如何摆脱被动阅读，让读过的书为我所用？
读了很多书，却还是一无所获？
我们往往习惯性地认为，比起写和说，读和听完全是被动的事。就像上学时，老师在讲台上讲课，把知识“喂”给你，你就坐在下面听，什么也不用做，只管“接收”就可以。但随着移动互联网、电子阅读设备的普及，现在我们每天都在阅读大量的内容，其中大多数都是被动阅读——看到了，知道了这个内容，看完就过去了，并不动用什么脑力。
美国作者莫提默·J.艾德勒在经典著作《如何阅读一本书》中所说：“这个读者比另一个读者更主动一些，他在阅读世界里面的探索能力就更强一些，收获更多一些，因而也更高明一些。”
所以，如果你觉得自己明明读了很多书，却还是感到一无所获。那很有可能你一直是在“被动阅读”，拿到一本书时，只是单纯地“浏览”，而不是用心去“吸收”和“理解”你所读到的内容。这种“被动阅读”的方式，的确可以运用在那些你本来就掌握的书籍中，但如果书中的内容超过了你的知识范畴，那么你就必须付出更多的努力去思考和探索了。
提出问题，是主动阅读的基本要求。
艾德勒在书中还教会我们，读书要记住一个基本原则：你和书之间的双向对话的关系，你必须主动提出问题来了解对方，并练习精准、正确地回答这些问题。也就是说，在我们读书的时候不仅要知道作者表达了哪些内容，还要明白作者的意图，懂得他为什么会这么说才可以。比如：
整本书到底在谈论什么？
这本书说得有道理吗？
这本书对我有什么意义？
读书的过程中，你是否收获了快乐？
比起强迫性的阅读任务，为了自己的快乐而阅读可以为我们打开新的世界。它让我们有机会利用自己的想象力去探索新的想法，在书中进入新的场景，认识新的人物。
为快乐而读书也能提高孩子们的幸福感和同理心。帮助他们认同自己的价值，让他们洞察世界和别人的观点。研究表明，快乐阅读可以直接关系到孩子在学校乃至成年后的成就。
开启“主动阅读”的密码，有技巧吗？
无论是孩子，还是我们自己。都需要更主动的态度，并运用一定的技巧。以下几个方式，可以和孩子一起试试看：
让小目标更有奔头儿
如果你的孩子能够受到目标或礼物的激励，那就给他们设定一个基于阅读的挑战。比如，他们能在13岁之前阅读自己选择类别中的13本书吗？这些书的类型可以是经典小说、漫画、名著等，由孩子自主挑选。
如果达到目标了，那就大方地给孩子买一个他喜欢的大玩具吧~
不爱看纸质书也没关系
最初的阅读兴趣是需要用心培养的。如果你的孩子不喜欢纸质书籍，也可以试试从有声读物或者漫画书开始。不要觉得绘本或者有声读物对孩子没有帮助，小朋友带着兴趣阅读能够从中学到许多东西：比如冒险故事里主人公的勇气和小伙伴的团结合作精神等等，都是可贵的品质。
你可以在网上搜索孩子感兴趣的有声读物；许多图书馆也能提供免费的资源；还可以试试手机 APP 等应用程序来播放音乐、播客和广播节目。
小朋友也可以组建俱乐部
鼓励你的孩子和他的小伙伴们建立一个读书俱乐部，并轮流担任主持人。设定好时间计划，定期让孩子和小伙伴们聚在一起，为这群小朋友准备好零食小吃，听听他们分享自己的读书心得。
孩子也可以做慈善事业吗？
不要觉得这件事情很难做到。如果你的孩子是一个乐于助人的小朋友，可以陪他一起，为慈善书籍和学校书籍筹集资金；如果你的孩子对筹款感兴趣，可以鼓励他和伙伴们组织一场捐赠书籍的图书拍卖。所有活动的核心都是阅读，通过这些活动，可以让孩子在参与过程中感受到阅读的力量。
让孩子们举办创意比赛
可以让孩子和同学们举办一场短小有趣的写作和读书的创意比赛，不限于短篇小说、新闻、书法或诗歌等内容。获胜者可以得到奖品，先问问孩子喜欢什么吧！这个奖品一定要设置得有足够的吸引力，才能让小朋友们踊跃参与。
说不定你的孩子是名作家呢！
如果你的孩子喜欢写故事和读故事书，你可以鼓励他们写一些书评、影评分享到网络上，还可以写一些小故事投稿。当孩子拿到稿费的那一刻，一定会非常激动~
电影和动画片也是好的开始呀~
如果孩子还是更喜欢看动画片或者电影，对图书不太感兴趣，你可以尝试购买他们最喜欢的动画、电影的同款图书。比如，你的孩子喜欢看哈利·波特的电影，那就买一套哈利·波特系列的书给他阅读。这样更容易引起他们对阅读的兴趣。
希望大朋友和小朋友们都能够为求得理解而阅读，
当我们拿起一本书时，可以真正享受阅读、享受学习。
本文撰稿：逗逗姐姐
参考来源：Reading for pleasure | Oxford Owl
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