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了解中国职业教育!2018年全国职业院校评估报告发布
日前,上海教育科学研究院发布了《2018年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》和《2018年全国中等职业学校办学能力评估报告》,这是继2017年以来第二次发布全国职业院校评估结果。《报告》呈现了我国职业院校办学整体状况,指出了当前存在的主要问题。
按照《高等职业院校适应社会需求能力评估暂行办法》(国教督办〔2016〕3号)和《中等职业学校办学能力评估暂行办法》(国教督办〔2016〕2号)要求,上海教育科学研究院受国务院教育督导委员会办公室委托,于2018年开展第二轮全国职业院校评估,共采集到全国6800余所职业院校(含1300余所高职院校和5500余所中职学校)的数据信息和34万份抽样调查问卷,经过数据复核、建立评估模型和专家评议,形成两份评估报告。
《报告》分析了我国职业院校办学基础条件、师资队伍、校企合作、人才培养、学生发展和社会服务能力等方面的情况,并与第一轮评估结果作了比较分析。报告显示,高职院校适应社会需求能力和中职学校办学能力整体上较第一轮评估状况均有所提升。
1
办学条件明显改善
2
校企合作得到深化
3
高职院校服务产业升级水平持续提高
4
高职院校服务区域经济社会发展成效明显
5
职业院校毕业生成为教育扶贫生力军
报告指出,职业院校办学中还存在着一些突出问题。
1
部分院校办学条件薄弱
2
经费投入不均衡问题依然存在
3
教师队伍数量与结构问题并存
4
部分高职院校发展和服务能力仍然较弱
5
中断学业的中职学生数量较多
报告提出哪些对策建议?
一起来看
↓↓↓
1
面向国家教育行政部门的建议:修订基本办学条件指标标准,引领高等职业院校提高办学基础能力和服务贡献能力
2
面向地方政府的建议:保障办学投入,夯实院校基础,优化政策环境,激发高等职业院校服务贡献动力
3
面向省市教育行政部门的建议:优化院校与专业布局,强化政策落实,完善教师评聘制度,引导院校提高服务社会能力
4
面向高等职业院校的建议:对接市场需求,加强基础条件建设,优化教师队伍结构,加快提高技术服务与研发能力
1
加大薄弱学校投入力度
全面提升办学达标率
2
加强专任教师队伍建设
提高教师专业化发展水平
3
加强地方统筹
进一步优化学校专业布局
4
强化类型教育特征
完善学校设置标准
5
完善经费投入机制
保障办学能力稳步提升
来源:教育部政务新媒体“微言教育”(微信号:jybxwb) 整理:尘丁
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