干货！小学数学1~6年级知识薄弱点应对方法汇总
很多家长到了孩子六年级，要开始参加升学考试了。才开始重视孩子的学习成绩，想要找出原因，可是孩子的薄弱项，薄弱的太久远了，家长根本就不知道从几年级的时候开始薄弱的。只知道孩子的成绩差，可是不知道孩子的成绩为什么差。
小学数学要想学有所获，除了自身努力以外，还要掌握好的学习方法：会“听”、能“读”、多“说”、善“记”等。只有掌握正确的学习方法，才学得轻松。
、要会“听”。上课时，要集中注意力，专心听讲，主要注意听老师每一节课开始所讲的教学内容、重点和学习要求，注意听教师在讲解例题时关键部分的提示和处理，注意听教师对概念要点的剖析和概念体系的串连，注意听教师每节课的小结和对某些较难习题的提示。
二、要能“读”。①读课题。细细体会课题，能提纲挈领地抓住主要内容。②读例题。在尝试练习时要带着问题读例题，初步领会解题方法。③读插图。认真阅读课本上的插图，使自己更具体、更形象、更准确地理解文字的内容。④读算式。要准确地读出算式，弄清算式的意义。⑤读结语。要对教材的结语逐字逐句地理解分析，以便准确地把握。
要多“说”。在材料的基础上，理解数学概念或通过数量关系，进行简单的判断、推理，从而掌握最基础的知识，这个思维过程，用语言表达出来，这样有利于及时纠正平时的数学思维过程的缺陷，对将来的学习也有指导意义，对于各种学习中遇到的问题，要勇于发表见解，向同学、老师请教。
要善“记”。俗话说“好记性不如烂笔头”，足见笔记的重要性。记笔记有一定的技巧，如果掌握得好，对学习往往能取得事半功倍的效果。
如果同学们能够熟练运用这些方法学习，再把以下的数学薄弱点逐个击破，孩子的学习成绩将会飞速上升！
其实，从孩子一年级开始学习数学开始，就是一个征服难题的过程，每一个年级都有每一个年级需要解决的薄弱环节，有时候孩子克服不了某一个年级的难题，成绩才会下滑，我们要做的就是帮孩子找出这样的难题。
下面，小数将小学1~6年级，所要学习的所有薄弱知识点，都罗列在下面，家长们可以带着孩子看看是哪一个环节出了问题：
1、十几减9 | 13.83% |
2、加减混合 | 7.23% |
3、认识人民币 | 5.62% |
4、8 、7、 6、加几 | 5.61% |
5、9加几 | 5.23% |
老师、家长怎么抓
1、 凑十法计算
凑十法加减法都可以使用。如“n—9”就可以计算为“n—10+1”；“9+n”可以计算为“10+n—1”。
2、食物算术法
根据孩子的特点，孩子对自己喜欢的食物是非常敏感的，根据这一点，在和孩子的生活中，家长可以根据食物对孩子进行简单的加减法教育。
3、给孩子讲解人民币上的图
孩子认识了钱币上的数字，就会知道钱币的大小，所以父母有必要先教孩子学认钱币上的大小写数字，还要让孩子学识中华人民共和国这几个人民币上的大字，并要让孩子理解元、角、分的概念与换算。
比大小知识点
1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
(注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。)
2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。
如：16比15大，写出来就是16>15
9比13小，写出来就是9<13
3、“比”字的用法
看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。
如：比5小2的数是(3)，比4多3的数是(7)。
4、几和第几
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观察图，说说有几个图形?(16个图形)从左数第几位是什么?从右数第几位是什么?把左边三个圈起来;把右边第2个圈起来。
(复习此类知识时，分清左右，同时确定方向;知道几个和第几个的区别。)
5、相邻数
2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。
3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。
1、进位加 | 9.46% |
2、不退位减 | 6.06% |
3、不退位加 | 5.87% |
4、5的惩罚口诀 | 5.53% |
5、2、3、4的乘法口诀 | 3.9% |
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1、要让孩子认识两位数数字的结构
分辨“十位”和“个位”,例如“14”,包含一个“10”,一个“4”,特别是十位的“1”,要明白它是代表“10”,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算。
2、“平十法”（砍尾法）
以15-8=？为例，可以将其拆成连减法来计算，15先减去5，再减去3。
1、估算 | 22.19% |
2、时间的计算 | 14.26% |
3、秒的认识 | 13.63% |
4、两位数减两位数 | 11.42% |
5、两位数加两位数 | 11.29% |
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1、填空题
有意识地设计了一些估算的填空题，如黑板长4（ ），课本宽18（ ），一条大青鱼重2（ ），一辆卡车载重2（ ），帮助学生建立相应的教学单位的观念，通过这些练习加深孩子们对生活经验的认识。
2、凑整估算
该方法在日常生活中是运用最广泛的，也是数学学习中基本的估算方法，即把数量看成比较接近的整数或整十整百整千数再计算。
3、时间算法要清楚
时跟时相加减,分跟分相加减,满60分进1时,不够时1小时作60分。
4、 两位数加减法口诀
个位减不过时，要从十位借，借一当十。
从十位借，要打借条，也就是退位点一定要标记。
十位上被借走了1，计算十位时一定要记得减去这个1。
1、亿以内的数的认识 | 26.67% |
2、公顷和平方千米 | 23.07% |
3、笔算除法 | 19.32% |
4、用小数计算 | 19.12% |
5、小数与单位换算 | 18.40% |
老师、家长怎么抓
1、建立数位顺序表
2、明晰易错点
在“小数除法”的教学中，移动被除数，除数小数点是必不可少的环节，有些学生由于疏忽，通常会出错；“商不变的性质”和“小数点位置移动引起小数大小变化的规律”不会运用。
3、帮助孩子理解
整十数或整百数除以一位数，可以先把整十数或整百数看成几个十或几个百，计算出的结果就是多少个十或多少个百。
4、找对记忆方法
长度单位、质量单位、时间单位等原始概念的进率就只能死记；而对于一些如面积单位、体积单位等一些二级单位间的进率，就可以让学生掌握推算的方法。
1、体积单位之间的进率 | 14.42% |
2、最小公倍数 | 12.03% |
3、一个数除以小数 | 11.38% |
4、最大公因数 | 6.41% |
5、质数和合数 | 4.71% |
老师、家长怎么抓
1、体积单位进率表
2、可以用图文的方式加强孩子的记忆
看看有没有其他因数来辨别；数字太大，看尾数，尾数只有是1、3、7、9（自己好好想想，其他数都是可以找到除数的），但是这些是必要条件，也就是尾数是这些的也不一定就是质数了，在这基础上要判定是不是还要除一下
1、分数乘整数 | 20.66% |
2、分数连除 | 18.81% |
3、混合两步计算 | 15.59% |
4、小数乘以几分之几 | 14.04% |
5、倒数的认识 | 9.77% |
老师、家长怎么抓
1、乘法运算定律推广到分数
整数乘法运算定律推广到分数，让学生感受到分数乘整数与同分母分数加法之间的微妙关系
2、口诀要记牢
有括号先算括号，无括号从前到后，先乘除后加减
3、转换方法
将小数化为分数计算
4、明晰概念
让孩子明白整数的倒数就是原来的数分之一，分数的倒数就是将分子和分母调换。
另外，可以和前面发的易错题一块学习，知识点，重点、易错题都有啦。
人教版一年级数学上册知识要点及易错题解析人教版二年级数学上册知识要点及易错题解析
人教版三年级数学上册知识要点及易错题解析
人教版四年级数学上册知识要点及易错题解析
人教版五年级数学上册知识要点及易错题解析
人教版六年级数学上册知识要点及易错题解析
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