A.《闻官军收河南河北》 B．《从军行》 C．《凉州词》(3)与“黄鹤楼送孟浩然之广陵”中的“之”意思相同的一项是( )2.把下列词语补充完整，并完成练习。[(1)、(2)题填序号，14分]① 坚强( )( ) ②( )( )镇定 ③ 黯然( )( )④( )胆( )心 ⑤( )己( )公 ⑥( )( )成怒(1)描写人物精神品质的词语：_____________________________描写人物神态、心情的词语：__________________________(2)通过本单元的学习，我们认识了________的方志敏，了解了________的刘伯承，还体会到了__________的毛主席因失去儿子而__________的心情3.把下列爱国古诗句和名言补充完整，并选择填空。[(1)、(2)、(3)题填序号，8分]①黄沙百战穿金甲，__________________________。②__________________________，家祭无忘告乃翁。③人生自古谁无死，__________________________。④天下兴亡，__________________。⑤为中华之崛起__________________。(1)作为一个小学生，不要觉得国家大事与自己无关，因为________。(2)面对国方兵士的威胁，方志敏毫不畏惧，他笑着对兵士说：“人总是要死的，但死得有意义就好！”正所谓：________。(3)我们现在努力读书，不仅要获得丰富的知识，还要树立________的远大理想。1.判断。正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗。 ( )(2)《凉州词》这首诗抒发了戍边将士的怀乡之情。 ( )(3)在《清贫》一文中，“这在国方的伟人们看来，颇似奇迹”一句中的“伟人们”指的是为国家做出贡献的人。 ( )(4)《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是唐代杜甫。 ( )(1)“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。( )(2)他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。”( )(3)毛主席仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。 ( )(4)那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。 ( )3.《军神》这篇课文的主要人物是刘伯承，作者为什么要用更多的笔墨描写沃克医生？(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________十二届全国人大常委会第十次会议经表决，通过了《关于烈士纪念日的决定(草案)》设立烈士纪念日的决定，以法律形式将9月30日设立为中国烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。今天的幸福生活是千万烈士用鲜血和生命换来的，请你写出自己想对烈士说的话，表达自己对烈士的缅怀之情。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。1.找出选文中描写毛主席动作的句子画上“——”。(1分)2.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”中的“忠骨”指__________________，这里指__________________。这句话在文中的意思是________________________________________________________________________。(6分) 3.课文记叙了毛主席在得知爱子毛岸英牺牲的消息后的心情和做出的决定，歌颂了_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(2分)4.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。”通过这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？(4分)__________________________________________________________________________________________________________毛主席曾把处理亲情问题概括为三原则：恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。毛主席的这三原则为共产党人的亲情观作了最好的诠释，给世人树立了光辉典范。毛主席身体力行，在处理亲情方面率先垂范。其他不说，单说对于其爱子毛岸英的严教，就令人感慨万千。1946年初，毛岸英从苏联回到延安。离别十多年的父子团聚，当然是很高兴的。可是毛主席并没有把岸英留在身边。他对岸英说：“你在苏联大学毕业了，还参加过苏联的卫国战争，可是你还没有上过中国这个革命大学。你对中国的情况了解得很少，缺乏实践，这一课应当补上。你应该到农村去拜农民为师，在那里可以学到在外国学不到的许多有益的东西。”1950年抗美援朝战争拉开序幕，毛主席东为了送毛岸英上前线，生怕彭老总不同意，备下家宴，为子 “求情”报名。当听到爱子牺牲的消息时，毛主席说“谁叫他是毛主席的儿子。”亲情是血浓于水的情，是最深厚的情感，人人都有亲情。毛主席为中国革命的胜利献出了6位亲人，他更需要亲情，他爱自己的亲人，但是他更爱人民，为了党的事业，为了人民的利益，他可以舍弃自己的一切，这是最伟大的亲情观，有什么比这更高尚，比这更动人。(有删改)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.学习了本单元的课文，你有什么感受？请你就此写一篇读后感。题目自拟。2.你一定读过许多有关战争的故事，小英雄雨来、黄继光、董存瑞，他们的故事一次次地感动着我们。请你选择一个最令你感动的故事介绍给大家，一定要写出哪些地方令你感动。
3．以沃克医生的神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚强意志。三、示例：你们前仆后继，用生命缔造了中华人民共和国，让人民当家做主，迎来新生活，我深深地敬仰你们，我会继承你们的遗志，学习你们艰苦奋斗的精神，为祖国的明天贡献出自己的一份力量。四、1.毛主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。2．忠烈者的遗骨 毛岸英的遗骨 将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜3．毛主席为了革命事业奉献一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀4．示例：我仿佛看到了毛主席泣不成声的样子，听到了毛主席不停地呼唤自己儿子的声音。3．恋亲不为亲徇私，念旧不为旧谋利，济亲不为亲撑腰。4．①让毛岸英到农村去锻炼；②让毛岸英参加抗美援朝战争。5．示例：毛主席能够做到不徇私情，对子女严格教育，这是今天很多人需要学习和借鉴的。他为中华人民共和国所做的贡献和牺牲我们应该永远铭记。六、思路点拨：以第2题为例，在你读过的有关战争的故事中，选一个最令你感动的故事写下来，要写出令你感动的地方，并写出这个故事给你带来的收获。 例文略。▍复制到word，即可打印
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