人教版五年级数学上册第二单元测试题及答案
第二单元位置
1. 列和行
竖排叫做列，横排叫做行。
确定第几列一般从左往右数，确定第几行一般从前往后数。
2. 数对的意义
用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。
3. 数对的书写格式
先写列，再写行，用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写个逗号把它们隔开。
4. 在数对中，相同的数在不同的位置表示的意义不同。
5. “0”既是列的起始，也是行的起始。
6. 用数对可以表示平面图上物体的位置。
7. 给出物体在平面图上的数对，就可以确定物体所在的位置。
练习测试题
一．读一读下面这首诗，按要求填空。（25分）
1. “曲”的位置是（ ），“白”的位置是（ ），“红”的位置是（ ），“水”的位置是（ ），“天”的位置是（ ）。
2. 在（2,2）位置上的字是（ ），在（5,2）位置上的字是（ ），
在（4,3）位置上的字是（ ），在（5,4）位置上的字是（ ），在（3,5）位置上的字是（ ）。
3.调皮的小明按照（1,2） （2,3） （5,4） （4,4） （3,5）的顺序读了几个字，请你按顺序写出他先后都读了哪些字？
二．下面是某城市部分城区的平面示意图。（21分）
1. 示例：体育馆的位置可以用（2,3）来表示，意思是体育馆在学校以东200米，再往北300米的地方。请你按照“示例”说一说高铁站和百货中心的位置。
2. 少年宫在学校以东800米，再往北500米的地方，请你标出来。
3. 这周末，小亮活动的路线是（2,3） （2,9） （5,7） （6,4），请你说说他先后都去了什么地方。
三．几个小朋友在公园里面玩套圈的游戏，各种玩具的摆放位置如下图所示。（30分）
1. 用数对表示下面各玩具的位置。
2. 小亮套中了第三行的玩具，他可能套中了什么？
3. 小丽套中了第二列的玩具，她可能套中了什么？
四．观察下图，回答问题。（24分）
1. 图中的点D可以用数对（5,7）表示，请你写出其他三个点的位置。
2. 请你画出图形ABCD向右平移2格之后的新图形EFGH。
参考答案一．
1. （1,4） （1,3） （1,2） （5,3） （4,4）
2. 掌，波，绿，歌，鹅
3. 小明先后读了“红 毛 歌 天 鹅”这五个字。
二．
1. 答：高铁站的位置是（10，8），表示的意思是高铁站在学校以东1000米，再往北800米的地方。百货中心的位置是（6,4），表示的意思是百货中心在学校以东600米，再往北400米的地方。
2. 少年宫的位置是（8,5），如下图所示。
3. 答：小亮先后去的地方是体育馆 公园 图书馆 百货中心。
三．
1.
2.答：小亮可能套中的玩具如下
3.答：小丽可能套中的玩具如下
四．
1. A（2,10） B（1,7） C（2,3）
2. 图形ABCD向右平移2格之后的新图形EFGH如下图所示：
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