小学1-6年级语文天天练：第31期

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小学1-6年级语文天天练

小学1-6年级语文天天练：第29期小学1-6年级语文天天练：第30期 微课+国学+故事+学习资料汇总（点击查看）

3-6年级精选语文题

一年级

一、看拼音，写汉字。

二、在括号里填上合适的量词。

一（    ）水井  一（    ）画书    一（    ）小树

一（    ）石碑  一（     ）珍珠   一（    ）石子

三、要好好学字

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。

1.从文中找出下列词语的近义词。

立刻——(　　　　)　快乐——(　　　　)

2.选一选。(填序号)

高个子的小八路叫(　　　　　)。

矮个子的小八路叫(　　　　　)。

毛主席的名字是(　　　　　)。

A.刘长贵　　B.安定宝　　C.毛泽东

3.毛主席“弯下腰”的原因是(　　)。

A.想写字给小八路看

B.想拍拍小八路的肩膀

C.想摸一摸小八路的头

一年级答案

一、1.以  江  没  住

2.主  叫  吃

二、口 本 棵  块  颗 个

三、1.马上 高兴

2.B A C

3.A

二年级

一、比一比，再组词，

二、照样子，完成句子练习。

例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

(1)妈妈把所有的小猫都送人了。

__________________________

(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

__________________________

例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

(3)小河，__________，______________。

(4)_________，___________，__________。

三、综合展示厅

二(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？明明：我的好朋友是张池。他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。我：                                                        二年级答案

一、

二、(1)所有的小猫都被妈妈送人了。

(2)千人糕被爸爸和孩子们吃完了。

(3)示例：清亮清亮的　像一面巨大的镜子

(4)示例：云朵　雪白雪白的　像一群小绵羊

三、我的好朋友是兰兰。她长得胖乎乎的，胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。她一天到晚都乐呵呵的。我们经常在一起学习，一起玩耍。

三年级

一、用“____”标出标红字错误的读音，并在下面的空白处改正过来。

A．希冀(yì)  生涯(yá)    烦恼(nǎo)  不禁(jīn)

B．逼近(bī)  忙碌(lù)    挣脱(zhènɡ)  懦弱(xū)

C．妇女(fù)  皱眉(zhòu)  匀称(chènɡ)  耕地(ɡēnɡ)

二、口语交际：

班级开展“该不该实行班干部轮流制”的讨论，请你参与进来，各列举两条班干轮流制的好处和坏处。

(1)好处：________________  

(2)坏处：________________

三、课外阅读。

松    鼠（节选）

布    丰

松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。

1.为什么说松鼠“最不像四足兽”？请用“     ”在短文中画出来。

2.下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。

A.敏捷  B.警觉  C.漂亮  D.聪明

（1）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。  

（     ）

（2）一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。  

（     ）

（3）松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。  

（     ）

（4）只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

（     ）

3.根据短文内容填空。

短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠        的特点来写，第二自然段抓住了松鼠             的特点来写。三年级答案

一、yì  xū  chèng 

jì nuò chèn

二、示例：

(1)让更多的同学得到锻炼。通过角色转换，促进相互理解。

(2)班干部队伍不稳定。分散了同学的注意力，可能影响学习。

三、1.画：它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。

2.（1）C（2）A（3）D（4）B

3.外形   生活习性

四年级

一、看拼音，写汉字。

sōng zhī(　　　)     nù hǒu(　　　)

shèn tòu(　　　)     tuī   cè(　　　) 

bèn zhòng(　　　)  chí dùn(　　　)

yǐn xíng(　　　)        shū cài(　　　)   

háo mǐ(　　　)

二、下列词语中红色字的含义相同的一项是(   )。

A.日夜不绝  绝无仅有

B.随心所欲  摇摇欲坠

C.万象更新 更名改姓

D.归根结底  张口结舌

三、课外阅读。

水乡记忆（节选）

李清明

水乡多水鸭。水乡一望无际的湿地间到处苇林丛丛、水草茂盛，水禽们喜欢啄食的田螺、河蚌、小鱼、小虾等水产品丰富，人工饲养的水鸭也特别多。站在水乡祖祖辈辈燕子衔泥般筑起的防洪堤坝上向下俯看，望不到边际的湖洲、浅滩及稻田间到处是不停蠕动着的黑、白、黄、绿色的斑点，以及“嘎，嘎——嘎嘎”十分聒噪的水鸭们的叫声。小时候，我常和村里的小伙伴们一起坐在田埂上或湖沟边隆起的土堆间，用小手托着双腮饶有趣味地观看大人们牧鸭。只见他们驾着两头尖尖的“鸭筏子”，胸前用长麻绳吊着一只铁皮口哨，手中举着一杆特制的长柄鸭锹，驱赶着一大群黑压压的水鸭，一会用鸭锹甩着泥巴指挥水鸭们赶到刚收割完的稻田里抢食；一会拿起胸前的哨子“嘀嘀——嘀嘀”有节奏地吹着，将吃饱了的水鸭领至河滩上，或集合“开会”，或集体“洗澡”……他们的神态像极了一个个指挥千军万马的将军，牧鸭人常被我们叫成“鸭司令”也由此而来。看大人们牧鸭有味，跟在放牛的小哥哥、小姐姐的屁股后面，到湖洲的野草丛中去捡鸭蛋则更加好玩和实惠。有时运气好，我们在四处寻找遗落的水鸭蛋的同时，还会意外地在湖洲的野草丛中捡到一两窝野鸭蛋咧。野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。用野鸭蛋做成的炒鸭蛋，口感及味道与家养的水鸭蛋相比几无二致。

1.从短文中圈出ABB和AABB式的词语，再在下面的横线上分别仿写两个。

2.短文主要写了            、            两件关于水鸭的趣事。

3.文中两头尖尖的“鸭筏子”和或集合“开会”的引号的作用分别是（   ）。

 A.表示引语    B.表示特定称谓   C.表示强调说明，特殊含义

4.阅读短文，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

（1）小时候看着“牧鸭人”很神气。

（    ）

（2）野鸭蛋个头比饲养的水鸭蛋要小，颜色均呈藏青色。

（    ）

（3）野鸭蛋比水鸭蛋好吃。

（   ）

（4）水乡人工饲养的水鸭并不特别多。

（   ）

5. 赏析第三段中画线句。

四年级答案

一、松脂　怒吼　渗透　推测　笨重　迟钝　隐形　蔬菜　毫米

二、C

三、1. 黑压压  乐呵呵  绿油油

祖祖辈辈  高高兴兴  快快乐乐 

2. 观看大人们牧鸭  捡鸭蛋 

3.BC   

4.（1）√（2）√（3）×（4）×

5. 通过动作、声音、神态等的描写，准确形象地刻画了出牧鸭的有趣场面。运用比喻的修辞手法，把牧鸭人比喻成“鸭司令”生动勾勒出牧鸭人的神气和作用。

五年级

一、看拼音，写汉字。

二、给加点字选择正确的解释。

三、课外阅读。

在柏林

一列火车缓慢地驶出柏林,车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。在一节车厢里,坐着一位头发灰白的战时后备役老兵,坐在他身旁的是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思,旅客们听到她在数着:“一、二、三。”声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿,她又重复起来。两个小姑娘看到这奇特的举动,指手画脚,不假思索地嘲笑起来。一个老头狠狠扫了她们一眼,随即车厢里平静了。“一、二、三。”这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻笑起来。这时,那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板,开口了。小姐　他说　当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时　你们大概不会再笑了　我们刚刚失去了三个儿子　他们是在战争中死去的　现在轮到我自己上前线了　我走之前　我总得把他们的母亲送往疯人院啊车厢里一片寂静,静得可怕。

1.将第3自然段缺少的标点符号填在文中。

2.认真阅读短文,回答问题。

(1)“车厢里尽是妇女和孩子,几乎看不到一个健壮的男子。”这说明了什么?

(2)找到文中先后两次写车厢里静下来的语句,想一想“静”的原因有什么不同?

 3.读完全文,我们都能感受到战争的残酷性。为此,请你设计一句主题为“战争与和平”的公益广告语,以警示世人。

五年级答案

一、性命   诡计   破烂   耻笑

胸膛   拳头   酥软

一饮而尽   半夜三更

二、（1）C  （2）B  （3）A  

三、1.“ ,” ,“ , 。, 。。, !”　

2.(1)说明战争使健壮的年轻人都失去了生命。　

(2)第一次“静”是在老头的目光狠狠扫视下静下来的;第二次是听到这位母亲疯了的原因后静下来的。前者是在人的制止下静下来的;后者是听到事情经过受到强烈震撼后静下来的。　

3.示例:珍爱和平,远离战争。

六年级

一、下列词语中没有错别字的一项是（）

二、选择正确的解释，把序号填在括号里。

三、课外阅读。

失去的一天

妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。

1．说说下列词语的意思。

(1)游手好闲：____________

(2)馋涎欲滴：____________

2．第八段用了一个破折号，作用是_______。

3. 把下面的句子补充完整。

(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为_________。

(2)我羞愧得_______，因为_______。

4．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。

六年级答案

一、C

二、

三、1.(1)游荡成性，不好劳动。

(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

2．表示解释说明

3．(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做

(2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业

4．示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

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