双高进行时 | 浙江金融职院：引领财经职教内涵发展，打造助力共同富裕样板
浙江金融职业学院围绕“打造高职教育党建、育人、服务、管理、文化、国际化标杆校”总目标，坚持高目标引领、高标准推进、高绩效产出，奋力推进“双高”建设，引领全国财经类职业教育高质量发展，为现代服务业转型升级、长三角区域一体化发展、“一带一路”建设作出重要贡献，为实现共同富裕提供动力引擎。
图1：浙江金融职业学院校园外景
一、提升人才培养，稳就业促创业
学校不断加强党的全面领导，扎实推进党建引领育人，入选国家课程思政教学研究示范中心，荣获第二届全国高校思想政治理论课教学展示一等奖，获批浙江省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心首批研究基地、入选浙江省首批高校党建工作示范高校培育创建单位，立项教育部课程思政示范课程1门、省级课程思政示范课程7门。学校以金融、国贸2个国家高水平专业群引领投资保险、会计、工商管理、信息技术、文化创意5个校级高水平专业群建设，积极探索职业教育本科人才培养，自2015年起与中国计量大学联合开展四年制本科教育，2020年起与浙江工商大学等本科高校联合开展金融学、国际经济与贸易等4个专业专升本试点工作，着力培养适应数字经济发展的高素质技术技能人才，每年向社会输送毕业生3300余人，近三年就业率始终保持在98%的较高水平。2021年“就业文化节”入选全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例。
中德团队组成的项目方案设计组在美的示范工厂工作
二、践行育训并举，助力扩中提低
学校不断提升学历教育质量的同时，持续强化职业培训，广泛面向社会财经类从业人员，开展新技术、新业态、新模式技能培训，为浙江省建设共同富裕示范区提供源源不断的人力支撑。“双高”建设期间，学校共组织员工培训353期、245639人次，到账4809万元；开展17个1+X证书师资培训23050人日。提升国民金融素养，新增国家级证券期货投资者教育基地，依托浙江省非物质文化遗产传承教学基地和科普基地（货币博览馆）累计服务公众20.21万人次；连续三年举办“黄炎培杯”全国大学生财富管理大赛，累计700余所高校的44000余名学子参赛。积极落实高职扩招，将退役军人、下岗职工、农民工、新型职业农民纳入生源类型，着重提升了共同富裕重点群体的技术技能水平，帮助社会劳动者创造更多的物质和精神财富。
图3：杭州联合银行主发起村镇银行培训基地签约揭牌仪式
三、坚持产教融合，赋能产业升级
学校建成2个国家级、6个省级创新中心（基地），中标世界银行“浙江省世行贷款项目实践与流域综合治理研究”咨询项目，获杭州综试区跨境电商人才培养最高奖100万元；制定全国首个融资租赁行业团体标准，新建信用评价指标体系3个，公开出版《行业信用指数的编制与应用》，连续两年发布云会计财务共享中心研究报告；参与浙江省农村信用联社普惠金融、嘉兴科技金融、衢州绿色金融建设，参与制定嘉兴市金融业“十四五”发展规划；完成横向科研项目36项，为企业带来经济效益7068.2万元。
图4：“一院”“两协同”“四基地”“四中心”服务平台
四、强化涉农职教，服务乡村振兴
学校充分发挥财经类职业教育办学特色，扎实推进农村金融、电子商务等涉农类专业建设，促进乡村振兴和农村居民增收致富。基于学校传统办学优势，“双高”建设期间，先后承接浙江省天台龙溪乡12村等8个乡村艺术设计项目，社会服务经费1300多万元，赋能乡村振兴产值8000多万元，获政府奖励120万元。面向农村劳动力开展培训3000余人次，组织师生“三下乡”活动45次；对口支援青海、新疆、吉林、河北等地职业教育，派出援青、援疆驻地服务教师5名。定期开展金融知识下基层进乡村宣讲实践等，帮助广大的金融从业者、普通百姓掌握基本的金融理财知识和培养正确的金融风险防范意识，不断巩固脱贫成果，为共同富裕奠定良好基础。
图5：学校老师与天台县龙溪乡党委书记探讨整体规划
往期回顾：
1.双高进行时｜天津渤海职院：绿色生态的专业群 “两山”理论的践行者
2.双高进行时 | 天津医专：彰显卫生职教特色 探索形成“天津模式”
3.双高进行时 | 江苏农林职院：聚焦“定制村干”培育，助力乡村人才振兴
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