洞察 | 在中国，硕士哪个专业的含金量最高？

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编辑：树妹

2017年高校毕业生将达795万，比2016年的765万多出30万。这表明就业形势依然严峻，而这其中约有50余万毕业生继续攻读硕士研究生，将就业难题推迟到三年之后。

那么，不找工作读硕士，利弊何在？ 

硕士又是哪个专业的含金量最高，在将来找工作时能获得丰厚回报呢？

01

本硕毕业生就业质量比较

新锦成研究院针对2016届全国高校毕业生的调研显示，本科生在各项就业质量指标的调研中，均落后于硕士生。

数据如下表所示：

分类	就业率	薪酬	专业相关度	就业满意度	离职率
硕士毕业生	90.66%	4929	70.96%	56.43%	10%
本科毕业生	85.76%	3797	59.90%	50.70%	19.64%

表1：2016届硕士、本科就业质量指标比较

由表可知，2016届硕士毕业生的就业率、薪酬、专业相关度、就业满意度均高于本科毕业生，同时离职率明显低于本科生，以上数据表明，硕士的就业质量明显好于本科。这个结果从一个侧面表明，硕士不失为提升自身就业竞争力的有效手段。

02

本硕毕业生各专业薪酬比较

我们还可以看看各学科的硕士与本科的薪酬的比较。数据如下表所示：

学科	本科毕业生薪酬	硕士毕业生薪酬	两者薪酬差距
经济学	3995	6120	2125
管理学	3792	5606	1814
理学	3721	5075	1354
医学	3201	4517	1316
文学	3684	4960	1276
法学	3508	4655	1147
工学	4054	5148	1094
教育学	3566	4377	811

表2：2016届各学科硕士、本科就业薪酬比较

由表可知，各学科硕士的薪酬都高于本科薪酬，本科中工学薪酬最高，硕士中经济学薪酬最高，本科和硕士薪酬增幅最大的学科是经济学，达2125元。

这个结果从侧面表明，经济学读硕士的含金量最高，而工学读硕士获得的收入回报较少，这也验证了网上盛传的段子：

本科同是计算机专业的同学，一个本科毕业即参加工作，一个去读硕士，等读硕士的毕业后，两人在一个单位，薪水却没有本科的同学高。为什么？因为计算机专业更注重实操经验而非理论研究。

03

本科和硕士的最大差别

抛开薪酬等就业质量指标的影响，读硕士和本科最大的差别在于本科是素质教育，而研究生教育是专业教育。

研究生教育是提高学生的研究能力，研究能力主要由两个基本能力构成，即观察能力和分析能力。观察能力是指别人观察不到而你能观察得到的能力，分析能力是指别人想不到而你能想到的能力。而观察能力、分析能力的具备和提升，就是解决问题能力的提升。

习总书记2013年在天津考查大学生毕业招聘会时指出：“大学生做实际工作情商很重要，更多需要的是做群众工作和解决问题能力，也就是适应社会能力”。由此可知，受教育内容的不同，毕业时具备能力的不同，是硕士和本科获得不同就业结果的重要因素。

04

中外研究生教育的不同

最后，我们再一起来看一下：中国和欧美国家在研究生教育上有哪些本质不同。

中国在本科、硕士和博士学位的设置上侧重知识的连贯性、接续性和拓展性，即完成本科学习以后才有资格去攻读硕士学位，完成了硕士学习后才有资格攻读博士学位。且中国的硕士和博士上并无培养目标或培养方向上的差异，只有程度上的差异，它们的名称都叫“研究生”，即为研究而来学习的。

但国外本科、硕士和博士可以说是完全独立的，而且培养目标完全是不同的。比如本科更接近于一种基础教育、素质教育或通识教育，硕士的培养目标是培养应用型人才，博士的培养目标是合格的研究者或科学家，同时也是一位肯思考、会思考的思想者。

中国学生在硕士阶段往往学习的课程较多，通常要拿到35个学分左右，课程的内容相对比较规范和系统。而在博士阶段几乎不需要上太多的课，通常在16个学分左右，而且课程学习也更容易，课程设置也很随意，很多甚至是自学和讨论。

在欧美国家，硕士课程要比博士课程容易。在中国情况正好相反，从而导致受教育级别递增的同时，其收益是递减的。导致在攻读硕士研究生期间并没有学到更多工作方面的技能，所学到的是为了做研究而设置的理论和高深的研究方法，到实际工作部门几乎派不上用场，从而白白浪费了很多时间。

所以，硕士读完，中国毕业生又面临选择：读博士，还是就业？

注：文章部分内容摘自《中国社会科学离科学还有多远？》

本文作者简介：

郝杰

新锦成研究院研究员；

清华大学传播学硕士；

高校数据分析、就创业教育专家；     

讲课风格激情而幽默，内容结合高校实践、紧扣师生需求，得到听课师生的一致好评。

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