人大附中学生拍『性少数者』电影。一个被绝大多数家长回避的话题，该如何谈起？…… | 校园热点
PART1
昨晚，电影《逃离》在北京放映。
这是一部将镜头对准性少数人群（LGBTQ）的影片，主人公是这一群体里的『跨性别者』。
更为特别的是，这是一部由北京中学生完成的电影作品，70%取景于人大附中校园，由人大附中学生编剧、导演、出演。
无
有性无别
“人的大脑的下丘脑有一个性别认识中枢，这个中枢和人身体的生理性别发育是两条路，所以不一定是完全一致的。当她们不一致的时候，就会导致有的人生理性别是女性，但觉得自己是一名男性，这一类人统称为跨性别者，其人数统计大约是三十万分之一。”
——中国跨性别纪录片《有性无别》
空·
电影《逃离》的主角张望安，就是这三十万分之一。张望安是一名高中男生，但他的心里一直住着一个女生，而她只敢在家长不在家的时候穿裙子、化妆、涂指甲油。
身为“直男”的成泽，热心善良，曾在望安小时候被同学嘲笑“娘”时出手相助，但是因为一次打赌，他在微信上假扮女孩与张望安假扮的女生“安琪”发展出了面纱下的恋情。
然而成泽真实身份的暴露和女孩叶梓琪的爱慕让张望安陷入了两难的境地。同班同学顾筠将一切看在眼里，她希望能帮助望安认清自我。她向望安坦诚了自己同性恋的身份，鼓励她做最真实的自己。
深夜长椅聊天
经过在探索路上的挣扎，望安最终认识到自己是一位跨性别女生，喜欢男性……
facebook上选定自己性别
这是《逃离》的剧情梗概和主要人物，一部题材特殊、人设特别的影片。也是迄今为止，圆桌小编见过的中学生自制电影里，勇气最佳、挑战最大的一部。
视野超前、话题敏感、表达生动。
以下为电影片段。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=w0510ointpm&width=500&height=375&auto=0
PART2
历时半年，从冬天拍到第二年的夏天。
没有众筹，经费为零。
所有器材、服饰、妆发，全部自供或借用。
剧组从3个人到37个人，从高一学生到高三学生……
这个敏感甚至冒险的题材，这群中学生用电影挑战成功。正如一些已经看过整部影片的观众评价，无论是演技还是拍摄手法，都颇显不成熟，甚至有幼稚之处，但是还是必须给予最大的掌声，因为他们把最难以传递的中心思想，表达成功了。
导演胡然然，是一位女生，用了她整个高三时期完成整部电影。从剧本创作到制片、拍摄，到最后的剪辑，基本都由她来完成。从初二开始拍电影的她，参与过不下20部大大小小的电影，自导的都有6、7部。而毕业前的这部电影，是题材最大胆、最特别的一次，也是唯一一部学校电影节审片都没有过的电影，但她说这是她觉得迄今为止，自己最拿得出手的一部电影。
胡然然
为了完成这部电影，她研究了许多同一题材的电影和记录片，《有性无别》、《丹麦女孩》、《男孩别哭》……反反复复拉片拉了几十遍。她找到跨性别中心，接触跨性别者，参加中心的讲座，和讲师不断交流、反复修改剧本。电影是她最大的热爱。
“每一次做电影都会有那么几个时刻会想要放弃，怕最后做出来不满意，这种感觉早在初二第一次拍电影就有，但还是这样一次次坚持下来了。我不知道未来会怎样，但我很清楚我喜欢电影，我敬畏电影。”
主演张宇歌，是一位男生，电影中他饰演的是跨性别者张望安。片中张宇歌有很多女装镜头，还必须表演出最能体现女性的一些细微动作。涂指甲油，把散下的头发顺到耳后，侧着头凝望窗外……
在拍摄过程中，张宇歌说他曾一度无所适从。“我们的化妆是在学校教室里完成的，踩着高跟鞋，穿上女装，自己突然不会走路了。出教室之后迎面就碰到了学弟，场面一度非常尴尬。”在剧组女同学的指导下，张宇歌慢慢找到感觉，甚至一路从学校走到地铁再到商场，都没有被人认出来他是一位男生。
张宇歌化妆ing
“当我穿上旗袍，套上丝袜，打理着松软的卷发，我就会想象自己是老上海的女郎，在床边凝望着夜色，想着自己心爱的人。电影里这一段的背景音乐取自花样年华，光是听着就能回想起苏丽珍婀娜的背影与线条……”
因为身边有同学和朋友属于性少数人群（LGBTQ），张宇歌对饰演张望安这个角色并没有任何排斥，他想要为他们发声。但由于自己本身并不是跨性别者，他自己能否演好这个角色有一些担心，“怕会因为自己演的不到位而给这个群体招来误解”。
完成这样一部电影，张宇歌说自己也算圆了梦。
电影拍摄花絮
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=b0528acdi8s&width=500&height=375&auto=0
PART3
《逃离》在人大附中公映过一场，但并没能入选今年学校的电影节。题材新锐，但涉及恋爱、性少数群体，特殊、敏感。
性少数者，是一个被多数人回避的话题，绝大多数家长不能接受，也不愿意和孩子谈及此类话题。
昨晚，影片在北京同志中心放映时，现场坐满了各个年龄层的观众。有家长，有学生，有80后。影片放映后，在主创团队的交流会上，场面一度很激烈，关于这一题材，关于中学生做这样的表达。
现场互动
“拍这样片子的动机是什么阿？”
“你们自己是跨性别么？”
“你们中这样的人多么？”
“你们真的了解这一群体么？”
……
导演、主演表示，他们的家长甚至有些同龄朋友，对于这样的话题是有抵触的，“为什么要拍这样的片？！” “为什么要关注非主流？！”有位同学甚至在拍摄途中选择了退出，因为不能接受这样的题材。主演张宇歌的妈妈是名医学博士，她的观点是，跨性别和同性恋都属于“不正经”、“需要被治疗”。
但是作为人大附中国际部的学生，国际部的教育环境还是为这部题材敏感的学生影片提供了很大的空间。影片中不少内容，就取材于他们真实的课堂，包括外教心理课上谈及性少数群体、写《霸王别姬》观后感，以及部分学生生活和情感经历……都是真实翻拍。
外教心理课
电影两场公映下来，导演胡然然得到的观众反馈是，有些观众被感动，国际部的老师甚至还有看完落泪的，也有些同学像打开了一扇新的大门，吸入了一些新兴世界的认知。但是，对于大多数的家长，甚至老师而言，这一话题仍是大家不太愿意提及的，“谈演技，谈拍摄，但不想谈话题本身。性少数者，依旧难以启齿”。
PART4
2016年“国际不再恐同日”，一份由联合国开发计划署发布、委托北大社会系做的《中国性少数群体生存状况调查报告》中显示，在中国只有5%的性少数人群公开了他们的性身份，绝大多数LGBTQ人群在生活中受到歧视，尤其是在家庭内部、工作单位和学校；超过80%的性少数人士曾因自己的不同感到困惑。
对于LGBTQ人群的接受情况是：35.3%的“60后”及之前无法接受孩子是任一性少数群体，然而“90后”却仅有8.9%的人不能接受孩子是任一性少数。
而对于影片《逃离》，对于中学生这样一种自我探索，不同代际观众的声音也略显不同。
60后
@T：我的孩子就是一名跨性别者，今天是陪她来看这部影片。我觉得拍得挺好的，之前不是很了解这个群体，现在慢慢了解了，也能从片子里面看到我孩子可能经历的一些事情。
70后
@zmama: 我认为高中生无法描写这群人的生活，还有这群人本身是心理扭曲的。影片本身过于压抑，有种少年不识愁滋味的感觉。
@小每文：我觉得这部影片拍得还可以，也体现了这个群体的表现，我也尊重他们的选择，但还是无法理解。
@Alice:影片对女性细节的唯美探索得非常到位，但是没有看出太多的目的性，可能就是在尝试让大家理解。
80后
@bingqie：时代越来越开放、越多元化的今天，高中生能关注到这个人群并付诸实践拍成影片，值得欣赏和鼓励，但同时需要思考的是，可能在人生观、世界观还没有建立完整的年龄段，人们过多的接触到少数人群的话题，也许他们站在可少数可多数的路口，在这样的外部“刺激”下，或许会有更多的人选择了少数，这对他们而言，是好的吗？
@小萌：很意外，影片的主创都是中学生，却能关注到这类人，并且试图用自己的同理心去深入挖掘。同性恋本身就是少数，而跨性别者则是少数中的少数。虽然谈不上演技，但我看到了学生们的真诚。作为观众，我也希望告诉大家，身边有一类人，可能与我们不同，但是，他们也真实地活着，并且，需要真实地活在我们中间。
@Carain：这样的题材，以一群中学生的电影来表达，实属不易。虽然题材很特殊，但我从影片里看到了教育所传达的仁人和情怀。
90后
@依一：很高兴自己的同龄人可以把视角对准性少数群体中的高中生。身边很多朋友都是LGBTQ群体中的一员，而他们在自我探索道路上的挣扎和痛苦可能还不那么为人所知。这样的影片对于正处于学生阶段的他们来说是一种鼓励，至少有人告诉他们他们不是“变态”，不是“怪物”，而且不是一个人。
@加菲猫猫：我觉得题材很好，他们很勇敢。尤其是在高中阶段正是我们自我性别意识觉醒的关键时期，这部影片的公映会给一些同龄人信心。
@LZW：我认为拍这个电影是很好的，因为在中国LGBTQ权利没有得到足够重视的情况下，中学生的这种行为可以说是承担起了原本应当由成年人承担的社会责任。
@Eric：有束缚就有逃离，当同性相吸被束缚时，逃离便在所难免；面对强大的“敌人”，似乎只有逃离才能长久自由。又有言曰：“自由即奴役。”愚以为，同性之逃离，应得理解，但追求自由却不应以此方式，而应遵循“物竞天择，适者生存”的法则，适应了所处的社会大环境后，再做选择。
PART5
圆桌小编也从头看了这部影片，作为一名80后，感受到了诚意、震撼、感动，和可爱。虽然拍摄条件简陋、学生演技也略显稚拙，但思想传递到位，有勇气、不简单。
小编最感动的一个镜头是，主角张望安在教室里用微信帮同学悉心解答物理题，满屏的解题步骤。很简单、清淡的一个画面，但是画面背后似乎有一股暖流。这群人和多数人并不一样，甚至不被多数人所理解，但他们和大家一样，那么热爱生活。作为学生，同样热爱学习。甚至，这种热爱更加深切。
以下是圆桌与导演胡然然的对话。或许，看完这个简短的对话，你也能多一些了解，和理解。（小道：热爱电影的她，已经考上了好莱坞边上的UCLA，将来准备从事导演行业）
Q1
很多人最关心的一个问题，为什么想拍这样一部片子？
胡然然：其实有很多同学问过我这个问题，说你又不属于这个群体，为啥要替这个群体发声。虽然我们得益于学校国际部的教育环境，但其实现实中很多很多人，不只是家长，还有我们这一代，都并不了解这世上还有这样一群人存在。漠然和无视，这是我觉得最可怕的事情。
我一直觉得，所有人在不同方面都可能成为少数群体，所以你不必感到自卑，你应该感到自豪，为你的独特性感到自豪。
Q2
拍摄过程中，什么最困难？
胡然然：没有经费，我们也没发起众筹。所有拍摄器材、服装，都是我们自己的，也到处借了很多东西，张望安的好多套裙子是我的。最难的一个环节是，前期的剧本创作，怎么更符合实情。在这个上面有很大的歧义，包括一些细节的商量。所以为了剧本更合理，我也咨询了很多真正的跨性别者。七月初去了趟广州跨性别中心总部，和他们的创始人也有过交流。
Q3
从小到大的教育中，有接受过什么样的性教育？课堂上会谈到这样的少数群体么？
胡然然：我印象中，我们初中的心理咨询师把男生和女生分开，给男生做过一次教育课，女生做了一次，就没有了。对于女生的教育，有一个观点我非常记得，就是那个老师不断强调，结婚之前不能做爱。（主演张宇歌说他印象最深的是，初中思想品德课上老师曾谈到同性恋者，说这是属于青春期的一个小插曲，需要矫正。并希望这样的人一定要挺过难关。）
到了高中，人大附中国际部的生物课，有不少性的知识，我们外教课上也会谈论到关于性少数者的话题。所以，高中我的变化挺大的，也成长了很多。这部片子也可以算是我们对高中生活的一个纪念吧。
最后一个电影片段，送给大家。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=i0528md9byn&width=500&height=375&auto=0
正如影片所说，
献给每一个在自我探索道路上挣扎的人。
文字 | 北青报记者 林艳
实习生 | 朱应适含
编辑 | 颖子
教育圆桌内的文章，大部分是北京青年报记者的原创，除圆桌授权外，禁止转载，否则将追究相关责任。