让学科实践课程走出去，到积淀丰厚的博物馆去、到科研资源丰富的科技馆和科研院所去、到融合人文历史和自然景观天人合一的文化地域去、到自然资源丰富的公园去，到大自然去。综合实践课成为人大附中翠微学校的特色课程。中华优秀传统文化教育也是学校的一大特色，借助课题，开设校本选修课，形成探索成果。
北京十一实验中学
学校始建于1964年，前身为太平路中学，2017年学校由北京十一学校托管，更名为北京十一实验中学，纳入十一学校一体化管理中。学校初步构建了分层、分类、综合、特需的可选择的初中、高中课程框架。初一、高一已经全面实施选课走班；初二、初三、高二、高三继续实施分层教学实验。打通了艺术技术体育学科，实施全校范围内选课走班。建设了适合课程需要的学科教室。初步实施教职员工全员聘任制，职级制，薪酬分配制度。初步实施学校组织结构扁平化。
学校正大力加强教师培训，十一名师进校园，引导教师转变观念，指导教师的教育教学行为。寒假和暑假进行集中封闭课程研发。开展教师人才引进工作，满足课程开发、建设和实施的需要。
遵循教育规律，遵循青少年发展规律，紧紧抓住学校转型的契机，实现从传统育人模式向十一育人模式的转型，走出一条普通学校发展成为优质学校的成功之路。
北京市温泉第二中学
温泉二中建于1974年，是海淀区北部新区公立、完全中学。现有30个教学班，1100余名学生。依山傍水的温泉二中，环境优美，风景迷人。温泉二中拥有一支治学严谨、经验丰富、师德高尚的教师队伍。市、区级学科带头人、骨干教师29人。海淀区兼职教研员12人，获得国家心理咨询师证书22人。
学校注重学生全面发展，成立有足球队、射艺队、武术队、田径队、篮球队、曲棍球队、合唱队、舞蹈队、民乐队、美术书画社、纸模服装社、藏书票、校园电视台、校园广播站等多个社团组织。相继开设20多门校内外选修课，深受学生欢迎。
目前在海淀区教委统一部署下，学校已转型为十二年制的“北京中法实验学校”（今年9月开始招生）。未来的中法实验学校将在小班化、多语言教学、人本化德育、国际先进教育模式引入、中法教育交流绿色通道开辟等方面进行卓有成效的探索与实践。兼顾国内升学与赴法留学需求，从而打造中法两国基础教育交流示范学校、海淀区北部地区新优质特色学校。
北方交通大学附属中学第二分校
北方交通大学附属中学第二分校， 2015年加入交大附中教育集团，获得新的发展平台和更多的资源支持。在近两年的时间里，学校不断涵养根基，内涵建设与特色发展并重，在集团内逐渐崭露头角，在学区及周边赢得了良好口碑。
“把学生放在最中央的学生观，是我们一直以来推崇的。如何把学生放在最中央的位置？就是让学生有敢于质疑的机会，结交朋友的机会，独立思考的机会，勇于创新的机会……”如校长的这段诚恳寄语，交大附中二分校的办学理念是“学生在成长中体验快乐，教师在成功中体验幸福”。 学校从课程建设入手，分为知书、向善、内省和外观四个主题系列，努力践行 “把学生放在最中央”的学生观。
学校将师生的生命和成长作为学校长远发展的立足点。“把学生放在最中央的位置”，追求每一个生命全面成长和健康的发展，而“建一所幸福学校”是学校的终极目标，“我们已经在追寻的路上！”
培星小学
拥有67年建校史的培星小学，由两所部队子弟小学合并而成，流淌着红色的血脉，继承着光荣的革命传统。前校长陈力曾受毛主席、周总理的亲切接见，原中央军委副主席迟浩田同志心系培星，亲笔题写校名校训，勉励学生要好好学习，天天向上。
培星小学着眼学生未来发展，形成“三层级五领域”的一体化课程体系，重视不同课程领域间的融合与贯通，突破传统课程实施模式，打破学科壁垒，通过问题情景、项目学习、任务驱动，促进学生从被动、单一的死记硬背转变为主动、整体的实践学习，让“知行合一”真实的烙印在学生的心中。
为学生提供多样化、多层次、多选择的拓展课程资源：开设22门必修拓展课程，形成五大领域的课程群；开设48门选修拓展课程，并开通网上选课系统。
学校与社会教育资源单位合作，开展英语口语、英语分级阅读、乒乓球、足球、科学探索、STEAM等一系列课程，满足学生的多元需求；与社区中的科研院所——中国林科院合作，开展《我们与森林》生态课程建设，带领孩子们走出校门，走进森林，走进大自然中，参与一系列的森林实践活动。学校改了革期末总评的评价机制，将实践活动、平时成绩纳入期末总评（平时成绩40%+实践成绩20%+期末成绩40%）。
上庄中心小学
上庄中心小学位于海淀区上庄镇，现一校三址，两个小学部和一所附属幼儿园，小学部现有40个教学班，学生1216人。幼儿园现有3个班，60多名幼儿。教师平均年龄34岁，工作5年以内的年轻教师24人。
陆主任来到学校视察指导工作
冰心曾说“有了爱就有了一切”。学校的校徽就是一个“爱”字。走进上庄中心小学你会发现，学校的每个景观、每块石头都有自己的名字：“智慧石”、“心语廊”、“星光舞台”……这些独具匠心的名字都是同学们自己起的，跟学生聊天的时候，他们会开心的告诉你“我喜欢静心潭，在那里看小鱼游动，什么烦恼都没有了”，“我喜欢农夫果园，喜欢看他们的果实一点点长大”……每位同学都有自己喜欢的地盘，每位同学都有让自己放松心情的角落。
学校的培养目标是，通过六年的学校生活让学生感受到生活的美好、人性的美好，学会与他人、与自然和谐相处，最终成为有爱心、有智慧、自主发展、自信成长的人。重视学生的岗位体验，在学校中，在班级里老师都精心设置了多种岗位，如值日班长，领操员、广播员，阳光体育志愿者，小记者等，为学生提供了锻炼与体验的舞台。
学校在开足开齐国家课程的基础上，根据学生需求和资源条件，建设校本课程与资源开发的基本框架。围绕“爱”的主题，以爱自然、爱自己、爱他人、爱社会为主线，开发了“二十四节气”校本教材和“翠湖湿地”实地考察、校园植物观察的实践活动课程。
学校每年设有特色专项经费，开设了行进管乐、合唱、舞蹈、评剧、武术、无线电测向等20多个社团，学生参与率80%。
东升实验小学
学校建于1927年，前身是一所私塾。1946年改制为公立小学， 2014年4月，正式更名为海淀区东升实验小学，是一所充满文化气息的现代化花园式学校。漫步校园中，绿草葱葱，亭台轩榭，飞阁碧池，小桥流水......
东升实验小学开发了“三生相伴”的德育活动课程。生命、生存、生活教育离不开丰富的德育活动，结合小学生必要的生存知识和能力，将德育活动课程化、系列化、生活化。在课程实施中，利用学校资源开设校本体育课程，除体育、舞蹈必修课之外，开设足球、篮球、武术、橄榄球等多项体育选修课程，满足学生体育锻炼的个性化需求。从微观上，开发“三生有幸”学科课程。
数独与足球双特色。自2014年5月以来，学校数独队曾先后获得过北京市新人组第五名，乙组第十名的好成绩、在北京市第三届数独比赛中团体冠军、特别是在2016年8月12日全国中小学数独个人决赛中，学校有两名同学代表北京队参赛，一年级的宋朵鑫同学获得了个人决赛小学新人组冠军（全国排名第一）。二年级的徐元卓同学获得了个人决赛小学乙组银奖（全国排名第十二，北京市第七）。
2015年3月，学校组建了足球社团，选派体育教师参加足球教练培训。2015年9月，开始与韩国GK足球俱乐部合作，邀请专业教练进校训练。2016年开始，全校普及足球知识，每年4月二年级与三高合作开展足球嘉年华活动。2016年4月，学校成功举办了第一届足球联赛，正式开启“小足球，大梦想”运动之路。
星火小学
建校于1961年，毗邻北二环、地处海淀和西城交界处，原是解放军总参谋部子弟小学。在寸土寸金的西北二环，星火小学规模不大。
藤萝萦绕的文化长廊，排排竹简上刻印着经典名篇，似古之书卷展于墙面；校园一角的竹景营造出一处舒适的静谧空间，以竹子修饰墙前，多了几分竹林吟读的情怀。在优雅的环境里，星火小学的孩子们个个习得一手好字。学校常年聘请硬笔书法家刘新太老师为低年级学生教授硬笔书法课，并于2015年与刘老师共同策划，由其亲笔书写完成了《小学生学写字》校本教材。学校正在探究将中国古代汉字与现代视觉艺术相结合，开发“古体汉字艺术”课程。
晨诵时光共读经典，午间小憩聆听古诗书韵。在星火小学，孩子们不仅能体验到“国学启蒙”“图说汉字”“我爱吟诵”“诗词赏析”“国学讲堂”等一系列丰富的传统文化课程，还能接触到一大批国学大师。如，著名昆曲艺术家、国学艺术推广人张卫东先生，著名音韵学家冯蒸教授，北京吟诵教育研究会李建平老师等等。
每周一次的齐家读书会，满满的正能量；每年学校都会举办赛诗会、唱经典、迎新会以及文化节、艺术节。
作为海淀区首批科技示范学校，星火小学在无线电测向运动方面下足功夫。作为集健身、科技、国防教育于一体的运动，这个项目已经在星火小学开展了20年。学校也被认定为全国少年电子技师单位，多次获得全国中小学电子技术比赛第一名等傲人成绩。
中国科学院附属玉泉小学
玉泉山下，永定河畔。在京西的教育版图上，中国科学院附属玉泉小学成为一颗闪耀的新星。学校实施幸福教育，将“培养‘德如玉、智如泉’的玉泉学子，让每一个孩子拥有幸福人生”作为教育理念。
在国家课程纲要精神的指导下，根据学校自身特点和条件以及师生情况，将面向全国所有学生的课程体系和学习经验，转化成适合本校学生学习需求的课程体系，研发了适合玉泉学生实际的《玉泉语文》《玉泉数学》《玉泉英语》等校本课程；为了让每个学生找到自己的兴趣点，学校还添加了《适性课程》，开设了百余门选修课供不同的孩子选择；为了让儿童释放天性，学校开发了《十大好玩课程》，追求让孩子们在玩中实现情感、态度、价值观的实际获得。
科技教育一直是学校的特色之一。中科院附属玉泉小学在实践课的基础上开发了“超学科课程”，于2016年正式开放。在“超学科课程”的课堂上，三年级至六年级每个班的学生每个月都会来这里进行实践探索。在四个小时的学习过程中，没有了铃声，没有了空间的限制，完全打破了时空结构。小蚂蚁是学校的吉祥物，这个空间取了一个富有童心的名字——“蚂蚁梦工厂”，希望每个玉泉小蚂蚁勇于追逐自己的梦想。
“超学科课程”的学习形态大部分采用美国的PBL方式，教师提供材料，让学生发现问题，提取观念，形成概念，通过合作探究体验的学习方式，初步形成分析、创造的高级认知品质和能力。所以，“超学科课程”的课程建构，不是让学生学多少知识，而是推动学生的高级认知思维的发展，为形成创造能力奠定一种基础。
魔鬼节
泉水节
双榆树第一小学
双榆树一小隶属于中关村街道，归中关村学区，始建于1981年。目前，学校共有33个教学班，1246名学生，在编在岗教职员工72名。其中,研究生学历15人，占20.8%;其中，6名中学高级教师，1名市级骨干教师，15名区级以上学科带 头人、骨干教师。
办学宗旨：成就学生、家长满意、教师幸福、学校优质。管理文化：尊重、欣赏、发现。教师文化：研究、担当、协作。学生文化：自信、儒雅、乐观。
是中国“新样态”联盟首批实验学校；“中国好老师行动计划”基地校、“中国写作学会中小学习作教学研究”实验学校；北京市“高校支持中小学英语教学改革”项目学校；北京教科院基础教育研究所实验学校；北京市百校阅读联盟校；“海淀区德育管理先进校”；“海淀区武术传统学校”；海淀区校园足球实验学校。
双榆一小对口直升学校为中关村中学，对口直升比例为40%。学校与美国北卡罗来纳州瓦戴尔国际学校建立友好学校，与新加坡康岭小学建立友好互访机制。
林群院士与双榆树第一小学的孩子们互动
育鹰小学
育鹰小学地处海淀区东北部清河与西三旗两地交界处。自1960年建校以来，从一所空军装备研究院的子弟小学历经五十多年的风风雨雨，几代教育人的不懈努力，打造成为了今天具有一校两址，占地17000余平方米，拥有40个教学班，1580余名在校学生及83人组成的教职工队伍。
自1991年何鲁丽副市长亲切关怀下成立“育鹰少年军校”以来，育鹰小学突出国防教育特色，使学生在面对成长历程的艰难困苦时，仍然具有“翱翔不可阻、称雄不可停”的坚强意志和信念，从而成长为一个品德高尚、思维敏锐、体魄强健、胸襟开阔、行动致胜的一代新人。
学校先后获得全国国防教育特色学校、全国创造教育先进集体、全国雏鹰大队、北京市国防教育示范校、北京市魅力学校、海淀区校本项目先进校、海淀区德育管理先进校、海淀区教学管理先进校等殊荣，2016年参评北京市第三批学校文化示范校，促进了学校整体办学质量和社会美誉度的跨越式提升，为新一轮发展奠定了良好的基础。
国务院副总理刘延东参加学生校外实践活动
学院路小学
学院路小学成立于1982年，坐落于古都燕京八景之一的“蓟门烟树”西侧，毗邻学院路和北三环西路，地处北京师范大学、邮电大学、北京电影学院、首都体育学院等众多高校密集区域，是蓟门里小区配套设施之一。学校占地7430平方米，现有学生约500人。校园处处释放着传统文化的气息。
注重中国传统文化教育，经典诵读持续多年，经典诵读戏剧表演、武术、古筝、书法等传统项目已见成效；学校建立资源教室，为特殊学生提供真诚服务，使每位随读生真正享受公平优质教育。
学校现有多个艺术教室，依托北京电影学院参与“高参小”项目，在低年级开设经典诵读戏剧表演课程，在连续两年的北影“高参小”汇报活动中受到一致好评；在北影的支持下，学校先后拍摄《学院路小学宣传片》、微电影《最佳第六人》。
在低年级开设打击乐课程，开设多个艺术社团。其中鼓号队被授予“全国少年先锋队鼓号队一级分团”，并到鸟巢参加国庆展演；行进鼓乐团参加亚洲地区比赛并荣获“香港步操公开赛金奖”，载入《2013年海淀教育发展报告》；到人民大会堂参加活动；行进打击乐团连续获得市学生艺术节金奖，成为区唯一一支连续三届历时六年荣获冠军的队伍；行进管乐团荣获市第十九届学生艺术节金奖。
双榆树中心小学
海淀区双榆树中心小学隶属中关村学区，“仁人筑梦、人人成长”是双榆师生的共同愿景。班集体是学生成长摇篮，学校尤其注重推进班级文化的创建，以“中华优秀传统文化习养”为切入点，强化学生习惯与品德的培育。
非物质文化遗产课程的引入，为学生打开了另一扇窗。翰林院五虎棍、京剧脸谱、秸秆扎刻、编结、快板等非遗课程，进一步引领学生传承民族技艺，弘扬民族精神。
翰林院五虎棍社团
近年来，学校不断加强实践课程的探索，已经成功举办三届课程实践周，课程实践周成为学校一张独具特色的名片。为保障学科实践课程实施，教师们编写了《衍纸艺术》、《字理寻迹》、《游戏课程》等校本教材，以拓宽学生的视野、提升教师专业化水平。
永丰中心小学
2016年11月，永丰中心小学家长学校成立，达成了“全面发展凸显特色，办一所家长满意的家门口好学校”战略目标。
作为一所北部学校，永丰中心小学更为注重学生心理品质的培养，更为关注家长教育理念与意识的提高。每月一次的周末家长课堂，奠定了科学育儿、亲子共融的基础，也架起了家校沟通、理性合作的桥梁。同时，学生的群体心理课程和个别生的辅导也为家长和老师们提供了教育支持，为学生健康成长提供了保障。
学校以校园足球为发展特色，结合“顺天性 明心性 蕴灵性” 的办学理念，普及性开展足球课程。作为基础课程，一至六年级每人一个足球，每周一节足球课，球队每天训练一小时，每周一次足球操，每学期定期举办一次校内联赛提高技能，形成了“人人能踢球、班班有球队、一学期一联赛，提高学生全面素质，培养全面发展人才”的永丰中心小学校园足球模式。
作为课程保障，学校先后输送体育老师参加全国骨干教师培训，2人取得D级教练员资格。专业的团队，发展的学校，促使足球校本课程雏形诞生。
羊坊店中心小学
羊坊店中心小学建于1945年，有着悠久的历史和光荣的传统。走进羊坊店中心小学的校园,你一定会感受到无所不在的奥林匹克元素。
作为首批“北京2008奥林匹克教育示范学校”，学校创建了以“奥林匹克教育”为特色的办学模式，不断深挖奥林匹克精神在教育中的应用及内涵,将奥林匹克精髓渗透到德育，智育，体育，美育的发展中，实现了四育并举、凸显奥林匹克特色，培养学生自尊、自律、自信、自强的国际品格。
学校健美操队曾代表中国队去新加坡参加亚洲体操比赛，学校管乐团荣获“中华杯”中国第六届非职业优秀管乐团队展演小学组金奖，举办了北京市管乐专场演出，学校科技社团总成绩在海淀区名列前茅。学校的各方面工作也因奥林匹克教育而显现出独有的优势，办学水平、社会声望明显提升，影响力及示范作用日益凸显。
2013年学校健美操队代表中国队出征亚洲体操节
文字 | 北青报记者 林艳
编辑 | 颖子
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